分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)

1、分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)教學(xué)內(nèi)容：西南師大版教材小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第 1-2頁例 1和例 2，課堂活動 第一題，練習(xí)一 1至3 題。教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能目標(biāo)1、經(jīng)歷探索分?jǐn)?shù)乘法計算方法的過程，理解分?jǐn)?shù)乘法的意義和計算 方法，并會熟練地計算分?jǐn)?shù)乘法，提高運算能力。2、了解分?jǐn)?shù)乘法在現(xiàn)實生活中的作用，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，增強(qiáng) 學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。過程與方法讓學(xué)生探索分?jǐn)?shù)乘法的計算方法， 學(xué)會用已有數(shù)學(xué)知識推導(dǎo)獲取新的 數(shù)學(xué)知識的方法。情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點： 理解分?jǐn)?shù)乘法的意義和計算方法， 并會熟練地計算分?jǐn)?shù)乘法， 提高運 算能力。教學(xué)過程：一、欣賞主題圖、激趣引入

2、教師出示主題圖，讓孩子仔細(xì)觀察，問：看到了些什么？ 學(xué)生討論交流 問：這些問題你們能試著列出解答的算式嗎？這些算式中有些什么 數(shù)？(有的是加法算式，有的是乘法算式，算式中有分?jǐn)?shù))二、復(fù)習(xí)舊知，遷移拓展請同學(xué)們根據(jù)主題圖列出算式：1、 30+30+30+ 308 + 8+8+8 + 81112222、+ + +5559993、5個12的和是多少？學(xué)生嘗試練習(xí)問：你們是怎樣計算的？為什么？第1題和第2題都采用乘法計算? 乘法的意義是什么？第 2題的加法算式能改寫成乘法算式嗎？為什 么？三、學(xué)習(xí)新知，推導(dǎo)法則1、感知分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義(1) 觀察例1,理解題意(2) 數(shù)學(xué)抽象，建立模型這個題目怎樣解答

3、呢？1 11 1列式：一 + -+ - + -S5(3)理解意義。1 1 11 1+ - + = +555一表示的意義是什么？(求4個的和是多少)能改寫成乘法算是嗎？為什么？（能，因為乘法是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算，可以寫成-X 4）問:1 1=X 4表示的意義是什么呢？（ 4個-是多少）51問：1還可以表示什么意義呢？（求 的4倍是多少）2、推導(dǎo)計算法則1111(1)計算 一 + - + - + -5555問：計算這道題的法則是什么?根據(jù)分?jǐn)?shù)加法的計算法則（同分母分?jǐn)?shù)相加，用分子的和做分子,母不變）（2）計算4 （學(xué)生嘗試）1板書：- X111-+ - + - +S 551+1+1+11X4 二 二用正確的語言表述上述計算過程，并說出其算理。小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子與整數(shù)相乘的積作分子， 分母不變。（3）嘗試練習(xí)13計算4X二X 5S73、由學(xué)生嘗試解答例2算一算-X2：注意：計算結(jié)果不是最簡分?jǐn)?shù)的，要約分。也可以先約分，在計算4、嘗試練習(xí)733(1) 試一試-x 612X-x 4 9410(2) 完成教材第5頁“