高考語文模擬試題語文默寫分類匯編

1、高考語文模擬試題語文默寫分類匯編一、高中語文默寫訓練1 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（只選3 小題）（ 1 ） ，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，。（蘇軾赤壁賦）（ 2）元嘉草草， 。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）（ 3） ，則芥為之舟；，水淺舟大也。（莊子逍遙游）（ 4） ，來者猶可追。已而！已而！。（論語）（ 5）晴川歷歷漢陽樹，。 ？煙波江上使人愁。（崔顥黃鶴樓）【答案】（ 1 ）余音裊裊；泣孤舟之嫠婦（ 2）封狼居胥；贏得倉皇北顧（ 3）覆杯水于坳堂之上；置杯焉則膠（ 4）往者不可諫；今之從政者殆而（ 5）芳草萋萋鸚鵡洲；日暮鄉(xiāng)關何處是【解析】【分析】本題考查默寫常見的名句名篇的能力。此題

2、是識記續(xù)接類默寫，此類題目簡單明確,只要平時按要求背誦,答題時借助記憶, 結合前后句提示,就能迅速默寫，注意不要出現錯字、漏字、添字情況。本題易錯字：裊、嫠、胥、倉、坳、膠、萋、洲、暮。故答案為： 余音裊裊；泣孤舟之嫠婦； 封狼居胥；贏得倉皇北顧； 覆杯水于坳堂之上；置杯焉則膠； 往者不可諫；今之從政者殆而； 芳草萋萋鸚鵡洲；日暮鄉(xiāng)關何處是【點評】本題既考查學生名句名篇記憶默寫情況，又考查學生對于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內要求背誦掌握的。這就要求學生在記憶背誦名句名篇時，不但能正確地書寫出來，還要注意領悟其含義，結合名句名篇的含義和具體語境記憶。同時還要特別注意通假

3、字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序2 補寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）屈原離騷中，“ ， ” 用反問句表明了詩人即使受挫殞命也不會改變自己志向。（2）杜甫登高中“ ，” 道出了詩人郁積心中的身世之苦和國運之恨難以排遣的無限悲涼。（3）范仲淹岳陽樓記中，“ ，” 從時間的角度寫出了洞庭湖千變萬化的景象?！敬鸢浮浚?1 ）雖體解吾猶未變兮；豈余心之可懲（2）艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯（3）朝暉夕陰；氣象萬千【解析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字

4、形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“猶 ”“ 懲 ”“ 霜 ”“ 濁 ”“ 暉 ”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。故答案為： 雖體解吾猶未變兮；豈余心之可懲； 艱難苦恨繁霜鬢；潦倒新停濁酒杯； 朝暉夕陰；氣象萬千【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內容，針對問題選對句子并默寫正確。3 補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3 小題）（ 1 ）丘也聞有國有家者， 。（論語）（ 2）仰觀宇宙之大， ，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之蘭亭集序）（ 3）人非生而知之者，？ ，其為惑

5、也，終不解矣。（韓愈師說）（ 4） ，百年多病獨登臺。，潦倒新停濁酒杯。（杜甫登高）（ 5） ，夢回吹角連營。，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（辛棄疾破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之）【答案】（ 1 ）不患寡而患不均；不患貧而患不安（ 2）俯察品類之盛；所以游目騁懷（ 3）孰能無惑；惑而不從師（ 4）萬里悲秋常作客；艱難苦恨繁霜鬢（ 5）醉里挑燈看劍；八百里分麾下炙【解析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“寡 ”“

6、 察 ”“ 孰 ”“ 常 ”“ 霜 ”“ 麾 ”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。故答案為： 不患寡而患不均；不患貧而患不安； 俯察品類之盛；所以游目騁懷； 孰能無惑；惑而不從師； 萬里悲秋常作客；艱難苦恨繁霜鬢； 醉里挑燈看劍；八百里分麾下炙【點評】本題既考查學生名句名篇記憶默寫情況，又考查學生對于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內要求背誦掌握的。這就要求學生在記憶背誦名句名篇時，不但能正確地書寫出來，還要注意領悟其含義，結合名句名篇的含義和具體語境記憶。同時還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序4 補寫出下列句子中的空缺部

