2013高考散文閱讀題型整合指導(dǎo)

1、連云港外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案文學(xué)類文本之散文閱讀命制人：陸洋 時(shí)間：2013年4月2日【文章特點(diǎn)】事理類、象征類、反思類：或?qū)懭?，或記事，或?qū)懢?，或詠物，?lái)闡述某種人生哲理或生活道理，抒發(fā)個(gè)人生活感悟或?qū)ι鐣?huì)、自然、人生的反思。（以實(shí)寫(xiě)虛）只要抓住實(shí)寫(xiě)的景物或事物的特點(diǎn)、啟示和作者的情語(yǔ)，文章不難理解?！鹃喿x方法】（一）讀標(biāo)題：關(guān)注文章的標(biāo)題。從中揣摩文章的主要內(nèi)容，以便閱讀時(shí)有的放矢。徐州卷仁山智水：關(guān)于山水游玩的感悟。蘇州卷故鄉(xiāng)草：以草為線索點(diǎn)的故鄉(xiāng)感悟。鎮(zhèn)江卷沙坪的美酒：對(duì)沙坪的美酒的感悟。南通卷在樹(shù)的年輪中生長(zhǎng)的樂(lè)器：生長(zhǎng)的樂(lè)器是什么？和樹(shù)的年輪有何關(guān)系？（二）讀問(wèn)題：快速審題，

2、明確閱讀重點(diǎn)和方向、思考重點(diǎn)和勾畫(huà)重點(diǎn)。（三）全面細(xì)致閱讀，圈點(diǎn)勾畫(huà)和題目、問(wèn)題、主要內(nèi)容、作者情感態(tài)度有關(guān)的詞句。（四）概括中心意思，初步掌握文章脈絡(luò)。1.寫(xiě)人，寫(xiě)了誰(shuí)，哪些事，人物形象，作者對(duì)人物的大概看法。2.記事，哪些事，過(guò)渡出哪些感受。3.寫(xiě)景，寫(xiě)了什么景，景物特點(diǎn)如何，抒何情，闡何理。4.詠物，詠何物，物有哪些客觀特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)人的哪些精神啟示，讓人產(chǎn)生怎樣的認(rèn)識(shí)、思考、反思、情感。【解題技巧】1認(rèn)真審題，明確問(wèn)點(diǎn)及隱含信息。 2.有方法有步驟地推導(dǎo)分析答案要點(diǎn)?！敬痤}技巧】1分層分條按點(diǎn)一一作答。2回答要具體、明確，少用套話。（不得已時(shí)可多踩幾腳）3結(jié)合文本闡述答案。【問(wèn)題類型及解答

3、技巧】（一）作用類散文1題型特點(diǎn)：這樣寫(xiě)有何作用？為什么要這樣做？這樣安排有何用意？這樣寫(xiě)目的是什么？對(duì)內(nèi)容上的這種安排作簡(jiǎn)要分析。從三個(gè)層面說(shuō)明這樣寫(xiě)的深刻用意。從全文結(jié)構(gòu)上看有何作用？2解答技巧：分內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面回答。結(jié)構(gòu)作用看位置；內(nèi)容作用分兩層：此段（描）寫(xiě)的是何內(nèi)容、有何特點(diǎn)，表現(xiàn)的是什么；此段對(duì)全文內(nèi)容的表達(dá)、主題的表現(xiàn)有何作用。【結(jié)構(gòu)技巧常識(shí)】開(kāi)頭：首尾（與下文）呼應(yīng)（對(duì)比）、曲筆入題、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接點(diǎn)題、渲染氛圍（奠定全文的感情基調(diào)）、引起下文（為下文張本、鋪墊）結(jié)尾：卒章顯志、以景結(jié)情、點(diǎn)題、呼應(yīng)中間：承上啟下、過(guò)渡照應(yīng)、伏筆鋪墊、引起下文（對(duì)比）、總分得當(dāng)、深化中心、升華主

