XX第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

1、2010201020112011學(xué)年第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)：穩(wěn)中求得新發(fā)展實(shí)驗(yàn)四一班 趙婧轉(zhuǎn)眼間，我與實(shí)驗(yàn)四一班的孩子已經(jīng)相處了近一年。從相識(shí)到了解，這一 過(guò)程讓人回味，看著昔日的讓自己頭疼的“猴群”在慢慢的發(fā)生著變化，班級(jí) 凝聚力在一天天的增強(qiáng)，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)提高，我深感欣慰。本學(xué) 期，我按照學(xué)校和少先隊(duì)總部的工作要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真開(kāi)展?fàn)?創(chuàng)三好少年活動(dòng)，以小學(xué)生一日常規(guī)、星級(jí)少年評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生守 則為管理、教育主線(xiàn)，開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，“穩(wěn)”字滲透 各方面。一、真正實(shí)行自主管理，班級(jí)干部穩(wěn)做“領(lǐng)頭羊”要使班級(jí)工作盡快走上正軌，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，工作能

2、力強(qiáng)，有一定凝聚力、號(hào)召力的班干部隊(duì)伍。開(kāi)學(xué)初，我就在上學(xué)期班級(jí)工作的基礎(chǔ) 上，進(jìn)行了一次民主選舉，通過(guò)自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自 己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn)，給他們明 確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù) 擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級(jí)秩序井然。如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的趙運(yùn)運(yùn)、 史浩馳同學(xué)任衛(wèi)生委員后，他們不僅能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每天上 下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的 良好狀況。由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀的牛佳貝同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后，她不僅能及 時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對(duì)上交作業(yè)的具體情況

3、詳細(xì)記載，而且在老師不在的時(shí)候布置 作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課， 并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己， 做學(xué)生的表率!幫學(xué)生 找準(zhǔn)位置，他們就會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng)、盡職盡責(zé)，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班 級(jí)管理中的左膀右臂。二、常規(guī)工作常抓不懈，班風(fēng)學(xué)風(fēng)穩(wěn)而有序本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排，我利用班會(huì)、值日班長(zhǎng)、文明監(jiān) 督員總結(jié)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而 使學(xué)生愛(ài)護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事。 并通過(guò)學(xué)習(xí)小 學(xué)生一日常規(guī)和小學(xué)生守則，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他 們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭(zhēng)先；通過(guò)爭(zhēng)做三好少年活動(dòng)，教育學(xué)生要培 養(yǎng)“好身體、好習(xí)慣

4、、好心態(tài)”，強(qiáng)健體魄，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，勇 于面對(duì)生活中的各種困難，在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為 校爭(zhēng)榮譽(yù)。同時(shí)，利手班級(jí)輿論的力量，對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育,讓他們明白做人的道理，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生。如在拒絕零食進(jìn)校園”這一活動(dòng)中，我號(hào)召學(xué)生相互監(jiān)督，對(duì)仍然購(gòu)買(mǎi)三無(wú)”食品的同學(xué)集體 進(jìn)行一句話(huà)勸說(shuō)，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo)，如對(duì)樂(lè)于助人 及主動(dòng)服務(wù)班級(jí)的學(xué)生在班務(wù)日志中給予記錄、獎(jiǎng)勵(lì)，作為優(yōu)秀學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先 的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好班風(fēng)的形成 奠定了基礎(chǔ)。三、全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高本學(xué)期，我首

5、先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過(guò)多種形式，讓學(xué)生知道學(xué) 習(xí)知識(shí)的重要性。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽(tīng) 講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，在明確學(xué)習(xí)目的后，重 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自己要學(xué)、想學(xué)、而不是我們老師逼著他們來(lái)學(xué),這樣的話(huà)，有利于提高學(xué)習(xí)的效率。另外，就是搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班 上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們 有所改變。課堂上多提問(wèn)，個(gè)別輔導(dǎo)，讓優(yōu)等生對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)；多關(guān)心照顧； 這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功無(wú)不付有心 人，他們終于不同程度取得了進(jìn)步。四、密切各種聯(lián)系,管理方法

6、穩(wěn)中有愛(ài):我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。 校信通是學(xué)校與 家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,我高度重視,確保每條信息的質(zhì)量,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子。 通過(guò)電話(huà)、 家訪、面談等形式 及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,通過(guò)觀察、談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自 校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑,建立起豐富的管理方法,隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生情緒穩(wěn)定上進(jìn)本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外，我們還召開(kāi)了形式 多樣的主題班會(huì)，如“我是班級(jí)小主

7、人”、“凝聚集體的愛(ài)”、“我相信，我 行”、“安全重于山”、“心懷感恩，報(bào)答父母”、“三好伴我成長(zhǎng)”等，針 對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明 衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)還抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開(kāi)展“請(qǐng)讓我來(lái)幫助 你，你的進(jìn)步，我的快樂(lè)”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“閱讀之星”“毅力之星” 等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，使他們?cè)鲩L(zhǎng)了課外知識(shí)，提高了閱讀能 力。在每星期的文明班級(jí)評(píng)選中，我班獲得了九次“文明班級(jí)”；在經(jīng)典誦讀 比賽中，成績(jī)排在階段前列；在黑板報(bào)評(píng)選中，以靚麗的版面，凸顯的主題， 獲得一等獎(jiǎng)； “數(shù)學(xué)之星”魯森慈。魯函岑，“寫(xiě)字之星”牛佳貝、魯函岑，小歌

8、星”“小畫(huà)家”，組成了群星璀璨的小精英團(tuán)隊(duì)。個(gè)性化平臺(tái)上齊妞妞同學(xué)的四篇優(yōu)秀習(xí)作以 “星星有約”的形式重磅出擊，排隊(duì)的樂(lè)趣練功也相繼發(fā)表，展示了我們作文教學(xué)的亮點(diǎn)。班級(jí)工作穩(wěn)定有序進(jìn)行，促進(jìn)了班級(jí)收費(fèi)工作。我班僅用了兩天時(shí)間，5656名同學(xué)全部交齊學(xué)費(fèi)，鞏固率達(dá)到了百分之百。五、反思回顧,穩(wěn)步走向新目標(biāo)、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們二、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?三、要升級(jí)了,如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過(guò)渡學(xué)習(xí)進(jìn)步總之，回首過(guò)去的日子，有喜有憂(yōu)，取得了一些成績(jī)，孩子們的茁壯成長(zhǎng) 令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時(shí)，本人也能清醒地看到自 己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過(guò)于茍責(zé)，造成一些 負(fù)面影響，離要求還有一定距離，這些將