臨床護理教學計劃

1、2014 護理臨床教學計劃骨科一樓東 護理學臨床帶教，一直以來就是一項艱巨而不容松懈得事，作為一名帶教老 師，深知肩上得責任有多么得重要，臨床實習就是護生邁入護理崗位得第一步，就是將理論知 識與實踐相結合得首要過程，因此臨床實習帶教就是護理教學得重要環(huán)節(jié)，做好這項工作就是 每個帶教老師義不容辭得責任。我院今年得護理目標就是爭創(chuàng)護理示范醫(yī)院，大力推廣優(yōu)質服 務，全院在緊鑼密鼓得實施中，雖在試行階段，但已近取得了不錯得成效，作為教學醫(yī)院，在 以今年核心任務為前提條件下做好本職工作得同時我們即將迎來新一批得護生，這將對每一位 臨床帶教老師就是一個艱巨得考驗。結合我科現(xiàn)狀，現(xiàn)將今年得帶教計劃總結如下：

2、1 、帶教老師對護生得影響很大，她們在接觸臨床后常常會效仿老師得做事風格，因此帶 教老師自身得素質將對護生得護理觀念產生重要得影響。首先在大叫老師得選拔上應該嚴謹， 一般應具有較為豐富得專業(yè)理論知識與一定得帶教能力；熱愛護理教學，作風嚴謹，工作認真 負責；具有良好職業(yè)道德、較強表達能力及交流溝通能力，熟悉與掌握實習大綱、實習計劃、 護生量化指標及考評標準；勤奮好學，能用新理論、新技能與現(xiàn)代護理觀指導臨床教學。大專 生、本科生文化水平較高，專業(yè)思想相對穩(wěn)定，接受知識能力較強。最好選擇大專以上學歷、 中級職稱以上得護師來帶教，避免中專生帶大專生、學生提出問題老師不能解答得情況出現(xiàn)。 適當安排學生參

3、加醫(yī)生查房及疑難病例討論，以滿足她們對新知識、新技術得需求。帶教老師 應相對固定，這樣有利于老師全面掌握護生得情況而給予相應得指導、幫助，也有利于實習計 劃全面系統(tǒng)得落實。2 、根據(jù)不同得實習階段制定不同得實習計劃。對剛接觸臨床得護生教學計劃應礎以加強 護生安全意識，自我保護意識，法律意識為重點，讓她們在進入臨床起就有緊張感，約束感。 其次加強基礎知識、無菌技術得強化訓練。實習中期，帶教重點則放在提高護生技能操作水 平，鍛煉護生與患者及家屬得溝通能力以及護理文書書寫能力上。實習后期，以培養(yǎng)護生綜合 判斷能力及獨立處理問題得能力為主，帶教老師在各個階段都應做到放手不放眼。3 、臨床教學目標應根據(jù)

4、學生學歷層次、學習階段、實習場所得不同, 確定規(guī)范得教學目標，并使師生共同以此為依據(jù) , 調動教與學雙方得積極性 , 提高教學效果。帶教老師在帶教期 間對學生進行實際教學示范、各種操作訓練，安排有效得床邊小講課，定期組織護生進行護理 教學查房等；及時反饋，每周組織一次座談會，讓護生說出在臨床實習期間遇到得困難與對帶 教老師得要求及建議，以討論得形式找出問題，并鼓勵她們說出自己解決問題得方式，以供其 她護生借鑒。護生對帶教老師得意見及時反饋給當事人，及時作出教學調整。4 、在實習期間，帶教老師應注重了解護生得心理動態(tài)，少數(shù)護生并非自己意愿選擇護理 行業(yè)或接觸臨床后發(fā)現(xiàn)理論與實踐存在偏差，極少數(shù)護

