物理九年級(jí)人教新課標(biāo)13.3摩擦力課課解析與練習(xí)

1、13. 3 摩擦力在 奧運(yùn)會(huì)上, 體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前, 總要在手上抹些鎂粉; 而在單杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí),手握單杠又不能太緊.你知道他這樣做的目的是什么嗎? 智 能 提 要 問(wèn):摩擦力產(chǎn)生的條件是什么?答:物體之間產(chǎn)生摩擦力必須要具備以下三個(gè)條件 第一 , 物體必須互相接觸且有壓力 . 第二 , 接觸面粗糙 .第三 , 相互接觸的兩物體間將要運(yùn)動(dòng) (有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì) 或已運(yùn)動(dòng) (位置相對(duì)發(fā)生改變 . 問(wèn):怎么判斷兩個(gè)相對(duì)靜止的物體之間有沒(méi)有靜摩擦力?答:可以用假設(shè)法。 假設(shè)兩相對(duì)靜止的物體之間不存在靜摩擦力, 若兩物體會(huì)由靜止變?yōu)檫\(yùn) 動(dòng), 說(shuō)明兩物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì), 即它們之間存在靜摩擦力,

2、若兩物體仍靜止, 則說(shuō)明它 們之間沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),即不存在靜摩擦力。如:斜面上的物體,若無(wú)摩擦就要下滑, 所以靜止時(shí)有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),受到靜摩擦力;而水平面上的物體,無(wú)摩擦?xí)r也不會(huì)運(yùn)動(dòng), 就無(wú)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),沒(méi)有受到靜摩擦力。問(wèn):摩擦力的方向一定與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反嗎?答:在分析摩擦力問(wèn)題時(shí), 一定弄清摩擦力的作用是阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng), 而不是阻礙物體運(yùn) 動(dòng). “相對(duì)運(yùn)動(dòng)” 是以相互接觸的物體作為參照物的 . “物體運(yùn)動(dòng)” 可能是以其它物體作參照 物的。 因此, 摩擦力的方向不一定總是與物體運(yùn)動(dòng)方向相反, 有時(shí)也跟物體運(yùn)動(dòng)方向相同. 另 外,摩擦力也不一定都是阻力,有時(shí)也可以是動(dòng)力.如人走路時(shí)腳向

3、后蹬地,若不打滑,腳 相對(duì)地面有個(gè)向后運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì), 地面對(duì)腳有一個(gè)向前的摩擦力, 使人相對(duì)地面向前運(yùn)動(dòng). 成 為人向前的動(dòng)力。問(wèn):增大、減小摩擦的方法分別有哪些?答:(一增大有益摩擦的方法:(1 增大接觸面的粗糙程度。 如汽車、 拖拉機(jī)、 自行車的輪胎上做有凹凸不平的花紋是 為了增大接觸面的粗糙程度 , 從而增大輪胎與地面的摩擦 .(2 增大壓力 . 如騎自行車剎車時(shí)捏閘的力越大 , 自行車剎皮與鋼圈間摩擦越大 , 自行車就容易停下來(lái) .(3除上述兩種增大有益摩擦的方法外 , 還可采用變滾動(dòng)為滑動(dòng)的方法來(lái)增大有益的摩 擦 . 如火車、汽車在緊急制動(dòng)時(shí) . 車輪只滑不滾、車停下來(lái)就快 .(二減小

4、有害摩擦的方法:(1使接觸面變光滑。(2減小壓力(3用滾動(dòng)代替滑動(dòng) , 因?yàn)闈L動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小得多 . 如軸承的內(nèi)、 外圈之間裝有許多 光滑的鋼珠或鋼柱 . 輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)帶動(dòng)外圈轉(zhuǎn)動(dòng) , 鋼珠或鋼柱就在內(nèi)外圈之間滾動(dòng) , 摩擦就大大減 小了 .(4加潤(rùn)滑油 . 加潤(rùn)滑油可以在摩擦面間形成一層油膜 , 使摩擦面不接觸 , 運(yùn)動(dòng)部件只在 油膜上滑過(guò) , 大大減小了摩擦 .(5利用壓縮氣體在摩擦面間形成一層氣墊 , 使摩擦面脫離接觸 . 可以使摩擦變得更小 . 如氣墊船 .中 考 擷 要摩擦力是歷年中考的重要考點(diǎn). 在中考中, 主要考查滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦. 滾動(dòng)摩擦遠(yuǎn) 小于滑動(dòng)摩擦; 滑動(dòng)摩擦力的大小

