22、九色鹿（兩課時）李成娣

1、 課題22、九色鹿課時兩課時設(shè)計者李成娣教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利地有感情地朗讀課文，詳細(xì)復(fù)述，分角色演一演。2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“只好”、“竟然” 造句。3、通過課文中具體的語言材料，領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖報答的品質(zhì)，遣責(zé)背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，明白做人要守信用的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：閱讀民間故事、課件。 教學(xué)流程修改欄一、激趣導(dǎo)入1、在我國甘肅省境內(nèi)的敦煌莫高窟里，有許多畫在墻上的畫（課件出示），看！這是有關(guān)九色鹿的壁畫，它是以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)的。動畫片九色鹿、故事盒里的九色鹿都來自這個古老的神話的故事。2、今天，我們一起來學(xué)習(xí)

2、這篇童話九色鹿齊讀課題二、初讀課文1、學(xué)生自讀課文，要求：（1）借助生字表上的拼音，讀準(zhǔn)字音；（2）找出帶有生字的詞語，并理解其意思（3）對于較的長句子，反復(fù)多讀幾讀幾遍，讀通為止。（4）對于不懂的地方標(biāo)上問號。2、學(xué)生按要求自學(xué)，教師巡問指導(dǎo)三、檢查自學(xué)效果1、指名讀生字表里的生字，注意：“骯、皇、榜”是后鼻音“誓、斥”是翹舌音2、重點(diǎn)理解以下詞語奴仆起誓發(fā)財恩將仇報 知恩圖報斥責(zé)靈魂皇榜 濫殺無辜背信棄義四、再讀課文，理清脈絡(luò)1、自由讀課文，想想（1）九色鹿是一只什么樣的鹿？（2）課文主要講了一個什么故事？（3）按故事情節(jié)課文該怎樣分段？2、學(xué)生讀后交流：出示圖片，看著九色鹿，你能用一個字

3、來概括嗎？（美）故事中還有一個重要人物，（板書：調(diào)達(dá)）一讀到這個名字，你又想用什么字來概括他呢？（丑）3、師小結(jié)第一段（第1節(jié)）講在山林中生活著神奇的九色鹿；第二段（第25節(jié)）講有一天九色鹿救了一個名叫調(diào)達(dá)的落水者，調(diào)達(dá)鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處。第三段（第6-9節(jié)）講調(diào)達(dá)財迷心竅，帶領(lǐng)國王的軍隊(duì)包圍了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后國王懲罰了調(diào)達(dá)，并下令不許傷害九色鹿。五、精讀課文。1這是一個精彩的民間故事。在讀這個故事時，我們應(yīng)走進(jìn)字里行間揣摩故事中人物的心思、語氣，與故事中的人物同悲、同喜、同怒、同樂!這就叫用心讀書，也只有這樣用心方能讀出“味兒”?，F(xiàn)在，請同學(xué)們默讀課文，劃出課文中體現(xiàn)

4、美與丑的句子，并想一想美在哪里，丑在何處？2劃完的同學(xué)可以小組交流一下。3同學(xué)們交流得真熱烈，那我們先來匯報體現(xiàn)美的句子。在一片景色秀麗的山林中，有一只鹿。它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，漂亮極了，人們都稱它九色鹿。1.出示圖。九色鹿的外表很美。（外表美）2.那你能讀出他的外表美嗎？指名讀、齊讀。讀得真好。這一段寫出了九色鹿的外表美。接著我們繼續(xù)交流，你還發(fā)現(xiàn)了哪些美？九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，將落水人救上岸來。1.你能從中體會出什么？（板書：勇敢）2.這個“立即”可以換一個什么詞？說明什么？3.九色鹿看到調(diào)達(dá)在洶涌的波濤中掙扎時，毫不猶豫地縱身跳了下去，多么勇敢??！你會怎么讀？激情感讀：

5、調(diào)達(dá)萬分危急，生死之間。讀九色鹿毫不猶豫，勇敢救人。讀勇敢的力量來自善良的心靈！還能從九色鹿身上找到美嗎？九色鹿打斷了調(diào)達(dá)的話，說：“我救你并不是要你做我的奴仆?？旎丶野?。只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報了?！?. 從這段話中你看出了九色鹿美在哪里？（板書：無私）2.你來讀出他的無私。還有嗎？你還找出了哪些句子？剛才我們讀出了九色鹿的外形美、勇敢無私的美，還劃了哪些句子？請你說說。九色鹿非常氣憤，指著調(diào)達(dá)說：“陛下，您知道嗎？正是這個人，在快要淹死時，我救了他。他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰知他竟然見利忘義！您與這種靈魂骯臟的小人一起來殘害無辜，難道不怕天下人笑話嗎？”1.讀了這一段話

6、，你認(rèn)為這又是一只怎樣的鹿呢？【答不出：1.看看當(dāng)時所處的情境？（冷靜）2.圈點(diǎn)“陛下、您”提問：面對前來捕殺它的國王，值得九色鹿這樣客氣嗎？（為了保住自己；國王是出于無奈才捉拿九色鹿的；國王本來是受小人蒙騙告密時”那個人”沒有告訴國王九色鹿救人的事。）3. “您與一個靈魂骯臟的小人來濫殺無辜，難道不怕天下人笑話嗎？”將這句話點(diǎn)紅，想一想，當(dāng)時國王聽了九色鹿說這樣的話，心里會怎樣想？（板書：機(jī)智）】2.他是以什么樣的心情來說的？3.指導(dǎo)朗讀。a)感情朗讀：她的痛斥字字千鈞，句句擲地有聲。請自己讀一讀，（點(diǎn)紅：竟然、難道）注意加點(diǎn)詞的語氣，讀出氣憤的感覺。b)九色鹿說給你個揚(yáng)眉吐氣的機(jī)會，你來痛

