幼兒學(xué)前教育衛(wèi)生保健綜合卷及答案5 6資格考試題

1、班級:幼兒保教知識與能力試題（一）姓名:分數(shù):1.幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會用手指去拿東西。這是服從了A.人際關(guān)系 B.社會性行為規(guī)范C.社會性 D.社會文化14.教師和幼兒是否建立良好關(guān)系，關(guān)鍵在于教師能否正確地看待幼兒，即A.是否樹立了正確的兒童觀B.是否樹立了正確的師生觀C.是否樹立了正確的教學(xué)理念D.是否樹立了正確的知識觀A.高低規(guī)律B.從整體到局部的規(guī)律C.大小規(guī)律 D.首尾規(guī)律15.現(xiàn)代社會初期，學(xué)前教育的主要目標是（）。A.不限于看護兒童，對兒童施行促進其身心發(fā)展的教育2.目前幼兒園教師為幼兒制作成長檔案是運用了（）方法對幼兒的成長進行研究。A.觀察法 B.談話

2、法 C.作品分析法D.實驗法B.以發(fā)展兒童智力為中心3.著名的“哨兵持槍姿勢”實驗主要是研究幼兒的（）。C.促進兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展D.為工作的母親照管兒童A.堅持性 B.目的性 C.暗示性 D. 果斷性16.福祿貝爾在幼兒園教育實踐中創(chuàng)制的活動玩具被稱為4.在幼兒園與小學(xué)銜接過程中，智育的核心是（）。A.記憶知識B.思維能力C.掌握技能D.非智力因素A.凡物 B.積木C.恩物 D.念物5.不屬于陳鶴琴具體的課程編制方法是17.兒童的發(fā)展是通過（）。A.對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的B.聆聽教師講授知識而發(fā)展的A.三角法 B.圓周法 C.混合法 D.直進法C.觀察教師的操作

3、過程而發(fā)展的D.觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的6.親子關(guān)系通常被分為三種類型：民主型、專制型和A.放任型 B.溺愛型 C.保護型 D.包辦型18.學(xué)前教育過程中最基本的、最重要的人際關(guān)系是（）。7.2歲前嬰兒直覺行動式的思維使得其動作具有一些特點，以下錯誤的表述是A.教師與兒童的關(guān)系B.教師與家長的關(guān)系C.教師與教師的關(guān)系D.家長與兒童的關(guān)系A(chǔ).動作有試誤性B.動作無計劃性 C.精細動作發(fā)展遲緩D.動作停止思維停止19.若兒童言語發(fā)育、8.兒童思維方式的變化發(fā)展，與思維所用工具的變化相聯(lián)系，直觀行動思維所用的工具主要是社會交往出現(xiàn)障礙，而且伴有行為異常，興趣奇特，往往是（）的癥狀。A. 口吃 B.緘

4、默癥 C.自閉癥 D.多動癥A.感知動作B.表象 C.判斷D.概念9.兒童語音形成的現(xiàn)實條件是 （）。20.“孟母三遷”的故事說明，影響人的成長的重要因素是A.環(huán)境 B.鄰居 C.母親D. 成熟A.環(huán)境 B.遺傳素質(zhì)C.語音模仿D.語音強化10.關(guān)于直立行走動作發(fā)展的描述，正確的是（）。21.兒童出現(xiàn)想象萌芽的時期是 （）。A.1.5-2 歲 B.2-2.5 歲 C.2.5-3 歲 D.3-3.5 歲A.兒童的直立行走動作是在無意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的22.嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向被稱為B.兒童的直立行走動作是在有意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的A.依戀 B. 合作 C. 移情D.社

5、會化C.兒童身體動作發(fā)展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走D.行走是本能的動作，無有意運動的成分23.幼兒園教育工作的評價以（）為主。A.管理人員評價B.教師自評 C.家長評價D.社會評價11.（）迅速發(fā)展是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。A.語言能力B.模仿能力C.認識能力D.特殊能力24.“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（）的體現(xiàn)。12.保育員應(yīng)具備心理素質(zhì)與A.合作精神B.愛心 C.專業(yè)素質(zhì)D. 豐富的知識A.游戲化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法25.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了（） 教育原則。13.幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的A.啟蒙性 B.發(fā)展適

6、宜性C.活動性D.綜合性26.“娃娃過家家”屬于（）游戲。A.結(jié)構(gòu)游戲 B.角色游戲 C.表演游戲D.智力游戲27.現(xiàn)行幼兒園的體制大多數(shù)是按幼兒的（）分班。A.心理年齡 B.實際年齡 C.智力年齡D.知識經(jīng)驗28在目前條件下，幼兒園比較合適的師生比是A.1 : 15-20 B.1: 20-25 C.1: 25-30 D.1: 30-3529. 下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽協(xié)調(diào)A有些嬰兒聽到音樂會露出笑容B.聽到巨大的聲響，嬰兒會瞪大眼睛C嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽D.嬰兒看到大人逗他說話，會一跳一跳表現(xiàn)出快樂的樣子 30兒童出生后就出現(xiàn)了注意現(xiàn)象，這實質(zhì)上是一種A.選擇性注意B.