4、題；其他：以小見(jiàn)大、層層深入、畫(huà)龍點(diǎn)睛、對(duì)比、抑揚(yáng)、懸念、倒敘、插敘、巧合、出人意料的結(jié)尾、意味深長(zhǎng)的細(xì)節(jié)徐州卷仁山智水：文章第段描寫(xiě)男人登山有何作用？【答案】?jī)?nèi)容上：表現(xiàn)了男人游覽時(shí)匆忙急躁的特點(diǎn)和強(qiáng)烈的征服欲；（2分）結(jié)構(gòu)上：和下文“我”徜徉山水形成鮮明對(duì)比，（2分）為下文的議論張本，（1分）和文末“男人們向山?jīng)皼叭槐既ァ毕嗪魬?yīng)。（1分）鎮(zhèn)江卷沙坪的美酒：作者在第節(jié)寫(xiě)到廣西的山花、貴州的茅臺(tái)以及“渝酒”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣安排的作用?！敬鸢浮繉⑸交?、茅臺(tái)是為引出“渝酒”；并將白酒和黃酒作對(duì)比（2分），引出后文的“吃酒是為興味，為享樂(lè)”；（2分）將“渝酒”與抗日期間坐飛機(jī)來(lái)的真正“陳紹”作對(duì)比，諷刺

5、了不思國(guó)難，沉迷于口福之欲的情況，并表明自己寧吃“渝酒”和共度國(guó)難的態(tài)度。（2分）南通卷在樹(shù)的年輪中生長(zhǎng)的樂(lè)器：文章第節(jié)在全文中有哪些作用?(4分)   【答案】照應(yīng)文章題目(1分)，總領(lǐng)全文內(nèi)容(1分)；概括說(shuō)明眾多樂(lè)器與樹(shù)的關(guān)系(2分)。蘇州卷故鄉(xiāng)草：文章第段寫(xiě)生長(zhǎng)在廢棄墻頭上的野草有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】既寫(xiě)出了小村莊的破?。?分）；又寫(xiě)出了村民的渺小卑微（2分），以及他們樂(lè)觀面對(duì)命運(yùn)的精神（2分）。（二）手法類散文1題型特點(diǎn)：分析環(huán)境描寫(xiě)的表達(dá)特色。描繪鄉(xiāng)村景象，分析其表現(xiàn)特色。請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果分析劃線句子的深刻內(nèi)涵。按要求賞析表現(xiàn)手法（表現(xiàn)

6、特色）。從哪些角度描寫(xiě)景象的？在描寫(xiě)上有何特色？賞析表達(dá)上的特色。分析景象的表達(dá)特色。表達(dá)方式上有何不同？2.解答技巧：（1）解讀手法：指明并結(jié)合文本說(shuō)明（2）解讀作用效果：本身寫(xiě)出了什么內(nèi)容、描繪了什么景象（人物）；對(duì)全文段落和結(jié)構(gòu)的作用（襯托、對(duì)比、承上啟下），表達(dá)了什么情感（主題）。用好圈點(diǎn)勾畫(huà)?！颈磉_(dá)技巧（特色）常識(shí)】所有的修辭手法：比喻、比擬、排比、借代、對(duì)偶、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、雙關(guān)、反復(fù)、引用結(jié)合類：感官結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、方位結(jié)合、冷暖結(jié)合、明暗結(jié)合、以為立足點(diǎn)（觀察點(diǎn)），變換角度；選取代表性景物（畫(huà)面）；句式整齊，多用短句、對(duì)偶、排比，節(jié)奏感強(qiáng)，有韻律；句式整散

7、結(jié)合，錯(cuò)落有致；色彩、形態(tài)語(yǔ)言特點(diǎn)：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、簡(jiǎn)潔洗練、渾厚雄壯、絢麗、含蓄、有節(jié)奏感、有音樂(lè)美、有藝術(shù)感染力、平實(shí)古樸、簡(jiǎn)潔明快、典雅清麗、寓莊于諧、幽默風(fēng)趣、犀利辛辣、充滿哲理、含蓄深沉、韻味悠長(zhǎng)、濃郁鄉(xiāng)土氣息、芬芳泥土氣息、田園牧歌情調(diào)等。對(duì)比、烘托、映襯（樂(lè)景襯哀情、以動(dòng)襯靜、以虛襯實(shí)、以聲襯寂、以明襯暗）、渲染、象征、想象、聯(lián)想、抑揚(yáng)記敘中的順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘；抒情中直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古諷今、人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)、工筆、白描、側(cè)面描寫(xiě)蘇州卷故鄉(xiāng)草：文章第段運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，描繪了怎樣的情景？【答案】運(yùn)用了比喻（1分）、比擬（1）等修辭，運(yùn)用了