7、分。（ 1 ）荀子勸學中連用五個比喻來論證學習的意義后, 得出的推斷是 ，。以此闡明學習對改造人的品性也起著決定作用。（ 2 ）李白蜀道難中用自然景象中的“鳥 ”和 “樹 ”來把讀者帶入了一個悲凄膽寒氛圍的兩句是 ， 。（ 3）王維使至塞上中巧借自然物象以自比,既勾勒出詩人的萬里行程,又暗示心情的兩句是 ， ?！敬鸢浮浚?1 ）君子博學而日參省乎己；則知明而行無過矣（2）但見悲鳥號古木；雄飛雌從繞林間（3）征蓬出漢塞；歸雁入胡天【解析】【分析】本題考查學生名句的識記能力。解答此類試題要注意區(qū)別試題類型，名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？?/p>

8、生應先分析語境，然后再結合具體的語境回顧詩句。此題注意提示語中的“勸學中連用五個比喻來論證學習的意義后,得出的推斷是”“ 把讀者帶入了一個悲凄膽寒氛圍的兩句是”“ 使至塞上中巧借自然物象以自比”默寫的時候要注意如下詞語：“知 ”“ 雄雌 ”。故答案為： 君子博學而日參省乎己；則知明而行無過矣； 但見悲鳥號古木；雄飛雌從繞林間； 征蓬出漢塞；歸雁入胡天【點評】本題考查的是名句默寫能力，要注意字形的書寫。名句名篇的默寫關鍵就是背誦和默寫，學生平時要多注意練習這些知識。5 補寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）在離騷中，詩人以千古名句“ ， ”形象地概括了自己憂國憂民的博大情懷，展現了一位愛國詩人的

9、形象。（2）老師猶如春蠶，畢生吐絲，至死方休；老師又如蠟燭，燃燒自己照亮他人，無怨無悔?，F在，人們常用李商隱無題中“ ， ”來歌頌老師的這種精神。（3）蘇軾在赤壁賦中借客人之口道出“ ， ”表達了人生短促無常而自然永恒的悲觀情懷?！敬鸢浮浚?1 ）長太息以掩涕兮；哀民生之多艱（2）春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干（3）哀吾生之須臾；羨長江之無窮【解析】【分析】本題考查學生識記默寫名言名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，學生應借助字義來識記字形，并注意重點字的寫法。默寫的時候要注意如下詞語：“太息 ”、 “掩涕 ”、 “蠟炬 ”、 “須臾 ”、 “羨 ”。故答案為：

10、 長太息以掩涕兮；哀民生之多艱； 春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干；哀吾生之須臾；羨長江之無窮【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內容，針對問題選對句子并默寫正確。6 補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3 小題）（ 1 ）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人， ，詠而歸。（論語）（ 2） 關山難越，；萍水相逢，。（滕王閣序）（ 3） 秦愛紛奢，人亦念其家。， ？（杜牧阿房宮賦）（ 4） 。獨上高樓，望盡天涯路。，山長水闊知何處？（晏殊蝶戀花）（ 5） ， 。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（杜甫蜀相【答案】（ 1 ）

11、浴乎沂；風乎舞雩（ 2）誰悲失路之人；盡是他鄉(xiāng)之客（ 3）奈何取之盡錙銖；用之如泥沙（ 4）昨夜西風凋碧樹；欲寄彩箋兼尺素（ 5）三顧頻煩天下計；兩朝開濟老臣心【解析】【分析】本題考查名句默寫的能力。要求考生審清題目要求，抓準題目所給關鍵詞，聯系課文有聯系的原句，注重理解和積累。本題為上下句默寫，注意易出錯詞語：（1）沂、舞雩（2）失路、他鄉(xiāng)（3）錙銖（4）凋、彩箋（5）頻煩。故答案為： 浴乎沂；風乎舞雩； 誰悲失路之人；盡是他鄉(xiāng)之客； 奈何取之盡錙銖；用之如泥沙； 昨夜西風凋碧樹；欲寄彩箋兼尺素； 三顧頻煩天下計；兩朝開濟老臣心【點評】此題考查名句默寫識記能力。解答此題，可根據對課文知識的積

12、累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。7 補出下列名篇名句的空缺部分。1 ）夫子循循然誘人， ，欲罷不能。（論語）（論語）2）吾聞之，新沐若必彈冠，新浴者必振衣。，？（屈原漁父）3）滄海月明珠有淚，。此情可待成追憶，_。（李商隱錦瑟）4）執(zhí)手相看淚眼，。念去去，千里煙波，_。（柳水雨霖鈴）5）閑征雅令窮經史，醉聽清吟勝管弦。， _。（白居易與夢得沽酒閑飲且約后期【答案】（ 1 ）博我以文；約我以禮（ 2）安能以身之察察；受物之汶汶者乎（ 3）藍田日暖玉生煙；只是當時已惘然（ 4）竟無語