5、和壓力的大小及兩物體接觸面的粗糙程度有關(guān); 滑動(dòng)摩擦力的方向和物體相對(duì)運(yùn)動(dòng). 的方向相反. 本節(jié)內(nèi)容, 不僅經(jīng)常進(jìn)行單獨(dú)考查, 還大量出現(xiàn)在力 學(xué)的綜合題中.智 能 拓 展摩擦力可以成為動(dòng)力把一只牛皮紙信封夾在一本不厚的課本中, 盡量使信封靠近書(shū)裝訂的一這里信封對(duì)課本的摩擦力提供了動(dòng)力,而課本對(duì)信封的摩擦力是一種阻力. 題型一 知道摩擦力產(chǎn)生的條件,并能區(qū)分三種摩擦例 1 下列幾種情況中,屬于滾動(dòng)摩擦力的有 ( A .用卷筆刀削鉛筆,刀口與鉛筆之間的摩擦B .用砂輪盤磨刀,砂輪與刀口之間的摩擦C .小孩從滑梯上滑下,小孩與滑梯之間的摩擦D .用圓珠筆寫(xiě)字時(shí),滾珠與紙之間的摩擦知識(shí)點(diǎn) 能區(qū)分摩擦

6、力的種類闖關(guān)點(diǎn)撥 解答本題的關(guān)鍵是熟知三種摩擦力的特點(diǎn):(1滑動(dòng)摩擦力是指一個(gè)物體在另 一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的摩擦力; (2 滾動(dòng)摩擦力是指一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上 滾動(dòng)時(shí)物體所受到的摩擦力; (3 靜摩擦力是一個(gè)物體與另一個(gè)物體接觸, 并且要發(fā)生運(yùn)動(dòng) (即有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì) 時(shí)所受到的摩擦力.解 A 選項(xiàng)中用卷筆刀削鉛筆,鉛筆在卷筆刀孔中轉(zhuǎn)動(dòng),筆桿表面與卷筆刀孔一直保持接 觸并有相對(duì)滑動(dòng),所以是滑動(dòng)摩擦力;同樣,在 B 、 C 選項(xiàng)中,刀與砂輪、小孩與滑梯表面 間都有一直保持接觸并有相對(duì)滑動(dòng),因此他們都屬于滑動(dòng)摩擦力; D 項(xiàng)中用圓珠筆寫(xiě)字時(shí), 圖 12-11圓珠筆的筆尖端上有一個(gè)圓珠

7、, 圓珠表面上任一點(diǎn)與紙面并不一直保持接觸, 而是先不接觸 瞬間接觸不接觸如此周而復(fù)始; D 選項(xiàng)中用圓珠筆寫(xiě)時(shí), 圓珠與紙之間的摩擦力屬 于滾動(dòng)摩擦力,故應(yīng)選 D .答 選 D例 2 關(guān)于摩擦力,下列說(shuō)法正確的是(A .相互壓緊的粗糙物體間一定存在摩擦力B .運(yùn)動(dòng)的物體一定受到滑動(dòng)摩擦力C .靜止的物體一定受到靜摩擦力D .相互緊壓的粗糙物體之間有相對(duì)滑動(dòng)時(shí),才受滑動(dòng)摩擦力知識(shí)點(diǎn) 摩擦力產(chǎn)生的條件闖關(guān)點(diǎn)撥 解答本題的關(guān)鍵是理解產(chǎn)生摩擦力必須同時(shí)具備三個(gè)條件解 如木箱放在水平的地面上,雖然木箱底面和地面間有相互擠壓,它們相互接觸且接觸 面粗糙,但它們之間由于沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),所以木箱