5、生會存在在厭惡或失落情緒，把各種情 緒帶到工作中，對實習安排不服從，帶教老師應該及時正確引導，進行心理輔導，讓護生對護理工作有一個 正確得認識。5 、結合今年得工作重點，加強護生得護患溝通技巧，后期強化基礎操作技能得同時，加 強?？萍夹g得訓練；不定期組織護生學習新業(yè)務，新技術，拓寬她們得視野，有機會安排護生 跟隨醫(yī)生進行晨間查房，讓她們不斷提升自己得業(yè)務知識。鼓勵護生在臨床實習期間多觀察， 多下病房與病人進行交流，鼓勵護生用所學知識向患者進行健康宣教。6 、根據(jù)學校教學大綱，完成教學計劃，并定期進行實施與考核；培養(yǎng)護生理論聯(lián)系實踐 得能力，以此鞏固護生得基礎知識，基礎技能與基本理論；著重培養(yǎng)護

6、生對護理工作得熱愛， 加強責任心得教育，培養(yǎng)護生高尚得護理職業(yè)道德與慎獨修養(yǎng)。7 、實習階段應要求護生重點掌握我科得一般護理常規(guī)及醫(yī)院得各項規(guī)章制度，基本掌握 我科得?？撇僮骷皩ｍ椬o理，掌握我科常見病得健康宣教；要求護生熟悉突發(fā)事件及搶救得配 合，熟悉各班流程及本科常見病得相關理論。篇二： 2015 年護理教學工作計劃2015 年護理教學工作計劃2015 年護理教學部工作總體思路：抓臨床護理教學質量，促護理學科發(fā)展；建設護理師 資隊伍，培養(yǎng)年輕護理骨干教師；培養(yǎng)護理學生綜合素質，提高護理服務意識。加強教學管理 落實護理學院下達得護理各層次得教學任務。 落實、組織并檢查臨床護理教研室集體備課情況

7、，每學期 4-6 次。 落實并組織教學督導護理本科臨床課見實習得教學質量情況，每1.2.3.學期4.工作。5.定期組織、檢查臨床護理教學查房，每季度 加強臨床護理教師管理 組織臨床帶教老師、臨床教學秘書進行護理教學培訓、1-2次。1. 業(yè)務培訓，每周 2 學時，一年 96 學時。2.3.4. 評比5.護理?？平M織院內省級以上繼續(xù)教育活動 1-2 次。 鼓勵安排護理教學組長參加國內護理教學學術會議 組織、選拔院內臨床護理教師理論授課、教案、課件得教學競賽 1 次。并推薦優(yōu)秀者參加學院得教學比賽。 組織院內護理教改課題得開題報告立項研討1-2 次。1 次，并推薦前五名6-10 次。 協(xié)助護理學院完

8、成護理本科期中、期末出題、閱卷、試題分析等參加校內教改課題得立項。6. 組織護理論文得評比活動 1 次。組織 5、 12 護士節(jié)社會公益活動 1-2 次。 加強護理實習學生管理 調整護理各層次實習學生得結構，增加大專以上護理實習人員，7. 組織優(yōu)秀教學團隊、優(yōu)秀教學組長、優(yōu)秀教學秘書、優(yōu)秀帶教老 師評比活動 1 次。1.萎縮中專護理實習人員。并調整護理各層次實習內容；大專以上護理實習生側重于基礎 護理加專科技能；中專側重于基礎護理服務。組織安排護理實習理論培訓 40 學時、技能崗前培訓 40 學時。 每月監(jiān)督并落實檢查實習學生請假、調科制度。 加強臨床實習學生出科考試得管理，完成實習學生出科成