7、有意注意C.定向性注意D.隨意注意 31 我國幼兒園是對 0周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。A.6B.2C.3D.432. 要求教師在組織幼兒進行身體鍛煉活動時，合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體和心理所承受的負荷,從中體現(xiàn)的幼兒園健康教育的原則是A.適量的運動負荷原則B全面發(fā)展的原則 C經(jīng)?；瓌tD多樣化原則 33兒童的精神需要主要有游戲的需要、求知的需要和A玩的需要B.父母的需要 C.爺爺奶奶的需要 D.交往的需要34在兒童教學(xué)活動中，讓孩子做手工泥娃娃是屬于（）的教學(xué)活動方法。A.游戲法 B. 操作法 C.直觀法 D.發(fā)現(xiàn)法35. 提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是A蒙臺梭利

8、 B.福祿貝爾 C.陳鶴琴 D.陶行知 36兒童對學(xué)會使用的實物，能根據(jù)形狀來概括，如區(qū)別耙和刷，而對不會使用的實物，則不能概括,這屬于（）。A動作的概括 B.生活情景的概括 C.情緒性的概括 D.功用性的概括 37從詞性上說，幼兒對（） 掌握最早。A.名詞 B. 動詞 C.形容詞 D.副詞 38根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點，“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是A. 培養(yǎng)讀寫興趣B.嚴格要求C.主要指出缺點和不足 D.盡可能多識字39關(guān)于情緒的敘述，下列（） 項不正確。A.情緒的發(fā)展趨勢之一是日趨穩(wěn)定B大約5歲后情緒的發(fā)展開始進入系統(tǒng)化階段C.兒童情緒態(tài)度的形成受成人長期潛移默化的影響D情緒在每一個人身上閾

9、限相同、表現(xiàn)不同，是因為后天教育的影響 40“清高孤傲，自命不凡”，最容易在（） 親子關(guān)系的家庭出現(xiàn)。A.民主型 B.專制型C.獨斷型 D.放任型 41 關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是A.基礎(chǔ)教育B.啟蒙教育C.屬于義務(wù)教育D.實施全面發(fā)展的教育 42.認為教育目的和手段是不可分割的部分，反對課程作為一套活動或預(yù)先設(shè)定的目標的是A.麥克唐納B.杜威C.坎薩斯D.博比特43幼兒想象的發(fā)展以（）為主。50.下列不屬于幼兒園教育評價的功能的是OA.有意想象B.無意想象C.聯(lián)想D.創(chuàng)造想象 44嬰幼兒01歲是言語的（） 階段。A形成B.發(fā)展C.創(chuàng)造D.發(fā)生 45傳統(tǒng)氣質(zhì)類型分為（A.理智型、情感型

10、和意志型B.A型、B型C安全型、回避型、焦慮矛盾型 D.膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì) 46能體現(xiàn)幼兒園一日活動組織的科學(xué)、合理性的一項是A中、大班幼兒在老師提醒、幫助下喝水、入廁B. 要適合幼兒身心發(fā)展的特點和能力C. 托班、小班幼兒獨立喝水、入廁D. 可以無需符合幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）的要求47.（）是指用游戲的方法來開展的語言教育活動，目標是以培養(yǎng)幼兒傾聽和表達能力為主。A.講述活動B.談話活動C.文學(xué)教育活動D.聽說游戲48兒童按照故事、童話的內(nèi)容，分配角色，安排情節(jié)，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的游戲是（）°A.角色游戲 B.體育游戲 C.表演游戲 D.音樂游戲4