7、斥調(diào)達(dá)。（評：表達(dá)氣憤并不是一定在于聲高，而在于發(fā)字內(nèi)心。“你讀得很激動，和九色鹿當(dāng)時的心情一樣，不過九色鹿當(dāng)時更多的是憤怒，你能憤怒地來讀一讀嗎？” 九色鹿說給你辯駁的機(jī)會，快點(diǎn)讓國王醒悟吧?。ㄔu：“讀得真好，不過，對國王的語氣和對調(diào)達(dá)的語氣都一樣嗎？肯定不一樣，再讀讀，有變化才有精彩?！保熶秩練夥眨ㄖ赴鍟┙處煟鹤约阂娏x勇為救起的人竟然見利忘義！讓人傷心?。ㄈw女生齊讀）教師：自己見義勇為救起的人竟然背信棄義！讓人痛心！（全體男生齊讀）教師：自己見義勇為救起的人竟然恩將仇報！讓人憤怒?。ㄈw學(xué)生齊讀）課文里除了寫了九色鹿的外形美，還寫了誰的美？這需要同學(xué)們細(xì)心去找，去讀，請你說說。國王非

8、常慚愧。他斥責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義，恩將仇報，并重重懲罰了他，還下令全國臣民永遠(yuǎn)不許傷害九色鹿。1.能說說國王美在哪兒嗎？2我們看看前面的國王是怎么做的？男同學(xué)讀上面這一段話（國王無奈，只好張貼皇榜，重金懸賞捕捉九色鹿。），女同學(xué)讀下面一段話，體會一下。3.你體會到了什么？（板書：改錯）4.國王說的話分三個內(nèi)容，一是斥責(zé)，二是懲罰，三是下令。讓我們展開想象：做一回國王，想想他會怎樣斥責(zé)，懲罰，下令？（出示：國王低下頭對九色鹿說：“我真慚愧，_?！眹蹀D(zhuǎn)身斥責(zé)調(diào)達(dá)道：“_?！弊詈螅嵵氐叵蛉珖嗣裥迹骸癬?！保┱n文里除了國王的美，你還發(fā)現(xiàn)了誰的美？再看課文。山林之中，春光明媚。九色鹿在開滿鮮花的草地

9、上睡得正香。（大自然的美。）突然，烏鴉高聲叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，國王的軍隊(duì)捉你來了！”1. 可以看出它是什么美？（板書：助人）2. 能找出烏鴉的美，了不起，我們要把烏鴉的美讀出來。（著急、關(guān)切）3. 好，剛才我們找出了這么多美，我們再來看看，課文中哪些句子體現(xiàn)了丑？調(diào)達(dá)看了皇榜，心想發(fā)財?shù)臋C(jī)會來了啦，就進(jìn)宮告密。1. 說說你的理解。2.回頭看看得救后的調(diào)達(dá)，面對救命恩人，他是怎么鄭重起誓的呢？落水人名叫調(diào)達(dá)，得救后練練向九色鹿叩頭，感激地說：“謝謝你的救命之恩。我愿永遠(yuǎn)做你的奴仆，終身受你的驅(qū)使調(diào)達(dá)鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處，然后千恩萬謝地走了。3.通過調(diào)達(dá)一前一后兩種態(tài)度

10、截然不同的變化，你的眼前浮現(xiàn)出一個怎樣的調(diào)達(dá)？（板書：見利忘義、背信棄義、恩將仇報）4達(dá)是見了什么“利”？5達(dá)見到重金，心里會怎么想？指導(dǎo)讀。6忘了什么“義”？7.接著用三個句式引領(lǐng)學(xué)生接讀：一個受過九色鹿救命之恩的人竟然見利忘義！一個口口聲聲要報恩的人竟然忘恩負(fù)義！一個鄭重起誓的人竟然背信棄義！8小結(jié)。我們讀出了調(diào)達(dá)的丑，還有誰的丑？有一天，這個國家的王妃做了一個夢，夢見了一頭雙角潔白如雪、身披九種鮮艷毛色的鹿。她突發(fā)奇想：如果用這只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定會顯得更加漂亮！1.說說你的理解。（板書：殘忍）2.小結(jié)。5.通過讀課文，我們對這個故事中的各個人物的認(rèn)識更加深刻了，選擇一個人物，對他說一說？調(diào)達(dá)：讓我們用這些句子來告戒他！示：人無信不立言必信，行必果君子一言，駟馬難追火心要空，人心要實(shí)黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回 6.學(xué)了這篇課文，我們體會到了九色鹿的美，國王改錯的美，烏鴉助人的美，也發(fā)現(xiàn)了調(diào)達(dá)見利忘義的丑、王妃的丑。記?。好利惖耐獗砗兔赖男撵`結(jié)合，美才會放射出真正的光輝。善有善報，惡有惡報。 六、拓展延伸。1、同學(xué)們，多讀民間故事可以幫助我們辨別人間的美與丑，善與惡，使我們成為一個“美”的人。最后老師想向大家推薦一些民間故事：梁山伯與祝英臺、白蛇傳、孟姜女哭長城、魯班造木2、欣賞國產(chǎn)經(jīng)典動畫片九色鹿。3、拓展閱讀敦煌壁畫故