13、凝噎；暮靄沉沉楚天闊（ 5）更待菊黃家釀熟；共君一醉一陶然【解析】【分析】此題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。本題屬于上下句默寫，要求學生平時要注意記憶、積累。在做題時首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn)定作答，規(guī)范寫字。此題要注意的易錯字有：惘、噎、靄、釀。故答案為： 博我以文；約我以禮； 安能以身之察察；受物之汶汶者乎； 藍田日暖玉生煙；只是當時已惘然； 竟無語凝噎；暮靄沉沉楚天闊； 更待菊黃家釀熟；共君一醉一陶然【點評】本題既考查學生名句名篇記憶默寫情況，又考查學生對于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內要求背誦掌握的。這就要求學生在記憶背誦名句名篇時，不但能正確

14、地書寫出來，還要注意領悟其含義，結合名句名篇的含義和具體語境記憶。同時還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序8 補寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）論語?為政中“ ， ” 兩句指出，成為教師的條件是溫習學過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會。（ 2 ）出師表中與“誠宜開張圣聽”意思相同，形成首尾照應的兩句是：“ ，。 ”（ 3 ） 登 飛 來 峰 中 ， 表 達 詩 人 銳 意 改 革 的 遠 大 政 治 抱 負 的 詩 句 是 “ ，。【答案】（ 1 ）溫故而知新；可以為師矣（2）以咨諏善道；察納雅言（3）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層【解析】【分析】此題考

15、查學生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。本題屬于理解性情境默寫，要求學生平時要注意記憶、積累。在做題時首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn)定作答，規(guī)范寫字。此題要注意的易錯字有：咨、諏、察、遮。故答案為： 溫故而知新；可以為師矣； 以咨諏善道；察納雅言； 不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層【點評】此題考查名句默寫的能力。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結合起來。因此，解題時必須注意：一是語意的提醒；二是注意難寫字。9 補寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）屈原在離騷中用“ ， ” 兩句表達他為了追求心中美好的事物，即使一次次犧牲生命

16、也不足惜的心志。（2）李煜的虞美人中，除春花秋月之外，“ ”也是勾起詞人故國之思的景象；而 “ ”則是對詞人無盡愁緒的形象描繪。（3）王維使至塞上中“ ， ”兩句采用比喻的手法，暗寫詩人出塞時惆悵、抑郁的心情?！敬鸢浮浚?1 ）亦余心之所善兮；雖九死其猶未悔（2）小樓昨夜又東風；恰似一江春水向東流（3）征蓬出漢塞；歸雁入胡天【解析】【分析】此題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清 ”“ 三不 ”： “三清 ”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不 ”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。

17、高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘 ”“ 翻船 ”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫 ”，不要背下來但得不到分數。本題要注意如下字詞：亦、猶、蓬、雁。故答案為： 亦余心之所善兮；雖九死其猶未悔； 小樓昨夜又東風；恰似一江春水向東流； 征蓬出漢塞；歸雁入胡天【點評】此題考查名句默寫識記能力。解答此題，可根據對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現錯別字或漏字、多字。答題時

18、，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。10 補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（ 1 ）故木受繩則直，。（荀子勸學）（ 2）定乎內外之分，斯已矣。（莊子逍遙游）（ 3） ，用之如泥沙？（杜牧阿房宮賦）（ 4）豈無山歌與村笛？。（白居易琵琶行）（5）飛湍瀑流爭喧逐， 。（李白蜀道難）（ 6） ，夕攬洲之宿莽。（屈原離騷）（ 7）此情可待成追憶，。（李商隱錦瑟）（ 8）縱一葦之所如，。（蘇軾赤壁賦）【答案】（ 1 ）金就礪則利（ 2）辯乎榮辱之境（ 3）奈何取之盡錙銖（ 4）嘔啞嘲哳難為聽（5）磔崖轉石萬壑雷（6）朝搴毗之木蘭兮（ 7）只是當時已惘然（ 8）凌萬頃之茫然【解析】【分析】此題考查學生對詩

19、文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，此題屬于直接默寫，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題中需注意礪“辯“錨銖“嘔啞“嘲咖“磔”吃“惘”的書寫。故答案為：（1 ）金就礪則利；（2）辯乎榮辱之境；（3）奈何取之盡錙銖；（4）嘔啞嘲斷難為聽；（5）磔崖轉石萬壑雷；（6）朝搴毗之木蘭兮；（7）只是當時已惘然；（8）凌萬頃之茫然【點評】本題既考查學生名句名篇記憶默寫情況，又考查學生對于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內要求背誦掌握的。這就要求學生在記憶背誦名句名篇時，不但能正確地書寫出來，還要注意領悟其含義，結合名句名篇

