流行美語第285課忘記感情 愈合傷痛

1、最牛英語口語學(xué)習(xí)法：躺在家里練口語，全程外教一對一，三個月暢談無阻！太平洋英語，在線免費體驗36門外教一對一課程：流行美語第285課：忘記感情 愈合傷痛李華結(jié)束了在中國的短期研究，返回美國，跟Larry一起在公園里散步。今天我們要學(xué)兩個常用語： deal和let it go。LL: Wow, Lihua. Not only am I glad that you are back, I'm grateful that we can spend some time together in this warm weather!LH: 是啊，今天天氣真是太好了。你看，對面快餐店門口的那個不是小

2、燕嗎？我們過去打個招呼吧！LL: Ummmm. We can meet up with her later, but I'd rather stay here and talk with you.LH: 怎么啦？你好象顯得很不自在。LL: Ok Lihua, it's best that we don't go over there. She's - well - it's best you don't know what her deal is, you know?LH: Her deal? 你說小燕走私毒品？那怎么可能！L

3、L: 'The deal' refers to someone's situation, mental state, or attitude problem. So, it's best that you not know what happened with her. But I should tell you.LH: 我知道了，the deal是說一個人有問題。Tell me what her deal is. 還有啊，你也得好好解釋解釋，What YOUR deal is! 這次回來，你好象老是遮遮掩掩的。LL: I'm sorry, but he

4、re's the deal: She took me out several times for dinner, and I -LH: 真的嗎？你們倆人沒有怎么樣吧？LL: Please let me finish. The deal is - she wanted to try to start dating, and I tried the most polite way possible to let her know what MY deal was - which was that I'm not interested, but -LH: So THAT's

5、the deal! 我真沒想到小燕會做出這種事來！What's her deal? 你干嘛不早告訴我！LL: Ok, so the deal is - I was hoping to avoid this whole situation - to avoid this whole deal - but it's best that you know now.LH: 我確實不太高興，但我相信你。我也很了解小燕，I know her deal.LL：If only I had known, I could have avoided the whole deal altogether

6、!LH：算了，不說這些，我做了些三明治，還有茶，我們?nèi)ヒ安汀?LH: 怎么樣，我做的三明治好吃嗎？LL: Delicious, Lihua! Where did you learn to make these. during your time in China? Hahah!LH: 別逗了，小燕那樁事，還是讓我心煩意亂的。她畢竟是我的好朋友，如今，她一定是傷透了心。LL: Don't worry. She just needs some time to let it go.LH: let what go? 放手？你難道有什么東西在小燕那里嗎？LL: 'To let it go

7、' means to forgive and continue with your life after something bad happens. She is upset about what happened. After some time, she will let it go.LH: 我明白了，let it go是忘記不愉快的事情，向前走的意思。你是說，只要待以時日，小燕就會把這段感情忘掉？你要知道，Larry, 心靈的傷痛可是很難愈合的。LL: I agree, but everyone is different. Sometimes it takes a long t

8、ime for people to let things go. And sometimes, people never let things go.LH: 沒錯，很多人都有過類似的經(jīng)歷。LL: I recall the first time I was rejected for a job that I applied for in college. It took me years before I could let it go!LH: 還看不出來，你原來這么容易受到傷害。LL: So, was there anything that took you a long time to le

9、t go?LH: 那可能要算結(jié)束我的初戀了。LL: Your first breakup? Who took longer to let it go? You or him?LH: 當(dāng)然是他了。說實話，我們兩個本來就不是一路人。分手后，我的第一任男友整整給我打了一年的電話，希望能破鏡重圓。He just recently let it go.LL: Letting go can be the key to moving on with one's life. Sometimes people need to see a mental health specialist to help

10、overcome such a difficult thing.LH: 看心理醫(yī)生？有那么嚴重？對了，你要不要再加點茶？LL: Ah, great. Thanks, Lihua! I won't let go.LH: Let go? 你在說什么呀？LL: Nothing. I mean I won't let go of the tea cup. It's very expensive! Haha!LH: 你又鬧！有時候，我真搞不懂你。正經(jīng)事說到一半，你就開玩笑。一點沒正經(jīng)。LL: You know that's not true. I think we sho

11、uld let it go.LH: What? Let WHAT go?LL: This topic, of course!今天李華學(xué)到了兩個常用語。一個是deal, 意思是某個人的狀況和問題。還有一個是let it go，意思是忘記不愉快的往事，走出陰影。適應(yīng)對象：只能說幾個獨立零散的單詞，基本無法溝通；基本聽不懂對方的表達；發(fā)音令對方很難理解；掌握了少量零散的簡單單詞，并基本不懂應(yīng)用；基本沒有語法概念。教學(xué)目標(biāo)：能與外籍老師能進行間斷性的溝通，運用日常會話中最基本的詞匯，糾正發(fā)音和語法；能進行衣、食、住、行的英語表達，能聽懂慢速發(fā)音清晰的簡單英語。適應(yīng)對象：溝通停頓時間很長，比較艱難；僅能

12、勉強聽懂簡單句的表達；發(fā)音有非常重的漢語口音；僅掌握了部分初級詞匯；僅能正確使用很少的簡單語法，表達中錯誤較多。教學(xué)目標(biāo)：能與外籍老師能進行有限話題的溝通，能用完整句子回答簡單的問題；能陳述表達個人的愛好、意愿等基本信息，能聽懂中速發(fā)音清晰的簡單英語。適應(yīng)對象：溝通停頓中斷較多；基本能聽懂簡單句的表達，但需要重復(fù)；發(fā)音有較重的漢語口音；已掌握了大部分初級詞匯，您能使用一些基本語法，但常犯錯。教學(xué)目標(biāo)：能與外籍老師能進行各種語境簡單溝通，學(xué)員開始熟悉不同場景詞匯和常用句型，擴展在常用生活口語場景的英語溝通能力，突破和外國人口語交流障礙。適應(yīng)對象：僅能用簡單句表達,但基本流暢；簡單句能夠較好理解；