11、9.以下活動不屬于生活活動的是A.打掃書桌衛(wèi)生B.午睡休息C.語言學(xué)習(xí) D.離園A.診斷與改進功能B.鑒定與選拔功能 C.導(dǎo)向與調(diào)節(jié)功能 D.阻礙功能幼兒保教知識與能力試題（二）C.普通家訪和重點家訪D .交流家訪和普通家訪班級:姓名:分數(shù):恐懼時手足無措的情緒表達方式是15.比較研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)前幼兒寫字訓(xùn)練最合理有效的方法是（）。在游戲和生活中訓(xùn)練幼兒的手指靈活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等 讓幼兒先學(xué)習(xí)用毛筆寫字，一段時間后再學(xué)習(xí)用硬筆寫字 到大班時盡量讓兒童多訓(xùn)練寫字A.B.C.1.高興時手舞足蹈，A面部表情 B .語調(diào)表情 C .言語表情 D .身段表情D.2.最益于培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

12、的方法是（）。A角色扮演法B.行動操作法 C.發(fā)泄法D.表揚鼓勵法堅持每天認、讀、寫12個簡單的字，積少成多16.幼兒結(jié)構(gòu)游戲的特點不包括（）。A創(chuàng)造性B.藝術(shù)性C.邏輯性D.操作性3.幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于A教育者B .家長C.園長D .社會（）的控制之下。17.所謂“第一反抗期”，是指 （）左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對教育不太有 利的獨立行動與對抗行為。4.兒童在23歲時，掌握代名詞“我”，標志著兒童 （）。A自我評價的萌芽 B自我體驗的萌芽 C自我控制的萌芽 D自我意識的萌芽A半歲B 一歲 C 兩歲D 三歲18幼兒園一日生活中重要的

13、往往被忽視的生活活動是5.A.幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色（）結(jié)合起來。名稱 B .明度C .色調(diào)D .飽和度A.入園B .睡眠 C .飲水D .如廁6.A.（）是指兒童偏向于對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象。 探究性注意 B.定向性注意 C .選擇性注意 D.狀態(tài)性注意19.（）是由空氣傳播而引起的傳染病。A流行性乙型腦炎 B.細菌性痢疾 C.甲型肝炎D.流行性腦脊髓膜炎7.A.兒童記憶容量的增加, 記憶范圍的擴大 B主要在于（）。.記憶廣度的擴大20.以下不屬于幼兒園教育評價作用的是（）。.促進每個幼兒的發(fā)展A.促進幼兒園園長的發(fā)展BC.促進教師的自我成

14、長D幫助幼兒和教師共同發(fā)展C.工作記憶的出現(xiàn) D把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展21遺傳因素是兒童身心發(fā)展A.幼兒園小班教唱新歌多采用的方法是（）。分句教唱法B.聯(lián)合教唱法 C .整體教唱法 D.引導(dǎo)教唱法（）。A.物質(zhì)基礎(chǔ)B.決定因素C. 一般因素22.嬰兒對以下四種顏色掌握的順序是D.主導(dǎo)因素9.A.以下不屬于作品抽樣的方法的是（）。.單元抽樣D.A.紅、藍、白、灰B .白、紅、藍、來源抽樣B.分層抽樣 C日期抽樣C.藍、紅、白、灰D .紅、白、藍、灰10.兒童學(xué)習(xí)概念的主要方式是A通過生活實踐B.自己總結(jié)（）。C.向成人學(xué)習(xí)D.通過閱讀11 .肥胖癥屬于（）。A身心疾病 B .營養(yǎng)

15、性疾病 C .消化道疾病23. 45歲兒童想象的特點是（）A想象活動沒有目的性，前后沒有連貫的主題C.想象依賴于成人的語言提示D.想象的形象力求符合規(guī)律B.出現(xiàn)了有意想象D .遺傳性疾病12.世界上第一所真正意義上的幼兒教育機構(gòu)出現(xiàn)在24.一個人在不同的時間、地點、場合的行為都會有很相似的表現(xiàn)，這是個性的A社會性B.獨特性C.穩(wěn)定性D.整體性A.美國B .中國C .法國 D .德國13.在正常情況下，（A小班幼兒入園初期） 最易造成B.幼兒園放假后“分離焦慮”。C.老生新學(xué)期開學(xué)D.每周一早上14.家庭訪問中的入園（所）后家訪分為A.常規(guī)性家訪和交流家訪B.常規(guī)性家訪和重點家訪25.關(guān)于幼兒對

16、時間概念的掌握，下列說法正確的是對一日時間延伸的認識水平高于對當日之內(nèi)時序的認識A.B.C.D.對一日時間延伸的認識水平低于對當日之內(nèi)時序的認識對過去認識的發(fā)展水平咼于對未來的認識水平對未來認識的發(fā)展水平高于對當日的認識水平26.幼兒自言自語的表現(xiàn)形式有兩種，一是問題言語，另一是A.情境言語B.游戲言語C.對話言語D.交際言語 27.堅持性發(fā)展變化最迅速的年齡是A.它受外界影響而波動最大的年齡B .它受外界影響而波動最小的年齡C.它在各種條件下堅持的時間都比較穩(wěn)定的年齡D.它在各種條件下堅持的時間都很長的年齡 2&兒童理智感的發(fā)生，在很大程度上決定于 （）A.環(huán)境的影響和成人的培養(yǎng)B.

