職業(yè)規(guī)劃：報考師范生你必須知道的那些事

1、職業(yè)規(guī)劃：報考師范生你必須知道的那些事很多家長尤其是女生家長會希望孩子從事教育行業(yè)，不 僅上班時間固定而且福利好，一年兩個長假期，師范生真的 這么前途光明嗎？一、報考“師范”的理由 1、尊師重教地位 高自古以來， 中華民族就有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。 教師是“人 類靈魂的工程師”，肩負(fù)著傳授知識、開發(fā)智力、啟迪心靈、 鑄造人格、 播種文明的重任， 被譽(yù)為是“太陽底下最光輝的職 業(yè)”。近年來，隨著“科教興國”戰(zhàn)略的推進(jìn)，教師法的出 臺，“百年大計、教育為本”的思想觀念日益深入人心，“崇尚 知識、 尊重人才”的良好社會風(fēng)尚日漸形成， 教師的社會地位 和職業(yè)聲望明顯提高。 2、工作環(huán)境氛圍好教師職業(yè)對象

2、是 人的成長，是體力和腦力的發(fā)展，是知識的獲得、智慧的增 長、品德的養(yǎng)成， 這就要求教師做到“學(xué)為人師， 行為世范”。 “教書育人”是教師的歷史使命，“捧著一顆心來、不帶半根草 去”是對教師無私奉獻(xiàn)的高尚品格的寫照。 總體而言， 教師隊 伍思想道德素質(zhì)處于社會領(lǐng)先水平，作為其中一員，一方面 教師自身可以不斷受到同行的啟發(fā)與熏陶，在道德水準(zhǔn)上不 斷得以提高；另一方面，與品德高尚的同事合作，往往能贏 得良好的工作氛圍。 3 、創(chuàng)造快樂體驗美教師職業(yè)是一種極 富挑戰(zhàn)性的職業(yè)，他們面對的教育對象是活生生的人，教育 任務(wù)是多方面、多層次的，教師所處的教育情境也是復(fù)雜多 變的，它需要每個教師靈活機(jī)智地、創(chuàng)

3、造性地開展工作，在 創(chuàng)造性勞動的過程中教師可以享受到挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的 無窮樂趣。而且，教師的教育對象以青少年居多，在與充滿 朝氣的青年人交往的過程中，教師可以永葆心靈的年輕，帶 來教師生命的充實和幸福，使人生永遠(yuǎn)煥發(fā)出迷人的光彩。 4、帶薪休假待遇好教師具有帶薪休假待遇，一年兩個多月 的假期是教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修、提高教育教學(xué)能力、從事科學(xué) 研究、放松身心、陶冶情操的大好時機(jī)，相對于其他一些職 業(yè)，教師工作顯得寬松、自由，得天獨厚。同時，根據(jù)教 師法規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家 公務(wù)員的平均工資水平，中小學(xué)教師和職業(yè)學(xué)校教師還享受 教齡津貼和其他津貼，對城市教師住房的建設(shè)、租

4、賃、出售 實行優(yōu)先、優(yōu)惠。二、解讀“師范”專業(yè) 1、學(xué)科專業(yè)門類多 師范專業(yè)除了包括與培養(yǎng)中學(xué)教師相對應(yīng)的語文、數(shù)學(xué)、英 語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)、 計算機(jī)等專業(yè)外，還有培養(yǎng)小學(xué)教師的小學(xué)教育專業(yè)，培養(yǎng) 幼兒園教師的學(xué)前教育專業(yè)，培養(yǎng)特殊教育學(xué)校、中等職業(yè) 學(xué)校、高等院校教師的諸多師范專業(yè)。師范專業(yè)按報考的類 別來分有普通類、藝術(shù)類和體育類。關(guān)于選考科目要求，除 少數(shù)理科專業(yè)外，絕大部分高校的絕大多數(shù)師范專業(yè)對選考 科目沒有多大限制。 2、招生錄取平臺寬師范專業(yè)招生按錄 取批次來分有提前批、第一批本科、第二批本科、第三批本 科，還有?？婆蔚?，各批次均有師范專業(yè)招生計

5、劃。從招 生院校來看，可以粗略地分成幾個大類，一是教育部直屬的 幾所師范大學(xué)如北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等，綜合性重 點大學(xué)中招收師范生的高校如蘇州大學(xué)，省屬重點師范院校 如南京師范大學(xué)等，以上這些學(xué)校一般在本一批次安排招生。 二是省屬的一般本科師范院校如鹽城師范學(xué)院，綜合性大學(xué) 中招收師范生的高校如南通大學(xué)，這些學(xué)校一般在本二批次 招生。三是有師范專業(yè)招生計劃的獨立學(xué)院如南通大學(xué)杏林 學(xué)院，這些學(xué)校在本三批次招生。四是高等師范?？茖W(xué)校如 連云港師范高等?？茖W(xué)校，這些學(xué)校一般在專一批次安排招 生。另外，在專二批次也安排有少量師范專業(yè)招生計劃。 三、 報考免費師范生的限制限制 1：畢業(yè)后從事中小

