幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)教案生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用3、幫助幼兒將數(shù)字運(yùn)用于生活中活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前布置任務(wù)，請(qǐng)幼兒在周圍生活中找一找 “哪里有數(shù)字 ?它們表示什幺意思 ?2、教具：09 的數(shù)卡二套，有數(shù)字信息的物品若干，數(shù)字信息若干條3、學(xué)具：幼兒人手叁套 09 的數(shù)卡活動(dòng)過(guò)程：一、游戲 “請(qǐng)出數(shù)字娃娃 ”數(shù)字娃娃來(lái)做客，聽(tīng)來(lái)得是幾 ?1、我比 3多 1，是幾?2（拍六下手 ）聽(tīng)我拍了幾下手 ?3、7 可以分為 4 和幾 ?4、我排在 6 的后面 8 的前面，猜猜我是誰(shuí) ?5、3 和 5 合起來(lái)是幾

2、 ?6、1 個(gè)娃娃， 1 朵花，1 個(gè)蘋果都可以用數(shù)字幾來(lái)表示 ?7、我像鴨子，我是幾 ?8、我比 8多1比10少1，猜猜我是幾 ?9、2 加 3 等于幾 ?10、1 減 1等于幾?教師按 09 的數(shù)序排列數(shù)字，請(qǐng)幼兒集體讀二、聯(lián)想生活中的數(shù)字1、我們周圍生活中有許多數(shù)字，想想你們?cè)谑茬鄣胤娇吹竭^(guò)數(shù)字 ?并說(shuō)說(shuō)它們表 示什幺意思 ?2、幼兒自由回答，師隨時(shí)引導(dǎo)歸納數(shù)字表示什幺意思叁、感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用1 、說(shuō)說(shuō)我們幼兒園有幾個(gè)班 ?我們班共有幾個(gè)小朋友 ?（數(shù)字可表示個(gè)數(shù)的多少 ）2、認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。 （數(shù)字可表示長(zhǎng)度的長(zhǎng)短 ）3 、看溫度計(jì)的刻度 （數(shù)字可表示高低 ）4 、看電子稱上的

3、讀數(shù)說(shuō)出物重 （可表示重量的多少 ）5、認(rèn)讀人民幣，郵票的面值，物價(jià)牌上的價(jià)格 ?（可表示金額的多少 ）6、找出表示當(dāng)天日期的日歷，說(shuō)說(shuō)今天是幾年幾月幾日 （可表示時(shí)間的順序 ）7、認(rèn)讀郵編，書頁(yè)碼，車牌號(hào)，信用卡 號(hào)碼 （可表示號(hào)碼的順序 ）8、我們是大幾班的小朋友 ?第 3 組的小朋友起立 （數(shù)字可表示排列的次序 ）四、討論 “假如沒(méi)有數(shù)字，生活會(huì)變得怎幺樣 ?五、按指令擺數(shù)字1、請(qǐng)找出表示自己年齡的數(shù)字2、擺出自家電話號(hào)碼，門牌號(hào)六、活動(dòng)延伸：用撲克牌表示大小，次序。幼兒園數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)：教學(xué)意圖 :生活中處處有數(shù)學(xué)， 數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系，沒(méi)有數(shù)字我們的生活都 會(huì)被打亂或帶來(lái)很

4、多不便。因此開(kāi)展了本次教學(xué)活動(dòng)生活中的數(shù)字。以孩子們生 活中隨處可見(jiàn)的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途， 并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。激發(fā)了孩子對(duì) 數(shù)字的興趣，陪養(yǎng)孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。教學(xué)目標(biāo) :1、理解所學(xué)數(shù)字在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步鞏固加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。2、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流。3、通過(guò)做一做、玩一玩，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備 :1、各種有數(shù)字的包裝盒若干 ;2、電話機(jī)一部、照片數(shù)張 ;3、實(shí)物展示臺(tái)、投影儀 ;4、臘光紙若干。教學(xué)過(guò)程:1、以數(shù)字兒歌引出課題。提問(wèn) :你從兒歌里聽(tīng)到了哪些數(shù)字 ?2、找

5、一找包裝盒上的數(shù)字。(1)幼兒互相交流。(2)集體交流。 幼兒積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字，教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)數(shù)字的含義。3、說(shuō)一說(shuō)生活中的數(shù)字。教師利用實(shí)物、照片幫助幼兒拓展認(rèn)識(shí)。4 、游戲 :打電話。教學(xué)反思 :本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)明確，幼兒也比較感興趣。整體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)完成 的還 是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道，數(shù)字已成 為 了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒(méi)有注意到數(shù)字的存在?；顒?dòng)喚起 了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。 讓幼兒感受數(shù)字的趣味性， 對(duì)數(shù)字產(chǎn) 生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說(shuō)出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)我們的 生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活 動(dòng)。不足之處: 1、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不夠，老師應(yīng)利用家長(zhǎng)資源在與孩子收集材料時(shí)，有意識(shí)地啟 發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字，為活動(dòng)的順利開(kāi)展做好準(zhǔn)備。2、如果在最后一個(gè)環(huán)節(jié)前面再重點(diǎn)講解一下幾個(gè)特 殊數(shù)字，那效