17、是否符合道德標準C.社會化程度的高低D.自我意識和人際關(guān)系意識的發(fā)展?()29 兒童獨立性的出現(xiàn)是以下哪一種丿L、理現(xiàn)象開始產(chǎn)生的明顯表現(xiàn)A.依賴性B.自我意識C.情緒D.意志力30. 描述記述類觀察方法不包括A.實況記錄法 B.日記描述法 C.軼事記錄法 D.時間取樣法31. 下列哪項不屬于咬指甲癖的原因 ？（）A.恐懼等不良情緒的因素B.嬰兒期喂養(yǎng)不當C.習(xí)慣性動作D.缺乏環(huán)境刺激和愛撫 32.幼兒園中進行保教活動的基本單位是A.幼兒園班級B.幼兒園年齡班 C.幼兒園兒童 D.幼兒園自行劃分33. 下列不屬于幼兒園與家長合作方法中的活動法的是A.觀摩B .宣傳欄 C .慶祝 D .服務(wù)34

18、. （）提出著名的“白板說”，認為人的一切觀念都來自后天的經(jīng)驗，而不存在什么天賦。A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.福祿貝爾的代表人物。35.當前游戲理論流派中，埃利斯是A.精神分析論B.認知結(jié)構(gòu)論 C .學(xué)習(xí)論D.激勵調(diào)節(jié)論36. 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指A.購買大型玩具B .安裝塑膠地板C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D.選擇較清靜的場所37. 根據(jù)學(xué)前兒童身體發(fā)育的特點，教育機構(gòu)要制定正確的飲食制度，兒童進餐必須定時定量，開飯 要準時，進餐時間間隔應(yīng)該是（）。A. 12小時B. 23小時C. 34小時D. 45小時38.如果確定幼兒的關(guān)節(jié)脫臼了，不可以采取以下哪項措施?（）A.不要延誤醫(yī)

19、療時機，應(yīng)當立即尋求醫(yī)療救助B.不要移動關(guān)節(jié)C.在患處放置冰塊D .自己幫孩子把關(guān)節(jié)復(fù)位39.下列關(guān)于幼兒命題美術(shù)活動的指導(dǎo)，說法錯誤的一項是A.允許幼兒不完全依照范例和教師的示范要求B. 教師通過制作活動教具、演示物體的多種動態(tài)，提高單位美術(shù)教學(xué)時間的效率C. 教師的示范應(yīng)適時，在每次新的活動前都要進行示范，一般以整體示范為主D. 教師示范要與語言有機結(jié)合，邊示范邊講解，使示范更加清晰、明了40.幼兒園教育評價的目的是 0。A. 了解幼兒的需要和興趣B .提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)C.促進教育改革，提高保教質(zhì)量D.幫助管理者更好的管理幼兒園41.“養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力”是屬于（A

20、.語言活動B.健康活動）的目標。C.社會活動D.科學(xué)活動42.幼兒園一日活動計劃中規(guī)定戶外活動時間一般不少于（A. 2小時B.1小時c.半小時D.20分鐘43.幼兒園教學(xué)活動計劃不包含（A.活動名稱B.活動指導(dǎo)C.活動目標D.活動準備44幼兒就餐時容易將魚刺、雞骨等卡在咽部，發(fā)生這種情況，正確的處理方法應(yīng)該是（）A讓幼兒吃口飯強行咽下B讓幼兒喝口醋，強行咽下C讓幼兒張開嘴仔細察看，用霰子將卡在咽部的刺取出D用力拍幼兒后背，將其咳出45幼兒看到故事書中的“壞人”，常會把他摳掉，這說明幼兒情緒的A.豐富化B.深刻化C.穩(wěn)定性D.沖動性46小班幼兒往往對某個故事百聽不厭，其原因主要是（）A.以想象過程為滿足 B想象的內(nèi)容零散C想象受情緒影響 D想象具有夸張性47環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的教育性，即環(huán)境設(shè)計的目標要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園教育目 標