8、不受摩擦力。 A 、 C 選項(xiàng) 是錯(cuò)誤的。 當(dāng)木箱放在水平運(yùn)行的傳送帶上, 并隨傳送帶做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí), 因?yàn)槟鞠渑c傳 送帶保持相對(duì)靜止, 木箱在水平方向上沒(méi)有受到任何外界因素的影響使木箱與傳送帶之間將 要或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),所以木箱不受摩擦力,故選項(xiàng) B 也不對(duì),選項(xiàng) D 是正確的。 答 選 D題型二 經(jīng)歷探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程,理解影響滑動(dòng)摩擦力 大小的因素例 1 在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過(guò)程中。一些同學(xué)作了以下猜想:滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān); 滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面間的 壓力大小有關(guān); 滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有

9、關(guān). 為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是 否正確,所供選用的器材有:A .長(zhǎng)木塊, B .木塊, C .毛巾, D .棉布, E .彈簧測(cè)力計(jì), F .砝碼, G .多支圓珠筆芯.(1為了檢驗(yàn)猜想是否正確,列出選用的器材是 (填序號(hào) _.(2為了檢驗(yàn)猜想是否正確,某同學(xué)選用了木塊與木板,并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:步驟 l 把木塊平放在水平的長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉木塊沿直線勻速滑動(dòng), 讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù) (如圖甲 ;步驟 2 在木塊上放上砝碼 (如圖乙 ,用彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉木塊,使砝碼和木塊一起 沿直線勻速運(yùn)動(dòng),讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù);步驟 3 在水平木板上鋪上一層棉布,把木塊放在棉布上 (不

10、加砝碼 ,用彈簧測(cè)力計(jì)水 平地拉木塊沿直線勻速運(yùn)動(dòng) (如圖丙 ,讀出這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù).A . “步驟 2” 的設(shè)計(jì)目的是為了檢驗(yàn)上述猜想 (、 、 中哪個(gè)的正確與否。 ( 棉布上B .為了檢驗(yàn)“猜想”是否正確,可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟,寫(xiě)出你設(shè)計(jì) 的這一實(shí)驗(yàn)步驟 _. 知識(shí)點(diǎn) 用控制變量法探究影響摩擦力大小的因素闖關(guān)點(diǎn)撥 解答本題應(yīng)從以下兩方面入手:一是怎樣測(cè)摩擦力的大小; 二是控制變量法. 在 檢驗(yàn)“猜想”時(shí),如何控制壓力不變,改變接觸面的粗糙程度;在檢驗(yàn)“猜想”時(shí),如 何控制接觸面粗糙程度不變.改變對(duì)接觸面的壓力;在檢驗(yàn)“猜想”時(shí),如何控制接觸面 的粗糙程度和壓力大小不變, 改

11、變接觸面積的大小. 考慮到影響摩擦力的因素較多, 在上述 探究過(guò)程中總要控制某些因素, 使它們保持不變, 進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個(gè)因素的 關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法” .在以后學(xué)習(xí)物理過(guò)程中,要經(jīng)常用到這一種研究 方法.解答 為檢驗(yàn)“猜想”滑動(dòng)摩擦力的大小可能與粗糙程度有關(guān),必須用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng) 物體在粗糙程度不同的水平面上, 使其勻速滑動(dòng), 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于物體滑動(dòng)時(shí)受到 的摩擦力的大小.因此,根據(jù)提供的器材應(yīng)選用; A 、 B 、 C 、 D 、 E 。“步驟 2”是木塊與接觸面的粗糙程度沒(méi)有改變的情況下,只改變木塊肘接觸面的壓力 大小,目的是在保持接觸面粗糙程度一定時(shí)

12、,研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系. “步 驟 2”是檢驗(yàn)“猜想”是否正確的,故應(yīng)填“步驟 2” .為了檢驗(yàn) “猜想” 是否正確, 必須保持接觸面的粗糙程度和壓力大小不變, 只改變接 觸面的面積的大小.再增加一個(gè)步驟是:將木塊側(cè) (或豎 放在水平放置的木板上,用彈簧測(cè) 力計(jì)水平地拉木塊沿直線勻速滑動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),與“步驟 l ”進(jìn)行比較. 例 2 如圖 12-12所示,表面粗糙情況相同的長(zhǎng)方體木塊在水平力 F 作用下運(yùn)動(dòng),水平面作用于木塊的滑動(dòng)摩擦力在圖甲、乙兩種情況中 ( A .甲大 B .乙大 C .一樣大 D .無(wú)法判斷知識(shí)點(diǎn) 知道影響摩擦力大小的因素闖關(guān)點(diǎn)撥 滑動(dòng)摩擦力的大

