大學(xué)生英語培訓(xùn)學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

1、大學(xué)生英語培訓(xùn)學(xué)校社會(huì)實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐周到啦， 為了提高自己的英語水平， 把知識和實(shí)踐 結(jié)合，在學(xué)校的幫助安排下，我來到了“ xx 英語培訓(xùn)學(xué)校 ， 開始了我的執(zhí)教之路。xx 外語學(xué)校是經(jīng)教育行政主管機(jī)關(guān)批準(zhǔn)成立的專業(yè)外 語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我的實(shí)踐地點(diǎn)是鳳凰城大梨樹分校。這里是風(fēng) 景秀美的旅游區(qū)，這里有我的汗水和歡樂。我的實(shí)踐內(nèi)容是教培訓(xùn)班的小學(xué)生初一英語課程。 雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生， 但畢竟沒有過教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 因 此，7月3日，我到“ xx的第二天就開始接受相關(guān)培訓(xùn)。 鄧校長真是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，她為我安排了一位專門的指導(dǎo) 教師王老師。在王老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何寫 備課筆記，如何活潑課堂氣氛，如

2、何用簡單的英語句子和同 學(xué)們進(jìn)行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游 戲，使我在課堂上很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，令我受益匪 淺!經(jīng)過了一段時(shí)間的備課聽課和試講，我終于走上了講 臺，開始教課啦 !我角的這本教材的特點(diǎn)是單詞量大。 所以在教課的過程 中，我遇到的第一個(gè)困難是如何讓孩子們對枯燥的英語單詞 產(chǎn)生興趣。 關(guān)于這點(diǎn)， 我在培訓(xùn)時(shí)準(zhǔn)備的游戲幫了我不少忙 我發(fā)現(xiàn)學(xué)生最喜歡的游戲要數(shù) simon says和snowman.因?yàn)?這兩個(gè)游戲?qū)W生可以全班參與，有賞有罰，十分熱鬧。這也 是學(xué)校里其他老師使用得最多的游戲。不過，為了使我的課堂有自己的特色， 我也想出了幾個(gè) 其它調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)單詞的興趣

3、提高學(xué)習(xí)效率的方法。其中最有效 的是領(lǐng)讀單詞這招。每個(gè)人都有上進(jìn)心，都不想被別人比下 去，這一點(diǎn)在孩子們身上表達(dá)得最明顯。 我正是利用了這點(diǎn)， 在教單詞時(shí)，給孩子們充足的時(shí)間自己練習(xí)讀熟它們，并讓 以不同的形式他們輪流領(lǐng)讀，讀得標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)還可以獲得當(dāng) 小老師的時(shí)機(jī)去較其他人，實(shí)力相對弱的同學(xué)不僅要接受懲 罰，還要成為 “別人 的學(xué)生， 這樣學(xué)生為了可以當(dāng)小老師， 為了得到大家的掌聲，一節(jié)課下來，幾乎每個(gè)同學(xué)都可以把 單詞讀熟讀好。一個(gè)問題解決了， 第二個(gè)問題馬上出現(xiàn)了。 經(jīng)過幾次考 試，孩子們貪玩的本性實(shí)在令我頭痛。全班十二名學(xué)生，回 家能認(rèn)認(rèn)真真背單詞的人不超過五個(gè)，怎么辦?在得到幾位老師的

4、意見后，結(jié)合我班的情況，我終于想出了幾個(gè)方法 !“ xx 向來有積分制度，學(xué)生根據(jù)自己的上課情況和考 試成績會(huì)得到不同的積分，不同積分會(huì)有不同禮物兌換。本 來每位同學(xué)每節(jié)課最多只能得四分，但在和幾位老師商量 后，我決定我們班每節(jié)課的積分以考試成績?yōu)橹?，單詞全對 的同學(xué)，根據(jù)人數(shù)可以得到五分十分二十分不等的獎(jiǎng)勵(lì)。這 個(gè)新方法一實(shí)行，就取得了特別明顯的效果。不過，總有幾 個(gè)貪玩的“小懶蟲 ，從不在意分?jǐn)?shù)。沒方法，我只好用其 他的方法使他們范文大全。第一招，話聊。找出這幾個(gè)孩子 回家后不學(xué)習(xí)的原因。第二招，為他們量身定方案。舉個(gè)例 子具體點(diǎn)說。我們班有兩個(gè)關(guān)系很好的女孩子，她倆共同的 特點(diǎn)就是愛上英