8、對(duì)比（1分）的手法，描繪了春天村莊里小草競(jìng)相生長(zhǎng)的情景（1分）。鎮(zhèn)江卷沙坪的美酒：請(qǐng)分析第 節(jié)畫(huà)線句子的表達(dá)特色。【答案】選取有代表性的典型畫(huà)面，展現(xiàn)友人相聚把酒言歡的場(chǎng)景，富有生活情趣；語(yǔ)言通俗、樸實(shí)，表達(dá)富有韻味；多用短句，有節(jié)奏感；表現(xiàn)了作者在吃酒是不重在酒而在精神感受。（1點(diǎn)1分）南通卷在樹(shù)的年輪中生長(zhǎng)的樂(lè)器：文章第節(jié)畫(huà)線句在表達(dá)上有什么特色?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮窟\(yùn)用比喻、比擬和夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了笛聲抑揚(yáng)頓挫的特點(diǎn)，語(yǔ)言富有動(dòng)感和韻味。評(píng)分建議：修辭，2分；表達(dá)效果，4分，意思對(duì)即可。徐州卷仁山智水：第段中畫(huà)線句子描寫(xiě)了小河邊的景色，請(qǐng)分析其表達(dá)特色。（4分）【答案】選取

9、山間代表性景物，（1分）從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)角度描寫(xiě)（1分），運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，（1分）語(yǔ)言生動(dòng)形象。（1分）三、語(yǔ)段理解類：解題技巧：抓住關(guān)鍵詞句分析，就段、就篇展開(kāi)分析，聯(lián)系上下文作主題分析。蘇州卷故鄉(xiāng)草：在作者筆下，稻草具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)概括說(shuō)明?！敬鸢浮康静菹闾穑?分），帶給村里人一年的希望（1分）；稻草溫暖（1分，或“有溫度”），溫暖作者童年許多個(gè)冬天(1分)。鎮(zhèn)江卷沙坪的美酒：作者在第 節(jié)中引用了陶淵明的“試酌百情遠(yuǎn)，重觴忽忘天”表現(xiàn)了哪些情感?【答案】對(duì)國(guó)家民族危難的關(guān)心和顧念；擺脫白天生活中的俗務(wù)的釋然與放松；一天工作辛勞之后家庭團(tuán)聚時(shí)光的珍惜與眷念；兒女成長(zhǎng)的欣慰與快樂(lè)。（1

10、點(diǎn)1分）南通卷在樹(shù)的年輪中生長(zhǎng)的樂(lè)器：文章第節(jié)是從哪幾個(gè)方面寫(xiě)馬頭琴的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮客庑蔚奶卣?；樂(lè)音的特點(diǎn)；音樂(lè)的內(nèi)涵；聽(tīng)者的感受。徐州卷仁山智水：文章說(shuō)：“無(wú)論公訪私出，我與丈夫常常分道揚(yáng)鑣，他去博覽，我來(lái)精讀?！闭?qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)“博覽”與“精讀”的理解?！敬鸢浮浚?）博覽：重形式，對(duì)風(fēng)景持征服、追捕的態(tài)度（2分）；（2）精讀：偏重內(nèi)容，對(duì)風(fēng)景持領(lǐng)受、品味的態(tài)度。（2分）四、探究題：多角度理解。蘇州卷故鄉(xiāng)草：本文蘊(yùn)含著豐富的情感，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要探究。（6分）【答案】對(duì)故鄉(xiāng)草的歌頌和贊美；對(duì)簡(jiǎn)單而樸素、綿長(zhǎng)而清貧的故鄉(xiāng)生活的眷念；對(duì)和故鄉(xiāng)草一樣質(zhì)樸的父老鄉(xiāng)親的悲憫；對(duì)正在消逝的村莊的慨嘆

11、。鎮(zhèn)江卷沙坪的美酒：作者在第節(jié)中講“所以我確認(rèn)，世間的美酒，無(wú)過(guò)于沙坪壩的四川人仿造的渝酒。”請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)。【答案】“渝酒”讓作者體會(huì)到國(guó)難期間，與祖國(guó)民族共難關(guān)同命運(yùn)中體會(huì)到民族的凝聚力；抗戰(zhàn)的一步步勝利，為國(guó)家的勝利感到的幸福和驕傲；家庭的團(tuán)聚與兒女的成長(zhǎng)讓作者體會(huì)到生活的快樂(lè)與幸福；而“真正陳紹”雖然酒氣比“渝酒”更清香、口感更舒適，但國(guó)家社會(huì)中的種種問(wèn)題讓作者感到壓抑和痛苦。南通卷在樹(shù)的年輪中生長(zhǎng)的樂(lè)器：本文題為“在樹(shù)的年輪中生長(zhǎng)的樂(lè)器”，可作者濃墨重彩描寫(xiě)的塤卻不是木制的，這樣寫(xiě)是否離題?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究?！敬鸢浮坎浑x題。塤歷史悠久，正如大樹(shù)一樣有著無(wú)數(shù)的年輪；塤的樂(lè)音