13、小與接觸面的粗糙程度、壓力的大小有關(guān),與接觸面的面積大 小無(wú)關(guān).解 本題中甲、乙兩種情況中,雖然接觸面積大小不同。但木塊對(duì)接觸面的壓力都相同 (等 于木塊的重力 ,接觸面的粗糙程度也相同,所以,滑動(dòng)摩擦力應(yīng)相同,故應(yīng)選擇 C 。 答 選 C題型三 聯(lián)系生活實(shí)際知道增大有益摩擦、減小有害摩擦的方法,并能解決實(shí)際的問(wèn)題 例 1 下列關(guān)于摩擦力的利弊,說(shuō)法正確的是(A .機(jī)車啟動(dòng)時(shí),車輪與鋼軌間的摩擦是有益的B .皮帶傳動(dòng)時(shí),皮帶與皮帶輪間的摩擦是有害的C .騎自行車時(shí),輪胎與地面間的摩擦是有害的,且毫無(wú)益處D .人走路時(shí),鞋底與路面間的摩擦是有害的知識(shí)點(diǎn) 了解摩擦力的實(shí)際意義,能根據(jù)實(shí)際情況判斷摩

14、擦力的利弊闖關(guān)點(diǎn)撥 本題是考查生產(chǎn)、 生活中的有益摩擦和有害摩擦現(xiàn)象, 分析中可以設(shè)想:假如各 類現(xiàn)象中不存在摩擦, 物體將會(huì)怎么樣?這樣就可以明白題述的幾種情況下摩擦所阻礙的相 圖 12-12對(duì)運(yùn)動(dòng)是有益的還是有害的了!解 機(jī)車啟動(dòng)時(shí),車輪是靠它與鋼軌間的摩擦作用才能使車運(yùn)動(dòng)的;在皮帶傳動(dòng)、騎自行 車和人走路時(shí), 如果沒(méi)有摩擦, 皮帶與皮帶輪之間、 輪胎與地面之間、 鞋底與地面之間均要 打滑,而達(dá)不到目的,因此 B 、 C 、 D 三種情況都是有益摩擦。答 選 A例 2下列實(shí)例中,為了減小摩擦力的是 ( A .冬天,在結(jié)冰的路面上撒砂子 B .旅行箱下裝有小輪子C .在拔河比賽時(shí),用力握繩子

15、 D .鞋底上有高低不平的花紋知識(shí)點(diǎn) 知道增大、減小摩擦力的方法闖關(guān)點(diǎn)撥 只要記住增大或減小摩擦的方法,這一類題目都比較容易解 冬天.在結(jié)冰的路面上撒砂子,鞋底上有高低不平的花紋,都是用增大粗糙程度的方 法增大有益摩擦力的. 拔河比賽時(shí), 人能握住繩子是手對(duì)繩子的靜摩擦力作用的結(jié)果, 如果 沒(méi)有手對(duì)繩子的靜摩擦力, 繩子就要滑出. 因此, 在拔河比賽時(shí), 手對(duì)繩子的摩擦力是有益 的.所以 A 、 C 、 D 選項(xiàng)都屬于增大有益摩擦.在 B 選項(xiàng)中,旅行箱下裝有小輪子,地面對(duì) 箱子的摩擦力是有害摩擦力,它是用滾動(dòng)摩擦來(lái)代替滑動(dòng)摩擦,從而達(dá)到減小摩擦力目的.答 選 B中考典題精析考題 1用手握住重