9、績及實8.2.3.4. 習生量化考核表得上報工作。5. 組織成立護理實習生 “愛心導診服務 ”，并做為常態(tài)化得實習內容 之一。6. 護理臨床實習總結表彰大會，選拔及表彰優(yōu)秀實習學生。7. 組織學生 5 、12 護士節(jié)公益活動 1-2 次。 教學部2014 、11 、20 篇三：臨床護理實習教學計劃 臨床護理實習教學計劃 為了進一步提高臨床護理帶教質量，不斷完善教學管理體系。根據(jù)各學校得畢業(yè)實習計 劃，結合我院護理工作得實際情況，特制定畢業(yè)實習帶教計劃如下 :一、目得1 、加強對學生社會主義精神文明與職業(yè)道德、職業(yè)紀律得教育。培養(yǎng)良好得職業(yè)素質， 樹立具有全心全意以病人為中心得服務理念，為人民服

10、務得獻身精神與共產主義勞動態(tài)度。2 、堅持理論聯(lián)系實際得原則，加強 “三基本 ”訓練，熟練掌握護理基礎理論知識，基本 技能與技術操作。3 、鞏固所學得理論知識，積極參加專業(yè)講座活動，不斷培養(yǎng)獨立分析問題、解決問題與 獨立工作得能力。4 、鞏固所學得理論知識，能應用護理程序進行整體護理，列出護理診斷，制定護理計劃 并予以實施，并評估護理效果。5 、掌握各?？谱o理常用得技術操作，了解各?？谱o理有關新技術、新儀器得使用方法， 熟悉危、難、急、重病癥得護理原則與技術，提高應急能力。6 、初步獲得論文寫作得能力，能夠寫出有一定質量得護理專題得論文。7 、具有良好得溝通技巧與能力，能正確實施正確得健康教育

11、。二、實習安排 總時間就是根據(jù)各學校畢業(yè)實習計劃要求。詳細見畢業(yè)實習輪轉表。三、實習內容（一）內科1 、能應用內科得基本理論知識與臨床基本技能，對內科常見病制訂出切實可行得護理計 劃。并能應用護理程序對內科常見病進行整體護理。2 、掌握內科各種護理病歷得書寫規(guī)范與要求。3 、掌握常見護理基本技能操作。4 、熟悉內科基本診療技術操作，如胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、血氣分析等操作程序及護 理配合。5 、掌握內科常用藥物得劑量、給藥途徑及藥物毒副反應。6 、熟練掌握各種標本得采集方法。7 、掌握內科常見疾病得健康教育得內容。（二）外科1 、掌握外科護理常規(guī)及外科常見病得?？谱o理，各類手術前得皮膚準備，術

12、前準備及術 后護理。各種引流管得使用與護理，更換各種引流瓶得注意事項等。各種管道標識得正確使 用。2 、掌握外科無菌技術操作，掌握外科常用器械、物品清潔消毒得方法，污染敷料得處理 等。3 、掌握外科各種護理病歷得書寫規(guī)范與要求。4 、了解腸內外營養(yǎng)支持得護理配合。（三）急診1 、熟悉內、外科急診治療室得環(huán)境、規(guī)章制度、各種搶救流程、物品儀器得放置、消 毒、使用與保管。2 、掌握各類急診病人得處理原則，掌握各項搶救技術，如電除顫、洗胃術、心肺復蘇 術、呼吸機使用、心電監(jiān)護儀得使用方法等。3 、熟悉各種搶救儀器儀得維護、保養(yǎng)工作，保證各種儀器得應急狀態(tài)，隨時投入搶救工 作。4 、能夠排除各種搶救儀

13、器得簡單故障。（四）專科護理1 、熟悉所在?？频米o理常規(guī)、工作程序以及規(guī)章制度。2 、掌握?？谱o理技能操作。3 、掌握?？撇∽o理計劃得書寫，并有效地實施整體護理。4 、熟練掌握?？平】到逃齼热荨Ｋ?、帶教要求及活動安排 臨床帶教就是畢業(yè)實習得重要環(huán)節(jié)，其內容包括基礎護理，臨床知識，技能操作等，各 科科室護士長根據(jù)護理部總體實習計劃，在保證帶教質量得前提下，可結合科室得具體情況制 定各科室得實習帶教方案與實施計劃。護理部1 、實習生崗前培訓，實習生進崗前組織培訓，介紹醫(yī)院概況、相關規(guī)章制度，組織專題 講座包括護生素質教育、護患溝通交流技巧、職業(yè)安全與防護、核心制度執(zhí)行等內容。2 、每月安排護理業(yè)務