12、純凈單調(diào)、質(zhì)樸無(wú)華，體現(xiàn)了樹(shù)的本質(zhì)特征；塤由陶土、獸骨制成，大樹(shù)最終回歸泥土，野獸生活離不開(kāi)樹(shù)木，塤蘊(yùn)含著樹(shù)的精魂。徐州卷仁山智水：請(qǐng)結(jié)合全文，探究文章以“仁山智水”為題的深刻寓意。（6分）【答案】自然山水給人以不同的啟迪；不同的人對(duì)山水有不同的游覽方式，對(duì)事物有不同的認(rèn)識(shí)態(tài)度；不滿于男人們對(duì)自然匆忙浮躁，贊賞女人們對(duì)自然的用心感受；希望人們能夠真正融入自然；啟示人們從容面對(duì)現(xiàn)代生活。【高考真題】麥 天 雷抒雁一過(guò)清明，綠油油的麥苗就像睡醒吃飽喝足了的孩子，噌噌地往上竄。只幾番風(fēng)搖雨洗，麥子便揚(yáng)花了，又幾日暴曬，先前綠氈一般的田地，就顯出些杏黃色了。從麥子泛出杏黃色開(kāi)始，農(nóng)家的節(jié)日也就開(kāi)始了。

13、臨近端午節(jié)，路上走親戚的人便多了起來(lái)?！胞溕尹S，女看娘”。穿得光潔鮮亮的女子，先前有步行的、騎驢的；如今，有騎自行車(chē)、摩托車(chē)的；村子通了公路，也有一招手上了公共汽車(chē)的。出嫁的女兒，每每這時(shí)候，趕在忙前這段空閑走走娘家。母女們，別管多見(jiàn)面，少見(jiàn)面，一聚頭，就有說(shuō)不完的話。到了飯時(shí)，女兒隨娘入廚，像先前未嫁時(shí)，熟盆熟碗地做一頓好飯，孝順父母。女人去看娘，男人守在家里忙麥?zhǔn)涨暗碾s事。開(kāi)鐮前最后一集是“忙農(nóng)會(huì)”，各類夏收物資一應(yīng)俱全擠滿市場(chǎng)?？h里劇團(tuán)也到集市湊熱鬧，急鑼緊鼓唱喜開(kāi)鐮。樹(shù)陰下，男人們?nèi)齻€(gè)一堆，五個(gè)一團(tuán)，聚在一起聊天。無(wú)非是說(shuō)，今年麥子長(zhǎng)得厚，吃苦的日子到了，臉上卻掩不住心里的喜悅。先前，

14、從甘肅來(lái)的麥客，早早就往關(guān)中趕。一路上從西往東，跟著麥?zhǔn)煜群?，次第割過(guò)來(lái)，叫趕麥場(chǎng)。如今，麥客少了，一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突突突地吼個(gè)不停，所過(guò)之處，留下一地黃亮亮金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤(rùn)的麥秸香。收麥的時(shí)間由此大大縮短，種田人只需跟了機(jī)器，張開(kāi)口袋，嘩嘩裝滿運(yùn)回家就是。男人雖然不再耍鐮費(fèi)胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團(tuán)火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子。妻子心疼丈夫，這些天，得把飯食做可口。先是鍋盔、面，只兩頓，男人就說(shuō)：吃不進(jìn)去，有些湯水便好。女人另想法子，買(mǎi)些精肉，配上黃花木耳菠菜豆腐，做成酸酸辣辣的臊子；然后，使出看家

15、的本領(lǐng)，把面和硬揉勻搟薄切細(xì)，如同俗語(yǔ)說(shuō)的“薄如紙細(xì)如線，下到鍋里蓮花轉(zhuǎn)”。一碗香噴噴的臊子面端給男人，看著他三口五口一碗，吸得滋滋溜溜響，女人心里別提多舒坦!改日，又變了花樣，在瓷盆里泡成酸菜酸湯，再割一把鮮鮮嫩嫩的水芹菜，將那芹菜切碎，配了油、蔥花在鍋里一炒，倒進(jìn)酸湯，燒滾放涼，細(xì)白的面條澆上這酸菜湯，叫漿水面，熱天吃了，落汗下火。男人吃完一老碗又一老碗，嘴里吱咂有聲，身上卻硬是不出汗，你說(shuō)怪不! 新麥入囤，滿屋子都是麥香、饅頭香、鍋盔香。忙了一季的男人，長(zhǎng)剌剌躺在炕上，望著麥囤，嘴里哼著秦腔。想啥?啥都不想，忙活了一年，身子腦子都該歇歇了。偶一抬頭，望見(jiàn)窗外，黑云朦朦，淅淅瀝瀝落下雨點(diǎn)來(lái)