13、發(fā)音有明顯的漢語口音，有部分發(fā)音錯誤；中級詞匯的掌握還不夠熟練；已掌握基本語法，細節(jié)上的把握還不夠。教學(xué)目標(biāo)：能與外籍老師能就一些話題進行討論，熟悉的語境和話題進行比較流暢的溝通，強化中級詞匯的熟練應(yīng)用能力，建立起和外籍人士開口說英文的自信。適應(yīng)對象：能進行簡單句的流利表達，復(fù)合句的表達偶有停頓；發(fā)音有輕微的漢語口音；已掌握大部分中級詞匯，并進行較熟練的應(yīng)用；已掌握中級語法，并能用復(fù)合句表達。教學(xué)目標(biāo)：能就各種日常生活情景和話題展開討論，準確表達自己的觀點，同時并不會出現(xiàn)明顯語法錯誤，掌握中高級語法和詞匯，深度和專業(yè)話題進行基本的溝通。適應(yīng)對象：能用復(fù)合句表達并正確使用連詞，但不夠熟練；發(fā)音基

14、本無漢語口音；熟悉掌握中級詞匯，并能進行一些高級詞匯表達；已經(jīng)熟練掌握中級語法。教學(xué)目標(biāo)：具備和外籍老師在眾多生活主題能進行比較深入的交流；對歐美文化有一定的了解，鍛煉純正地道的歐美本土表達方式進行專業(yè)、深入的交流。適應(yīng)對象：熟練使用復(fù)合句表達，無漢語口音，發(fā)音標(biāo)準；已掌握大部分高級詞匯，并能進行較熟練的運用；已基本掌握各類高級語法和句型搭配，并能應(yīng)用復(fù)雜長句做表達。教學(xué)目標(biāo)：能與外籍老師可對深度和專業(yè)話題能進行流暢表達。熟練應(yīng)用中高級詞匯及大量衍生用法，完全掃除英語表達障礙；能在商務(wù)各個場景熟練運用英語準確表達，深入交流。適應(yīng)對象：對復(fù)合句和復(fù)雜長句均有很好的運用；發(fā)音純正，語調(diào)地道；已完全

15、掌握并數(shù)量應(yīng)用中高級詞匯的含義和用法；全掌握各類高級語法，并能熟練應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)：全面掌握英語的聽、說、讀、譯等四個方面，能地道純熟的掌握英語運用，毫無語言和文化障礙和外籍人士進行深入交流，接近母語水平。適應(yīng)對象：復(fù)合和復(fù)雜長句的表達流暢地道，接近母語水平；完全精通掌握各類中高級詞匯，接近母語應(yīng)用水平；完全精通掌握給類高級語法，接近母語水平。教學(xué)目標(biāo)：母語級別英語表達，能勝任各類涉外項目談判、高層次會晤、新聞發(fā)布會、記者招待會以及國際研討會的翻譯，達到同聲翻譯程度。適應(yīng)對象：有一定的英語口語基礎(chǔ)，能與外籍老師進行基本的日常溝通，能熟練應(yīng)用中級詞匯和語法?；疚唇佑|商務(wù)英語，但由于工作原因，急需

16、提高商務(wù)英語溝通能力。教學(xué)目標(biāo)：迅速擴充職場、商務(wù)的詞匯，能用簡單、準確的英語和外國客戶或同事進行有效的商務(wù)溝通。適應(yīng)對象：已具備一定商務(wù)英語基礎(chǔ)，能進行簡單的商務(wù)英語交流，希望拓展和外籍人士在更多商務(wù)場景下與外國人英語交流的能力。教學(xué)目標(biāo)：能與外籍人士在初級職位相關(guān)的眾多商務(wù)主題中進行有效的商務(wù)溝通，擴充常用商務(wù)詞匯。適應(yīng)對象：在各種商務(wù)場合中都可以就常見的商業(yè)話題和生活話題與外籍人士進行較流暢地交流，希望拓展與商務(wù)職位相關(guān)的商業(yè)話題。教學(xué)目標(biāo)：綜合提高商務(wù)英語運用能力，掌握商務(wù)溝通技巧，能與外籍人士就中級商務(wù)職位的商務(wù)主題進行有效溝通。適應(yīng)對象：各種商務(wù)情景和商務(wù)話題都能與外籍人士進行自由流暢的溝通，希望拓展與商務(wù)運營和公司管理等相關(guān)的各類深度主題的討論。教學(xué)目標(biāo)：拓展中高層管理人員與外籍人士在市場營銷、金融、管理等專業(yè)度較高的商業(yè)情景話題下高效商務(wù)溝通能力。商務(wù)會議:商務(wù)會議是職場最常遇情景，優(yōu)秀的英文會議能力和演示技巧是成功商業(yè)人士核心技能，出色的會議表現(xiàn)能讓外籍經(jīng)理贊賞您的工作匯報，客戶認同您介紹的產(chǎn)品，員工重視您的工作規(guī)劃。太平洋英語的會議英語是商務(wù)口語的高層次升華，分析和學(xué)