6、學(xué)教育 10 年以上免費師范生入學(xué)前要與學(xué)校和生源所在地省級教育 行政部門簽訂協(xié)議， 承諾畢業(yè)后從事中小學(xué)教育 10 年以上。 到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的免費師范畢業(yè)生，應(yīng)先到農(nóng)村義務(wù)教育學(xué) 校任教服務(wù) 2 年。國家鼓勵免費師范畢業(yè)生長期從教、終身 從教。免費師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學(xué)任教。有關(guān)省級 政府要做好接收免費師范畢業(yè)生的各項工作，確保每一位免 費師范畢業(yè)生有編有崗。限制 2 ：不履行協(xié)議須交違約金免費師范畢業(yè)生未按協(xié)議從 事中小學(xué)教育工作的，要按規(guī)定退還已享受的免費教育費用并繳納違約金。省級教育行政部門負(fù)責(zé)履約管理，并建立免費師范生的誠信檔案。確有特殊原因不能履行協(xié)議的，需報 經(jīng)省級教

7、育行政部門批準(zhǔn)。限制 3：畢業(yè)前不得考脫產(chǎn)研究 生免費師范生畢業(yè)前及在協(xié)議規(guī)定服務(wù)期內(nèi)，一般不得報考 脫產(chǎn)研究生。畢業(yè)生經(jīng)考核符合要求的，可錄取為教育碩士 專業(yè)學(xué)位研究生，在職學(xué)習(xí)專業(yè)課，任教考核合格并通過論 文答辯的，頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士專業(yè)學(xué)位證 書。四、報考“師范”要點報考師范院校的方法和技巧，與報 考其他院校差不多。這里給準(zhǔn)備報考師范專業(yè)的考生提幾點 建議，供大家參考。 1. 選校需要“量體裁衣”。無論是考前填 志愿還是知分填報志愿，都要結(jié)合自己的高考成績，自己的 志趣、愛好和理想，選定自己所要填報的目標(biāo)學(xué)校，估計自 己所在的錄取批次。同時，還要研究該批次中招收師范生的 高

8、校近年至少是近三年的錄取情況，如這些學(xué)校錄取的最低 分比當(dāng)年省控線高出多少分，錄取的平均分高出省控線多少 分，根據(jù)這些綜合因素，并進(jìn)行多方的判斷和分析。2. 適當(dāng)保持志愿梯度。以江蘇為例，盡管高考志愿填報實行平行志 愿的辦法，在一定程度上降低了填報志愿的風(fēng)險，但從錄取 時計算機(jī)檢索的程序來看， A 志愿是最重要的。因為計算機(jī) 首先檢索 A 志愿是否符合，符合的即可投檔，不符合的再檢 索B志愿。所以，A、B、C三個平行志愿間應(yīng)該有一定的 梯度。 3. 看清“師范”專業(yè)。在師范院校招生的專業(yè)中，可分 師范類和非師范類兩個大類專業(yè)，在非師范院校中，還有部 分培養(yǎng)師資的。師范院校中的非師范專業(yè)與師資培

9、養(yǎng)無關(guān)。 在當(dāng)?shù)厥〖壵猩荚嚈C(jī)構(gòu)公布的招生計劃中，如是師范招生 計劃，在其專業(yè)名稱后注明是“師范”，未注明的為非師范專 業(yè)，這一點考生在填報志愿時要注意。友情提示：你適合報 考師范院校嗎？要報考師范類專業(yè)，鑒于它以后從事工作的 “特殊性”所，以認(rèn)為考生還需要從以下兩點審視一番自己。 1) 自己是否熱愛教師這個職業(yè)。首先，你的職業(yè)理想是否有志 于成為一名人民教師。職業(yè)興趣是人們勤奮工作的動力，是 敬業(yè)愛崗的前提。因此，考生填報師范專業(yè)時，應(yīng)首先考慮 到自己將來是否愿意并且喜歡從事教師職業(yè)。如果選擇的師 范專業(yè)是與你的興趣、特長、愛好相一致，并能充分發(fā)揮你 的優(yōu)勢與潛能，那么，你在今后的工作崗位上做出的成績就 有可能大得多。 2 )自己是否適合教師這個職業(yè)。教師要傳 道、授業(yè)、解惑，需要具有良好的口頭及書面語言表達(dá)的能 力，這就要求考生能夠?qū)υ~、句子、段落、篇章很好地加以 理解，善于清楚而正確地表達(dá)自己的觀點和向別人介紹信息； 教師的天職是“變化、自化、化人”，需要具有創(chuàng)新意識、創(chuàng) 新能力、 富有愛心才可以加盟未來的教師隊伍； 教師是“公眾 人物”，時刻受到幾十雙眼睛的監(jiān)督，儀表應(yīng)端莊、大方；教 師要成為人際關(guān)系的藝術(shù)家，在公共關(guān)系開發(fā)與維持能力方 面也應(yīng)有一定的基礎(chǔ)，考生要分析自身的性格特征，審視自己是否善于與人交往、是