5、語課，不愛背單詞。別看她倆關(guān)系好，在學(xué) 習(xí)上可是暗暗叫勁兒。每次上課前她倆都會(huì)各自找時(shí)機(jī)悄悄 問我要對方的作業(yè)看，比一比誰寫得好，評語好。我就是抓 住了她倆這個(gè)心里，為她倆制定了一套學(xué)習(xí)方案。有一段時(shí) 間，我會(huì)給她倆布置背單詞， 讀課文，背句子等不同的任務(wù)， 并在第二次上課前單獨(dú)考她們，再根據(jù)她們的考試情況在課 堂得分外多加些分?jǐn)?shù)。開始時(shí)，她們不理解我的做法，沒想 到一段時(shí)間后她們不僅提高了成績，還主動(dòng)要求我給她們布 置課外任務(wù)，比一比誰學(xué)得好，這點(diǎn)讓我很快樂。當(dāng)然，其 他的同學(xué)也會(huì)有不同方式的加分的時(shí)機(jī)。我遇到的第三個(gè)問題就是如何和家長溝通。和家長溝通的內(nèi)容有兩個(gè)方面：一是學(xué)生的平安，二是學(xué)

6、生的學(xué)習(xí)。家 長和老師最擔(dān)憂的事不是孩子的學(xué)習(xí)成績上不來，而是孩子 的平安得不到保障。所以我們一旦發(fā)現(xiàn)有孩子沒有按時(shí)來上 課，就會(huì)立即通知家長，了解情況。在課間也會(huì)有專門的老 師保障他們的平安。而當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題或取得進(jìn)步 時(shí)，我們做老師的也要及時(shí)和家長取得聯(lián)系，讓他們能夠及 時(shí)掌握孩子的情況。每次和家長交流前我都要仔仔細(xì)細(xì)地想 一遍一會(huì)兒和他們說什么如何說，盡量做到落落大方，表現(xiàn) 得成熟些，免得讓家長對自己對學(xué)校不放心。近一個(gè)月的實(shí)踐經(jīng)歷告訴我，要想把課講好，在課前必 須做好充分的準(zhǔn)備。熟記每個(gè)知識點(diǎn)，熟悉每篇課文，校準(zhǔn)每個(gè)單詞的發(fā)音，精心安排課堂的每個(gè)環(huán)節(jié) 不過，要想使學(xué)生從心底里喜歡

7、上你的課，喜歡上你這個(gè)老師，我 們要做的'就不只這些啦。所以我一有時(shí)間就和他們聊天， 做游戲，了解他們的性格喜好在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績甚至是家庭 狀況，和他們建立珍貴的友誼。看到我的學(xué)生真的把我當(dāng)成 了自己的朋友，有什么好吃的會(huì)拿來和我分享，有好玩的游 戲會(huì)叫上我一起玩兒，甚至?xí)严矚g的玩具送給我，我覺得 自己成了世界上最幸福的人 !教師是個(gè)力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心 活，教得好壞多少，得用心中的那桿秤來衡量。當(dāng)教師還得 講策略，要想教好學(xué)生，要想學(xué)生信服自己，必須和他們交 友，不斷琢磨學(xué)生的心理，才能做到。有過同樣經(jīng)歷的幾位同學(xué)曾告訴我， 她們當(dāng)了十幾天的 教師就開始厭倦這份工作了?？墒?，我覺得我的教師癮還沒 過夠呢 ! 雖然在這個(gè)過程中我累過煩過也抱怨過，甚至有幾 次我做夢夢到的都是那幫讓人省不了心的孩子。可我覺得為 他們付出值 ! 每當(dāng)站在講臺上 , 被一雙雙純潔的眼睛聚精會(huì) 神地望著時(shí) , 作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生 了。我真心地感謝學(xué)校給了我這次實(shí)踐的時(shí)機(jī)。