歷史與社會(huì)八年級(jí)下人教新課標(biāo)5.1工商業(yè)的興起學(xué)案(第2課時(shí))_第1頁(yè)
歷史與社會(huì)八年級(jí)下人教新課標(biāo)5.1工商業(yè)的興起學(xué)案(第2課時(shí))_第2頁(yè)
歷史與社會(huì)八年級(jí)下人教新課標(biāo)5.1工商業(yè)的興起學(xué)案(第2課時(shí))_第3頁(yè)
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1、第一課 工商業(yè)的興起 (第2課時(shí)) 課型:新授 課時(shí) :1課時(shí) 主備 :沈志強(qiáng) 審核 :朱國(guó)建 時(shí)間 【教學(xué)目標(biāo)】1、分析富格爾家族來說明商人地位的提高。2、了解伊麗莎白女王的利商政策,理解利商政策的影響。3、了解貴族沒落的情況。4、理解新的社會(huì)階層的誕生:手工工場(chǎng)主和手工工場(chǎng)工人。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 社會(huì)階層的變化【課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】:手工工場(chǎng)出現(xiàn)以后,哪些階層發(fā)生了變化?發(fā)生了哪些變化?又出現(xiàn)了哪些新的階層?【課堂學(xué)習(xí)研討】1、探究:從富格爾的信中你讀出了什么?2、探究:找出伊利莎白女王采取的利商政策。提問:假如你是當(dāng)時(shí)英國(guó)一位商人,你對(duì)女王的措施抱何種態(tài)度,為什么?你覺得你們地位的改變對(duì)社會(huì)發(fā)

2、展有作用嗎?3、活動(dòng):看閱讀卡“沒落的貴族”,說說貴族階層發(fā)生的變化。4、探究分析  生產(chǎn)力變化 手工作坊手工工場(chǎng)(工廠)()、工廠從這里發(fā)展而來:生產(chǎn)關(guān)系變化 作坊主富商(資產(chǎn)階級(jí))失地農(nóng)民雇傭工人(工人階級(jí))()、商人的地位變了:()、活動(dòng):閱讀民謠,從這個(gè)民謠中,你能感受到社會(huì)發(fā)生了什么變化?()、探究:手工工場(chǎng)出現(xiàn)后,為什么有這么多的變化?5、小結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使我們知道了隨著手工工場(chǎng)的出現(xiàn)以及工商業(yè)的發(fā)展,逐漸產(chǎn)生了兩個(gè)新的階層:經(jīng)營(yíng)手工工場(chǎng)的商人與手工工場(chǎng)工人,改變了兩個(gè)舊的階層:貴族與農(nóng)民。【鞏固練習(xí)】:1、下列屬于手工工場(chǎng)時(shí)期商人地位變化的原因的有 (

3、 ) (1)統(tǒng)治者實(shí)行重商主義政策; (2)商人政治上享有特權(quán); (3)商人經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng);(4)貴族們有時(shí)也不得不向商人借錢。A、(1)(2)(3) B、(2)(3)(4) C、(1)(3)(4) D、(1)(2)(3)(4)2、手工工場(chǎng)的出現(xiàn)引起了社會(huì)關(guān)系的深刻變化,下列發(fā)生變化的階層有 ( ) (1)商人; (2)工人; (3)農(nóng)民; (4)貴族A、(1)(2)(3) B、(2)(3)(4) C、(1)(3)(4) D、(1)(2)(3)(4)3、拓展:哥倫布和莎士比亞都生活在15、16世紀(jì)的歐洲,他們關(guān)于金錢,都發(fā)表過自己的觀點(diǎn):哥倫布:黃金是一切商品中最寶貴的。黃金是財(cái)富,誰占有黃金

4、,誰就能獲得他在世界上的所需的一切。同時(shí)也就取得把靈魂從煉獄中拯救出來,并使靈魂重享天堂之樂的手段。莎士比亞:金子!閃閃發(fā)光的金子!這東西,只這一點(diǎn)點(diǎn)兒,就可以使黑的變成白的,丑的變成美的,錯(cuò)的變成對(duì)的,卑賤變成尊貴,老人變成少年,懦夫變成勇士這黃色的奴隸可以使異教聯(lián)盟,同宗分裂,它可以使受詛咒的人得福,使害著灰白色癲癇病的人為眾人所敬愛;它可以使竊賊得到高爵顯位,和元老們分庭抗禮;它可以使雞皮黃臉的寡婦重做新娘,即使她的尊容會(huì)使身染惡瘡的人見了嘔吐,有了這東西也會(huì)恢復(fù)三春的嬌艷??催^兩個(gè)人的話后,請(qǐng)大家思考以下問題:§ 哥倫布和莎士比亞對(duì)金子的態(tài)度是一樣的嗎?是褒還是貶? 

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