20、的含義和具體語境記憶。同時還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序11 補寫出下列句子中的空缺部分。在理想與現實之間，我們該何去何從？尋找理想要仰望星空、百折不撓，不要像蜀道難中 “ ， ” ，因高遠艱險而畏懼嘆息；實現目標要腳踏實地、持之以恒，要像勸學中所說的 “ ， ” ，永不止步，勤能補拙；為人處世要樹立自信、超越自卑，正如出師表中所說 “ ， ” ?！敬鸢浮繏袇v井仰脅息；以手撫膺坐長嘆；駑馬十駕；功在不舍；恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄【解析】【分析】此題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清 ”“ 三不 ”： “三清 ”就是卷面清潔，字跡清楚

21、，筆畫清晰；“三不 ”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘 ”“ 翻船 ”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫 ”，不要背下來但得不到分數。本題要注意如下字詞：捫、脅、撫膺、駑、駕、恢弘、妄、菲薄。故答案為：捫參歷井仰脅息；以手撫膺坐長嘆；駑馬十駕；功在不舍；恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄【點評】此題考查的是名篇

22、名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內容，針對問題選對句子并默寫正確。12 補寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）屈原在離騷中委婉含蓄地表達自己德行高尚卻遭小人嫉妒和造謠中傷的句子是：“ ， 。 ”（ 2）杜牧阿房宮賦中“ ， ”兩句，用強烈的反問語氣指出秦王朝在大肆搜刮與任意揮霍上的反差行為。（ 3）文天祥在過零丁洋中以比喻的方式描寫自己身世的詩句是“ ”，然而詩人對自己的生死并不顧惜，因為他的人生追求是“ ”?！敬鸢浮浚?1 ）眾女嫉余之蛾眉兮；謠諑謂余以善淫（ 2）奈何取之盡錙銖；用之如泥沙（ 3）身世浮沉雨打萍；留取丹心照汗青【解析】【

23、分析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。注意以下詞語的書寫：嫉、蛾、諑、淫、錙銖、萍 、汗。故答案為： 眾女嫉余之蛾眉兮；謠諑謂余以善淫； 奈何取之盡錙銖；用之如泥沙；身世浮沉雨打萍；留取丹心照汗青【點評】本題考查的是名句默寫能力，要注意字形的書寫。名句名篇的默寫關鍵就是背誦和默寫，學生平時要多注意練習這些知識。13 補寫出下列句子中的空缺部分。（ 1 ）在離騷中，屈原以美女自比，用“ ， ” 兩句表現

24、了自己遭人嫉妒、受人攻擊的處境。（ 2）王安石在登飛來峰一詩中表現出一個政治改革家高瞻遠矚的思想境界和豪邁氣概的名句是“ ，”。（3）念奴嬌 赤壁懷古中 “ ；'的感慨，將江山之勝與懷古之情融為一體?！敬鸢浮浚?1 ）眾女嫉余之蛾眉兮；謠諑謂余以善淫（ 2）不畏浮云遮望眼；只緣身在最高層（ 3）江山如畫；一時多少豪杰【解析】【分析】此題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清 ”“ 三不 ”： “三清 ”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不 ”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。

25、高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘 ”“ 翻船 ”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫 ”，不要背下來但得不到分數。本題要注意如下字詞：嫉、蛾眉、謠、諑、畏、緣、豪杰。故答案為： 眾女嫉余之蛾眉兮；謠諑謂余以善淫； 不畏浮云遮望眼；只緣身在最高層； 江山如畫；一時多少豪杰【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現錯別字或漏字、多字。平時長積累，邊讀邊寫。答題時筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級錯誤。14 完成下列各題。（1）詩經 氓中，“,”兩句運用比興手法，告誡女子不要沉溺于愛情。（ 2）杜牧阿房宮賦中總括秦的紛奢是建立在對人們的剝削和掠奪之上的，并且還揮霍無度的語句是“ ,？ ”（ 3） 蘇 軾 在 赤 壁 賦 中 寫 希 望 與 神 仙 相 交 、 與 明 月 同 在 的 句 子 是“,?！保?）荀子 勸學中強調君子與常人本性沒有差別，只是善于借助外力的一句是,?！保?5） 師 說 中 ， 韓 愈 認 為 “弟 子 不 必 不 如 師 ， 師 不