16、，睡意便水一般彌漫上來(lái)。妻子會(huì)在炕頭做些針線活，猛地推一把懶洋洋躺著的丈夫：“去，割二斤肉來(lái)，媽媽這兩天該來(lái)追節(jié)了。”“追節(jié)”，什么節(jié)?“看忙罷”?；貞?yīng)忙前女看娘，這回該娘看女了。麥天，一年一度，忙碌著，喜悅著，把農(nóng)家的日子濡染得鮮鮮亮亮，有滋有味?！究傮w解說(shuō)】選文麥天刊于2006年7月的上海文匯報(bào)，作者雷抒雁，陜西人。當(dāng)代詩(shī)人、作家。先后出版詩(shī)集小草在歌唱等十多部和散文集懸腸草等六部。曾多次獲得文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)，作品被譯為多種文字在國(guó)外發(fā)表。節(jié)選后的麥天約1200字，散發(fā)著濃濃的鄉(xiāng)土氣息，洋溢著一種豐收勞作的喜悅和親人家庭的和樂(lè)，語(yǔ)言鮮活生動(dòng)。所設(shè)題目，較去年切入角度小巧，設(shè)問(wèn)清晰。試題更突出了對(duì)

17、文學(xué)作品語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)的分析和欣賞。比較清楚地體現(xiàn)了新課程對(duì)文學(xué)作品學(xué)習(xí)的要求，這對(duì)2008年的復(fù)習(xí)和應(yīng)考應(yīng)當(dāng)有相當(dāng)?shù)膮⒖純r(jià)值。14文中敘寫(xiě)了如今關(guān)中“麥天”的哪些變化？這些變化說(shuō)明了什么？(6分) 【答案】女看娘的交通工具變了；麥客少了，割麥子用收割機(jī)了，收麥子的時(shí)間縮短了。表現(xiàn)了鄉(xiāng)村在向現(xiàn)代化發(fā)展（或表現(xiàn)了農(nóng)村的進(jìn)步）。【解說(shuō)】第一問(wèn)考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容要點(diǎn)的歸納。能力層級(jí)為C級(jí)。答題要抓住“變化”一詞在文中進(jìn)行篩選歸納；第二問(wèn)則考查學(xué)生對(duì)這些“變化”作用的分析概括，能力層級(jí)主要為C級(jí)，也涉及E級(jí)。解答時(shí)要聯(lián)系全文主旨作答。15“一路上都是鮮紅的收割機(jī)，突突突地吼個(gè)不停，所過(guò)之處，留下一地黃亮亮

18、金燦燦的麥茬，散發(fā)著濕潤(rùn)的麥秸香?！边@句話描寫(xiě)關(guān)中麥?zhǔn)涨榫?，?qǐng)分析它的表達(dá)特色。(4分) 【答案】選取了麥天代表性事物；從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)多角度描寫(xiě)，運(yùn)用比擬的修辭手法，語(yǔ)言表達(dá)富有韻味?！窘庹f(shuō)】本題考查“鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧”，能力層級(jí)為E 級(jí)。解答時(shí)要盡可能答全要點(diǎn)，不能遺漏。16“男人雖然不再耍鐮費(fèi)胳膊，畢竟還是五黃六月，頭頂一團(tuán)火球，身上汗不斷。早晨起大早，白天累一天，晚上一碰枕頭跌進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子，累人的日子?！边@些敘寫(xiě)從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用?(6分) 【答案】強(qiáng)調(diào)麥天男人的勞累，為寫(xiě)女人的心疼男人作鋪墊；與上文男人“吃苦的日子到了”相照應(yīng)；與下文“忙了一季的男人，