16、 5N 的醬油瓶子靜止懸在空中,瓶口豎直向上,此時(shí)手的握力為 30N , 瓶子受到手豎直向上的摩擦力為 N ;若使手的握力增加為 35N ,瓶子受到手的摩擦 力大小為 N . (山東泰安市 2004年中考題闖關(guān)點(diǎn)撥 用手握住瓶子靜止 在空中,此時(shí)瓶子水平方向受到各個(gè)方向的握力,豎直方向 受到重力和靜摩擦力.瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài),所以在豎直方向重力與靜摩擦力是一對(duì)平衡 力:f=G=5N.當(dāng)手的握力增大時(shí),瓶子在豎直方向的受力情況沒(méi)有發(fā)生變化,仍然只受 到重力和靜摩擦力,且它們?nèi)允且粚?duì)平衡力.所以摩擦力 f=G=5N,保持不變.答 5 5考題 2 摩擦是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象,在運(yùn)動(dòng)和生活中起著重要的作用,下

17、面我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)研 究摩擦;實(shí)驗(yàn)室提供下列器材:A 帶鉤的長(zhǎng)方體木塊, B 帶鉤的正方體木塊 C表面平整的長(zhǎng)木板 D幾條毛巾 E 直尺 F彈簧測(cè)力計(jì) G幾支圓鋼筆(1下表是研究滑動(dòng)摩擦力得到的數(shù)據(jù),請(qǐng)分析數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題。 比較第 1、 3次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:_(2 因?yàn)槲矬w間的接觸面積有大小, 那么滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒(méi)有關(guān)系呢 請(qǐng)你用上面器材設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)器材 :_(選填上面器材的字母主要探究過(guò)程:_ _ _.（廣東省梅州市 2004 年中考題） 闖關(guān)點(diǎn)撥 摩擦力的大小與幾個(gè)因素同時(shí)影響，采用控制變量法可以得出結(jié)論 解 （1）相同接觸面時(shí)，壓力越大，摩擦力越大 相同

18、壓力時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大 （2）ACF 探究過(guò)程： 智 能 訓(xùn) 練 基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 1寫(xiě)出下列各種摩擦的名稱： (1皮帶傳送機(jī)運(yùn)煤時(shí)，煤塊與皮帶之間的摩擦是_； (2洗筷子時(shí)抹布和筷子之間的摩擦是_ （題型一） 2世界上第一條磁懸浮列車示范運(yùn)營(yíng)線，已于 2003 年元旦在我國(guó)上海投入運(yùn)行磁懸浮列 車的速度約是普通列車的三到四倍， 原因是利用了磁極間相互作用的原理， 使列車能在軌道 上“浮”起來(lái)，從而大大減小列車與軌道間的_氣墊船是采用_的技術(shù) 制成的交通工具，簡(jiǎn)單地說(shuō)，其原理就是船體與水面間形成_，使船體懸浮在水面 上，從而大大地減小船體航行時(shí)的阻力 （題型三） 3圖 12-13 中，A

19、、B 是兩只質(zhì)量相同的旅行箱，_ 箱容易被推動(dòng)，這說(shuō)明了_ （題型二） 4說(shuō)明下列情況中是用什么方法來(lái)增大或減小摩擦的： (1在結(jié)冰的公路上撒砂子_； (2 冬 天 ， 為 了 防 止 打 滑 而 在 輪 子 上 纏 上 鐵 鏈 子 _； (3輪胎上刻有花紋_； (4給機(jī)器上潤(rùn)滑油_； (5軸承兩圈之間裝有滾珠_(kāi) （題型三） 5.縫紉機(jī)腳踏板的大輪是通過(guò)皮帶與輪子的_來(lái)帶動(dòng)機(jī)頭上的小輪轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)皮帶與 輪子之間打滑時(shí),可以用拉緊皮帶的辦法來(lái)克服.這是利用_的方法來(lái)增大_. （題型三） 圖 12-13 6.下列措施中可以減小摩擦的是（ A鞋底上制有凹凸的花紋 C自行車剎車時(shí)，閘皮緊壓在車圈上 承