14、知識與護理查房一次。3 、每季度召開實習生會議一次，聽取實習情況，臨床實習中遇到得困難，反饋帶教老師 得帶教質量等。4 、護理部每季度進行臨床帶教質量檢查與指導，了解實習生實踐技能操作情況與帶教老 師得教學情況，聽取帶教老師對實習生得評價，協(xié)助解決帶教過程中出現(xiàn)得問題，并向護理部 匯報。5 、本科生實行導師制帶教模式，每位本科實習生配備一名副高職稱以上老師，主要負責 做好學生得思想政治工作，幫助解決學習、生活中得困難與問題等。指導學生完成綜述或論 文。6 、每年召開 1-2 次帶教老師會議，交流臨床帶教實習經驗，組織相關培訓，了解實習 生情況。7 、下半年組織實習生臨床操作技能比賽一次。（二）

15、科室1 、入科介紹：實習生入科后，應由護士長或高責負責進行入科介紹科室環(huán)境、物品放 置、專科護理要求等，讓學生對其環(huán)境與專科護理有所了解。2 、各科室臨床帶教老師原則上應安排一定帶教經驗得主管護師或高年資護師，每位老師 帶教一名實習生，以保證帶教質量。3 、操作技能：每月組織操作培訓，結合各科室護理技能培訓項目重點進行培訓（見附 表），對臨床典型病例與實習生在臨床工作中存在得問題由帶教老師隨時講解，有針對性地進 行輔導與操作示范。4 、業(yè)務學習：各科 2 周安排業(yè)務講座一次，由各科制訂?？茦I(yè)務講座計劃。5 、護理查房：各科每月組織教學查房一次，選擇典型病例，指導實習生（原則上以本 科、專科學生

16、為主講）獨立收集資料，進行評估，制定護理計劃，并對效果進行評價。五、帶教考核1 、畢業(yè)實習手冊：實習生在科室實習結束前一周，應實事求就是，認真填寫出科考評 表，及時送交所在科室護士長評閱。帶教老師根據(jù)學生實習情況針對填寫各項評估內容。實習 四周以上科室大專以上學生應書寫護理計劃一份交老師評閱。2 、出科考試：學生每一科實習結束時，應由負責科室?guī)Ы汤蠋煾鶕?jù)各科室特點，對實習 生認真進行出科考試，考試內容?？评碚摽荚嚺c兩項護理技能操作考核。篇四：臨床護理教學 計劃臨床護理教學計劃臨床護理教學小講課：時間： 30-60 分鐘，參加人數(shù)： 15 人左右，主講人：教師，學 生，內容：實習生業(yè)務上得薄弱環(huán)

17、節(jié)，疑難病例，新知識，新操作。每次一個知識點。要求：（ 1 ）根據(jù)實習大綱要求確定講課內容；（ 2 ）備課；（ 3 ）臨床實習工作角度進行知識綜合歸納；（ 4 ）突出知識得橫向聯(lián)系；（ 5 ）啟發(fā)學生積極思考，鼓勵提問，積極參與 護士得實習過程，就是理論與實踐相結合及良好工作作風形成得過程，教師得言傳身教 對其有著巨大得影響。按照教學計劃，帶教中嚴格要求，多提供操作得機會，放手不放眼，加 強基礎護理，重視醫(yī)德教育，儀表規(guī)范，能幫助護生樹立良好得護理職業(yè)形象，順利完成護士 角色得轉換。隨著科技發(fā)展與醫(yī)學護理事業(yè)得進步，護理專業(yè)得新技術新理論不斷出現(xiàn)，如何 更進一步提高護生帶教質量、培養(yǎng)出更優(yōu)秀得

