二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字學(xué)詞學(xué)句一2教案人教版

1、識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（一）2教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力1、能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)生字的字音，認(rèn)清字形，并能正確地書寫。2、能用比較的方法，說(shuō)說(shuō)每組字的音、形、義有什么不同。3、能正確地讀寫課文中的詞語(yǔ)。并能理解詞義。4、初步了解漢字的構(gòu)字規(guī)律。過(guò)程與方法1、老師著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)前兩組生字，教學(xué)生用數(shù)字加偏旁的方法分析、記憶字形。2、借助漢語(yǔ)拼音和熟字記字音。3、通過(guò)讀詞語(yǔ)了解字義，有的字還可以利用偏旁記字義。情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握自學(xué)方法，提高識(shí)字能力，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)漢字的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)識(shí)別生字，掌握生詞；區(qū)別獨(dú)體字加上不同偏旁后組成的形近字。教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。2、用

2、比較的方法，說(shuō)說(shuō)每組字的音、形、義有什么不同。3、初步了解漢字的構(gòu)字規(guī)律。教具準(zhǔn)備生字卡片。教學(xué)過(guò)程 （一）談話引入新課同學(xué)們，你們想不想用最快的速度記憶更多的漢字呀？(想!)我們祖國(guó)的漢字構(gòu)字都是有規(guī)律的，你們掌握了它的規(guī)律，：學(xué)習(xí)起來(lái)就輕松多子，那么就讓我們比一比，看看今天的識(shí)字課誰(shuí)最先找到規(guī)律。（二）學(xué)習(xí)前兩組生字1、復(fù)習(xí)熟字：分、水。2、出示生字。Fn fèn yngyng 分 份(一份) 永泳(游泳)(1)指名讀字音，說(shuō)說(shuō)這兩組熟字與生字的字音有什么聯(lián)系。學(xué)小甲：兩組熟字與生字的字音相同或相近。學(xué)生乙：它們的音節(jié)完全相同。學(xué)生丙：它們可以說(shuō)是同音字。(2)比較字形，這兩個(gè)字

3、的字形有什么不同?學(xué)生：一個(gè)是獨(dú)體字，一個(gè)是合體字。學(xué)生：獨(dú)體字加上個(gè)偏旁就變成了新字即合體字。學(xué)生：可以用熟字加偏旁的方法來(lái)記字形。(3)讀一讀括號(hào)里的詞語(yǔ)，什么是“一份”?學(xué)生甲：表示數(shù)量少，只有一份。學(xué)生乙：整體里的一部分。學(xué)生丙：它是一個(gè)量詞。(4)反復(fù)讀句子體會(huì)詞義。(5)練習(xí)組詞。學(xué)生甲：份數(shù)、年份、兩份、備份、(6)總結(jié)寫法。先讀熟字再讀生字比較字形讀詞解義讀句解義再組新詞(三)自學(xué)后三組生字(四)檢查自學(xué)效果1、指名讀熟字和生字。2、你是怎樣記住每一個(gè)字的?3、讀詞說(shuō)詞義。4、讀句子理解詞義。5、組新詞。(五)鞏固練習(xí)字音序部首結(jié)構(gòu)筆畫辨析字義組新詞份亻左右分（水分）量詞，整體

4、里的一部分份數(shù)年份兩份備份游氵左中右放（放學(xué)）人或動(dòng)物在水里行動(dòng)游人旅游游泳春游泳氵左右永（永久）游泳蛙泳仰泳蝶泳自由泳凍冫左右東（東西）遇冷凝結(jié)凍死凍僵裂衣上下烈（烈士）破而分開(kāi)裂開(kāi)裂縫較車左右交（交通）比較斤斤計(jì)較較大較量桿木左右干（干凈）哭物像棍子的部分筆桿槍桿一桿筆(六)根據(jù)上表生字結(jié)構(gòu)練習(xí)書寫(七)朗讀與口語(yǔ)訓(xùn)練1、出示五句話自由讀。2、指名讀。3、說(shuō)句意。4、照樣子說(shuō)話。原句：“六一”兒童節(jié)那天，媽媽送給我一份禮物。學(xué)生：我訂了一份小學(xué)生拼音報(bào)。原句：自選商場(chǎng)里有許多冷凍食品。學(xué)生：媽媽把剩下的魚放在冷凍箱里。原句：蛋殼一裂開(kāi)，小鳥就從殼甲鉆出來(lái)了。學(xué)生：墻上裂開(kāi)一條縫。原句：我有

5、兩枝鉛筆，花桿的那枝比較好用。學(xué)生：我比較喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。(八)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)寫生字、讀句子、練習(xí)口頭造句。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。 用比較的方法說(shuō)說(shuō)每組字形和字義有什么不同。2、運(yùn)用構(gòu)字規(guī)律記憶字形。 3、朗讀句子進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。教具準(zhǔn)備：生字卡片、文字投影、有關(guān)掛圖。教學(xué)過(guò)程 (一)談話導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了熟字加偏旁組成新字的方法。這節(jié)課我們還使用這一規(guī)律來(lái)識(shí)字。老師：還記得我們的學(xué)習(xí)方法嗎?學(xué)生：先讀熟字再讀生字比較字形讀詞解義讀句解義再組新詞老師：請(qǐng)利用以上學(xué)習(xí)方法，自學(xué)剩下的4組生字詞。(二)自學(xué)生字詞(三)檢查自學(xué)情況1、指名讀熟字和生字。2、你是怎樣記住每個(gè)字的?3、讀

6、詞語(yǔ)說(shuō)意思。躲開(kāi)：閃開(kāi)、避讓、避開(kāi)的意思。發(fā)抖：由于害怕、生氣或感到寒冷而身體顫動(dòng)。4、讀句子進(jìn)一步理解詞義，并試著說(shuō)一句話。5、組新詞。6、完成鞏固練習(xí)。 字音序部首結(jié)構(gòu)筆畫辨析字義組新詞抖手左右半（斗爭(zhēng)）顫動(dòng)哆嗦抖支抖光抖空躲身左右朵（花朵）躲躲躲藏躲開(kāi)躲藏身躲起來(lái)蛇蟲左右它（它們）爬行動(dòng)物，身體圓而細(xì)長(zhǎng)，有鱗，沒(méi)有四肢蛇足蛇膽眼鏡蛇毒蛇叢一上下從（從來(lái)）生長(zhǎng)在一起的草木花叢叢林草林叢生訂讠左右盯（盯?。╊A(yù)先約定訂正考訂校訂訂閱釘钅左右?。ㄈ舛。┽斪予F釘釘進(jìn)螺絲釘(四)朗讀句子，口語(yǔ)訓(xùn)練1、原句：氣溫突然下降，項(xiàng)明的衣服穿少了，凍得他直發(fā)抖。 造句：在寒冷的天氣里，小紅凍得直發(fā)抖。2、原句：一條蛇從草叢里爬出來(lái)，青蛙趕緊躲開(kāi)。 造句：他好像有意在躲開(kāi)我。3、原句：墻上不要亂釘釘子。