20、） （題型三） B鐵軌要鋪在枕木上 D在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝滾動(dòng)軸 ） （題型三） B在自行車的把套上做出凹、凸花紋 D磁懸浮列車行駛時(shí)，車身懸在空中 ( （題型一） 7下列事例中，目的是為了增大摩擦的是（ A給自行車的軸加潤(rùn)滑油 C在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加裝滾動(dòng)軸承 8如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪種現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生 A飯將從我們嘴里滑掉 C不能用螺釘螺母固定工件 9下列幾種現(xiàn)象中，屬于有害摩擦的是 A刷牙時(shí)，牙刷與牙齒之間的摩擦 B “神舟 5 號(hào)”載人飛船升空時(shí)，飛船與空氣的摩擦 C自行車剎車時(shí)，剎車皮與輪圈之間的摩擦 D手拿物體時(shí)，手與物體之間的摩擦 B人將寸步難行 D物體將漂浮在空中 (

21、（題型三） 10研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時(shí)，做了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)一：用彈簧測(cè)力計(jì)拖動(dòng)木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng) 實(shí)驗(yàn)二：用彈簧測(cè)力計(jì)拖動(dòng)木塊在墊有棉布的水平木板上運(yùn)動(dòng) 實(shí)驗(yàn)三：用彈簧測(cè)力計(jì)拖動(dòng)放有砝碼的木塊在水平木板上運(yùn)動(dòng) 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答問(wèn)題： （題型二） (1拖動(dòng)木塊應(yīng)做什么運(yùn)動(dòng)? _。 (2實(shí)驗(yàn)一、二為什么要用同一木塊，實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論? _。 (3實(shí)驗(yàn)一、三為什么要用同一水平木板?實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論? _。 綜合提高訓(xùn)練 1.狗用 200N 的水平拉力拉總重為 5000N 的雪橇在冰面上勻速向西前進(jìn),速度為 1m/s,雪橇所 受摩擦力大小是_N,方向是_.若在雪橇上再裝些

22、貨物,則摩擦力將 _.若雪橇以 2m/s 的速度勻速前進(jìn),在這個(gè)過(guò)程中摩擦力將_.(選填“變 大”“變小”或“不變” （題型二） 、 2.某同學(xué)用手把 5N 重的木塊壓在豎直墻壁上,要使木塊不下落,木塊受到的摩擦力大小應(yīng)是 _N,方向_.當(dāng)人手對(duì)木塊壓力增大時(shí),木塊受到的摩擦力將_.(選填 “變 大”“不變”或“變小” （題型二） 、 3.一木塊放在水平桌面上,當(dāng)它受到一個(gè)水平方向大小為 5N 的拉力時(shí),木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng), 這時(shí)木塊受到的摩擦力大小是_N.如果拉力增大到 6N 時(shí),木塊將做_運(yùn)動(dòng),這時(shí)的 摩擦力是_N. （題型二） 4.如圖 12-14 所示,甲、乙兩物體疊放在光滑的水平面上

23、,如分別 F乙 甲 F甲 乙 圖 12-14 用 10N 的拉力 F 甲 乙 、F 沿水平方向拉木塊,則甲物體受到的摩擦力大小為_(kāi)N,方向是 _. （題型一） 5在奧運(yùn)會(huì)上，體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前，總要在手上抹些鎂粉；而在單杠上做回環(huán)動(dòng)作 時(shí)，手握單杠又不能太緊他這樣做的目的是 ( A前者是增大摩擦，后者是減小摩擦 C兩者都是減小摩擦 6下列關(guān)于滑動(dòng)摩擦力的說(shuō)法，不妥當(dāng)?shù)氖?（題型三） B前者是減小摩擦，后者是增大摩擦 D兩者都是增大摩擦 ( （題型一） A滑動(dòng)摩擦力一定發(fā)生在相互接觸的兩個(gè)物體上 B兩個(gè)物體之間若沒(méi)壓力，即使表面粗糙也沒(méi)有滑動(dòng)摩擦力 C滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng) D增大重力可以增大滑動(dòng)摩擦力 7為了改變摩擦力的大小，人們采用了下面一些做法：自行車車胎表面有花紋：螺絲 刀的木柄刻上一排凹槽；移動(dòng)笨重的箱子時(shí)，在箱底墊上幾根鐵管；農(nóng)用脫粒機(jī)的輪上 常涂上皮帶蠟。這些做法中為了增大摩擦的是 ( A