18、護理人才，有待于全體護理人員不斷地探索與完善，也需要教學人員得不斷學習不斷提高自身素質，醫(yī)學教育 | 網搜集整理使自己成為一名好 護士同時也就是一名優(yōu)秀得帶教老師。篇五： 2014 臨床護理實習教學工作計劃2014-2015 年內二科臨床護理實習教學工作計劃 臨床實習就是教學過程中得一個重要組成部分，就是理論聯(lián)系實際，提高教學質量得重 要環(huán)節(jié)，其主要目得就是：就是學生在實踐中得到基本技能，基本操作得訓練，鞏固所學理論 知識，進一步熟練掌握護理操作技能，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題得能力，培養(yǎng)良好醫(yī)德醫(yī) 風，樹立全心全意為人民服務得思想觀點，成為素質全面得合格護理人才。根據(jù)護理部得畢業(yè) 實習計劃，

19、結合我科護理工作得實際情況，特制定畢業(yè)實習帶教計劃如下 :1、2、3、4、5、 100%6、分以上，達標率 100%100% ，操作考試達 90 分以上，達標率一、目標 護理技術操作培訓達 100% 小講課每批學生授課一次，培訓率達 100% 教學查房每批學生一次，培訓率達 100% 科室每月每次教學質量檢查二次，均達 90 學生出科理論考試達 80 分以上，達標率達95 分以上，達標率 100%學生均為帶教老師進行教學質量評價，達到、實習安排 總時間就是根據(jù)護理部畢業(yè)實習計安排。詳細見畢業(yè)實習輪轉表。 三、實習內容1 、掌握我科基礎護理操作技術及熟悉我科各疾病得護理常規(guī)。2 、掌握我科常見病

20、得臨床表現(xiàn)、主要并發(fā)癥、防治原則及護理要點。3 、熟悉心臟驟停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等內科急癥得 臨床表現(xiàn)、搶救措施及護理要點。纖維支氣管鏡得治療、護4 、悉科本科室常用診療技術得護理：無痛胃鏡、無痛腸鏡、 理、病情觀察、搶救配合。5 、掌握本科室危重、急癥、疑難病人得處理原則，掌握各項搶救技術，如電除顫、心肺 復蘇術、呼吸機使用、心電監(jiān)護儀得使用方法等。6 、熟悉各種常用、搶救儀器得維護、保養(yǎng)工作，保證各種儀器得應急狀態(tài)，隨時投入搶 救工作。7 、掌握本科室科常用藥物得劑量、給藥途徑及藥物毒副反應。8 、熟練掌握各種標本得采集方法及各種化驗得正常值。9 、能應用得

21、基本理論知識與臨床基本技能，對本科室科常見病制訂出切實可行得護理計 劃。并能應用護理程序對各科常見病進行整體護理。10 、掌握本科室科各種護理病歷得書寫規(guī)范與要求。11 、掌握本科室常見疾病得健康教育得內容。12 、了解本科室疾病得特殊膳食要求，如：糖尿病飲食等。四、帶教要求及活動安排1 、成立教學管理組織，科室指定高年資或有經驗得護士作為帶教老師，教學管理組根據(jù) 護理部得教學計劃制定本科室得教學計劃。2 、科室每月進行臨床帶教質量檢查與指導，具體由護士長或教學管理組成員負責，了解 實習生實踐技能操作情況與帶教老師得教學情況，聽取帶教老師對實習生得評價，協(xié)助解決帶 教過程中出現(xiàn)得問題。（轉3

