高中物理《液體(2)》優(yōu)質(zhì)課教案、教學設(shè)計

1、9.轅體”教學設(shè)計整體設(shè)計思路：首先通過實驗，引導學生思考并發(fā)現(xiàn)液體的表面存在張力，導入新課；再針對表面張力的 方向和大小兩個要素按照教材進行實驗探究活動；接著，進行理論解釋，讓學生理解表面 張力存在的原因；理清概念，用生活常見的現(xiàn)象，構(gòu)建今天的知識。課題液體”人教版高中物理選修3-3第九章第一節(jié)教學目標：1、知道液體的表面張力，了解表面張力形成的原因。2、用對比的方法理解液體表面的微觀現(xiàn)象，學習科學探究的方法，培養(yǎng)獨自思考的能力。 知識與技能(1)通過生活中的事例，加深內(nèi)容理解(2)掌握液體表向張力廣生的原因和方向(3) 了解小向液體其表回張力的大小存在差異(4)培養(yǎng)學生觀察能力、分析能力和

2、歸納總結(jié)能力過程與方法(1)觀察液面呈現(xiàn)的現(xiàn)象、大膽預測，參與實驗探究活動，增加學生之間的交流和合作。(2)通過討論和理論分析，學習從物質(zhì)的分子間作用力解釋宏觀現(xiàn)象的方法。3.情感態(tài)度與價值觀希望能增強學生透過現(xiàn)象認識本質(zhì)的科學意識培養(yǎng)他們主動探索、善于分析的科學態(tài)度激發(fā)他們學習物理知識的熱情重點1)液體表面張力產(chǎn)生的原因2)液體表向張力的方向難點液體表向張力的方向教學器具多媒體設(shè)備玻璃杯清水打火機(代替酒精燈)縫衣針 肥皂水金屬環(huán)棉線水杯紙片教學方法活動探究法、討論法教學過程設(shè)計教師活動學生活動備注課題引入(觀察活動)師：通過宿趣的實驗，思考：杯中的水靠什么力量維持在杯中的 呢？2、生活中常

3、見的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)共同之處，找 出規(guī)律，確定這節(jié)課的出發(fā)點。破解網(wǎng)絡(luò)視頻 中的魔術(shù)現(xiàn) 象，激發(fā)學 生的興趣。J學生感受：貼近生活，便于構(gòu)建 知識框架學生：水面凸起，但水沒有流出 來。通過觀察圖 片和視頻逐 步引出本節(jié) 課的主題 液體的表面 張力、1可見，液體表面就是一層膜。3、課本實驗，當堂體驗。4、個別組實驗不成功觀看視頻，進一步確 認實驗現(xiàn)象。提問：為什么液體表面會形成一張有彈性的膜？通過卜面的實驗和分析，就會明白是液 體表面張力作用的結(jié)果。新課教學一、液體表面張力的方1可（實驗探究活動）師：卜面通過實驗來探究卜液體表向張力的存在和方向課本P38頁，實驗當堂實現(xiàn)（教師巡回指導）師：在實驗中，發(fā)

4、現(xiàn)夜膜如何變化、注意 棉線的狀態(tài)。思考：液向為什么后使液面艾小的趨勢彈繩為什么背拉直，拉力特征？指導學生實驗：，把系有棉線的鐵環(huán)放入肥皂水中，拿出時，鐵環(huán)上布滿一層肥皂膜。刺破一側(cè)肥皂膜 觀察另一側(cè)肥皂膜和棉線的變化。師：棉線為什么會向一側(cè)彎成弧形呢？是否有力的作用嗎？其方向又是否能確定？總結(jié)：該實驗中，發(fā)現(xiàn)液體表面存在張力 且方1可在液向內(nèi)學生分組開始實驗。學生：認識器材，閱讀課本實驗步 驟學生分組實驗學生：另一側(cè)肥皂膜收縮，棉線 向該側(cè)完成弧形。學生交流、討論、分析、回答引起學生對 表面張力如 何作用的思 考幫助學生正確 理解表向張力 的方向,以 及讓他們通過 自主實驗獲得 結(jié)論加深對知

5、識的理解用心愛心專心二、液體表面張力產(chǎn)生的原因（理論分析 活動）1、師：那么液體的表面為什么存在張力呢? 引導學生觀察液體表面的微觀圖：表面層的分布有什么特點?引導學生利 用已學的分 子間間距和 作用力的關(guān) 系，來逐步 分析解釋物 理宏觀現(xiàn)象師:上一章已經(jīng)學過，分子間的距離大于某 r01八、一，一, 一數(shù)值 時，分子間表現(xiàn)為引力，小于r0r0時表現(xiàn)為斥力，等于時分子力為零。那么從這幅圖中來看，表面層分子間主要表現(xiàn)為什么力呢？2、師：這個相互吸引的分子間作用力怎么 體現(xiàn)為液體表面張力呢？（引導學生往實驗現(xiàn)象中走，課本那一條 液體表面任意一條線，不就是實驗過程中 的棉線嗎，構(gòu)建學生的立體理解力，再

6、往 深水區(qū)任意一條延伸）學生：表面層分子比較稀疏。學生：表面層分子間作用主要表 現(xiàn)為相互吸引。直觀體驗液 面收縮作用 把水銀收縮 成球?qū)W生：通過受力分析解決實際問。通過前面學習分子之間的作用力與距離的 關(guān)系認識表面面膜的微觀現(xiàn)象的本質(zhì)。二、學以致用用心愛心專心三、浸潤和不浸潤進一步的對表面進行分析（氣液表面和固液表面）分析量筒中的水銀和水的現(xiàn)象，認識液體 和固體之間還有力的的作用學以致用通過所學解決實際問題如果你是醬油的生產(chǎn)商，你會為你的醬油 選擇什么樣的材料制作油桶？學生：黃顏色的。四、毛細現(xiàn)象進一步認識液體表面張力的作用解決農(nóng)耕問題，生活現(xiàn)象解釋。學生：破解毛細現(xiàn)象，解決地下 水上升，保持水分。物理與生活作業(yè)：完成書本后的習題 一一第49頁，1、2、3； 預習下面的 浸潤和不浸潤”的內(nèi)容。學會當堂附屬，老師補