19、長(zhǎng)剌剌躺在炕上”一節(jié)的描寫(xiě)相呼應(yīng)?！窘庹f(shuō)】本題考查把握段落內(nèi)部層次及段與段之間相互聯(lián)系的能力，能力層級(jí)為E 級(jí)。所謂結(jié)構(gòu)上的作用，無(wú)非有過(guò)渡、鋪墊、照應(yīng)、統(tǒng)攝全文、總結(jié)上文等幾方面。解答時(shí)注意結(jié)合文本作仔細(xì)考慮。17文章最后說(shuō)麥天的忙碌、喜悅“把農(nóng)家的日子濡染得鮮鮮亮亮，有滋有味”。請(qǐng)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)“鮮亮”與“滋味”的理解。(6分) 【答案】火熱的勞動(dòng)生活，豐收的喜悅，緊張熱烈后的平和、閑散。鄉(xiāng)土民風(fēng)的樸實(shí)，親情的淳厚、和諧?！窘庹f(shuō)】本題考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)的含義，能力層級(jí)為B 級(jí)。解答時(shí)，須根據(jù)上下文來(lái)理解與分析。上善若水張笑天 去都江堰，一進(jìn)入成灌高速公路，“上善若水”的巨型橫

20、幅撲面而來(lái)。這是指水嗎?是褒揚(yáng)都江堰嗎?還是借水喻人，弘揚(yáng)一種文化精神?岷江從雪山一路蹣跚走來(lái)，負(fù)荷著黎庶的厚望，伴隨著歷史的滄桑。人不可能在不同的時(shí)間趟過(guò)同一條河流，大概就是這種帶有哲學(xué)意味的思維，令人頻生感悟。 上善是最高的善。水滋潤(rùn)萬(wàn)物，使之生長(zhǎng)，又從不與萬(wàn)物競(jìng)高下、論短長(zhǎng)，所以老子認(rèn)為“上善若水”。這種品格接近于他心中至高至圣的“道”了。 在噴吐著雪浪的離堆前，在散射著彩虹光芒的水霧屏幕上，我仿佛看到了重重疊疊的人影，杜甫、岑參、陸游他們的詩(shī)篇傳誦千古，歷久彌新。譬如那玉壘山，本非雄峰峻嶺，之所以名揚(yáng)天下，還是仰賴詩(shī)圣的兩句詩(shī)：“錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。”而2200多年前蜀郡守

21、李冰“低作堰、深淘灘”，劈山引水修筑的都江堰，才真正是人類智慧的結(jié)晶。史記·河渠書(shū)記載，李冰鑿離堆，“穿二江成都之中，此渠皆可行舟，有余則用灌溉，百姓饗其利”。 李冰靠火燒、靠水澆，切斷玉壘山，開(kāi)鑿離堆，修飛沙堰，今天看來(lái)實(shí)在原始。然而，原始有原始的好處。它絕不污染環(huán)境，絕不危及生態(tài)；它不會(huì)像現(xiàn)代水庫(kù)幾百米的高壩那樣既令人驚嘆。又令人隱隱不安。都江堰不會(huì)切斷魚(yú)類洄游的線路，人們用不著把魚(yú)撈起來(lái)，送到大壩上頭的水庫(kù)里去產(chǎn)卵，再把孵化的幼魚(yú)撈起來(lái)送回下游。人很累，魚(yú)也很累。 都江堰是歷史的遺存，既能防洪，又能灌溉，是人類利用大自然的神話。與之同時(shí)的鄭國(guó)渠早已成了需要史學(xué)家考證的遺跡，而都

22、江堰仍舊生機(jī)盎然，滋養(yǎng)著天府之國(guó)的子民。難怪道教尊李冰為“妙源清君”，這也暗合了老子“上善若水”的精髓吧。在都江堰，流淌著兩條河，明的是岷江，暗的是流水孕育的文化。 佇立水邊，聽(tīng)著震耳欲聾的濤聲，望著清幽的水跳躍奔流，我的心與波濤一同律動(dòng)，我被那至清的水融化了，與晶瑩和透明合而為一。 一想到黃河將成為泥河、長(zhǎng)江將成為黃河、淮河將成為黑水河，眾多我們賴以生息的湖泊和近海頻頻告急，我仿佛是那快要窒息的魚(yú)，無(wú)處安身。何處有生命之泉?何處有可供自由呼吸、可供安枕的綠洲? 好在都江堰有。 原生態(tài)的都江堰干凈、持久，李冰“分四六、平澇旱”的科學(xué)治水方法，使它青春永駐，從容運(yùn)轉(zhuǎn)，成為幾千萬(wàn)人民的生命甘露。李