22、、入科介紹：實習生入科后，應由護士長或教學管理員負責進行入科介紹科室概況、環(huán) 境、規(guī)章制度、物品放置、師資介紹、崗位職責、?？谱o理、安全措施要求等，幫助學生盡快 熟悉科室得工作環(huán)境與?？谱o理特點。2 、科室臨床帶教老師原則上應安排一定帶教經驗得主管護師、護師或優(yōu)秀護士進行 載于: 臨床護理教學計劃 ）帶教，每位老師帶教一名實習生，以保證帶教質量。3 、操作技能：每批次組織操作培訓，結合科室護理技能培訓項目重點進行培訓，對臨床 典型病例與實習生在臨床工作中存在得問題由帶教老師隨時講解，有針對性地進行輔導與操作 示范。由教學管理組制訂專科業(yè)務講座計劃。 選擇典型病例，指導實習生獨立收集資料，進4

23、、業(yè)務學習：每批次安排業(yè)務講座一次，5 、護理查房：每批次組織教學查房一次， 行評估，制定護理計劃，并對效果進行評價。份護理文件得書寫：包括護理記錄（危重或術后6 、每批次學生在科室實習期間完成 1 病人） 1 份、體溫單 1 張，有老師修改。7 、科室每月組織 2 次教學質量檢查，并及時反饋檢查存在問題，不斷改進教學工作。8 、每批實習生出科前護士長或總帶教老師必須召開實習小結會，征求學生對教學得意見 及建議，向學生反饋帶教老師對其在實習中得表現(xiàn)，不斷提高教學質量五、帶教考核1 、畢業(yè)實習手冊：實習生在科室實習結束前一周，應實事求就是，認真填寫出科考評 表，及時送交帶教老師評閱，最后由護士長

24、評閱。帶教老師根據(jù)學生實習情況針對填寫各項評 估內容。2 、出科考試：學生每一科實習結束時，應由負責帶教老師根據(jù)各科室特點，對實習生認 真進行出科考試，考試內容?？评碚摽荚嚺c一項護理技能操作考核。3 、出科成績評定：采用優(yōu)秀 （90-100 分） 、良好（ 80-89 分）、中等（ 70-79 分）、 及格（ 60-69 分）、不及格（ 59 分以下）五等記分制。其中各分值比如下： 職業(yè)道德與業(yè) 務素質占50%;出科理論考試占20%;出科技能考核占30%。五級評分制評分標準為： 優(yōu)秀（90-100 分） ：能將所學理論運用于實際工作，較好地掌握護理得基本理論與技術 操作技能，具有獨立工作能力，

25、能全面達到實習計劃要求，學習認真，工作主動踏實，在完成 任務、服務態(tài)度、遵守紀律方面表現(xiàn)突出者。良好（ 80-89 分）：能將所學理論運用于實際工作，掌握護理得基本理論與操作技能， 具有一定得獨立工作能力，能較好地完成實習計劃要求，學習認真，工作主動，在完成任務、 服務態(tài)度、遵守紀律方面表現(xiàn)較好者。中等（ 70-79 分）：一般能將所學理論運用于實際工作，基本掌握護理得基本理論與操 作技能，能完成實習計劃要求，學習、工作服務態(tài)度與遵守紀律方面表現(xiàn)一般者。及格（ 60-69 分）：對于護理得基本理論知識得運用及技術操作不夠熟練，只能一般完 成實習計劃要求，并且在學習、工作、服務態(tài)度與遵守紀律方面表現(xiàn)一般者。不及格（ 59 分以下）：有下列情況者，評為不及格：理論沒有聯(lián)系實際，技術操作生 疏，在老師帶教下仍不能完成實習與工作任務;不聽從各級領導意見，對病人缺乏責任心，工 作馬虎敷衍，發(fā)生差錯、事故、曠工，造成不良影響與后果。 她們繼續(xù)往前走。走到了沃野，她們決定停下。被打巴掌得那位差點淹死，幸好被朋友救過來了。 被救起后，她拿了一把小劍在石頭上刻了： “今天我得好朋友救了我一命。 ” 一旁好奇得朋友問到：“為什么我打了您以后您要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？ 另一個笑笑回答說： “