《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?丑小鴨?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的要求：1.學(xué)習(xí)“堆、等、鉆、剩、特、瘦、除、咬、越9個(gè)生字 ,做到能讀會(huì)寫、能把握其根本意思。2.運(yùn)用看圖、聯(lián)系生活實(shí)際和上下文等方法理解“暖烘烘、“特別、“潔白、“除了鴨媽媽疼愛他 ,誰都欺負(fù)他等詞句的意思。感受依據(jù)問題 ,分段閱讀 ,把握意思 ,準(zhǔn)確答復(fù)下列問題的方法。3.了解丑小鴨自出世后就被人看不起 ,被迫離開家 ,歷經(jīng)苦難 ,最后竟意外發(fā)現(xiàn)自己不是丑小鴨 ,而是一只美麗的天鵝這一故事內(nèi)容 ,初步懂得一些從小和藹待人、互相尊重和正確認(rèn)識(shí)自己的道理。4.有感情地朗讀課文 ,背誦課文最后一段。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)方法理解詞句段的意思 ,感受依據(jù)問題、分段閱讀、把

2、握意思、準(zhǔn)確答復(fù)下列問題的方法。教學(xué)思路：以課后練習(xí)題一中的三個(gè)問題為線索 ,憑借課中的插圖 ,先大致劃出與各個(gè)問題相對應(yīng)的段落 ,再抓住各個(gè)問題及其所對應(yīng)的段落 ,啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理解詞句段的方法 ,分段讀議 ,理解根本意思 ,然后連段思考 ,答復(fù)下列問題 ,從而全面到達(dá)本課的訓(xùn)練目標(biāo)。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、課前預(yù)習(xí)。想一想我們學(xué)過哪些童話故事 ,老師是怎樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)童話故事的 ,揀一篇自己最感興趣的童話故事 ,跟家里的人或同學(xué)講一講。二、談話引入新課 ,揭示課題。上課前 ,老師布置了預(yù)習(xí)任務(wù) ,同學(xué)們都完成了嗎?誰能把自己最感興趣的一篇童話故事講給大家聽一聽。今天 ,

3、我們又來學(xué)習(xí)一篇有趣的童話故事。這篇故事是根據(jù)安徒生爺爺寫的同名童話改編的 ,叫?丑小鴨?。(板書課題：4丑小鴨)三、初讀課文。1.借助拼音自由小聲讀課文一、二遍 ,要求讀準(zhǔn)字音 ,并用“線將課后的生字在課文中劃出來 ,多讀幾遍生字的字音。2.指名讀課文 ,要求學(xué)生注意聽 ,檢查生字的讀音 ,教師用生字卡片正音 ,注意下面生字的讀音。堆(duí) ,注意和方言區(qū)別 ,不要讀成di。等(dng)和剩(shng)都是后鼻音 ,不要讀成dn和shn。瘦(shu)和除(chù)都是翹舌音 ,不要讀成su和cù。鉆(zuán)是平舌音 ,不要把u讀

4、丟了。3.自由小聲讀課文 ,要求按已往老師教給的朗讀長句子的方法和要求讀通文中的長句子 ,并給自然段標(biāo)序號(hào)。學(xué)生讀時(shí) ,教師可相機(jī)提醒學(xué)生 ,讀長句子時(shí) ,在句中可以稍微停頓一下 ,停頓時(shí) ,不要讀破詞語 ,“的字前面一般不要停頓。4.分段指名讀課文 ,要求學(xué)生注意聽 ,檢查是否讀通了文中的句子。5.教師范讀課文 ,學(xué)生可以小聲地跟著讀 ,進(jìn)一步把課文讀正確、通順。6.邊讀課文邊看圖 ,邊思考：課文主要講了一個(gè)什么故事?7.討論上述問題。(課文主要講的是一只丑小鴨自出生以來就被人看不起 ,被迫離開家 ,歷經(jīng)苦難 ,最后意外發(fā)現(xiàn)自己不是一只丑小鴨 ,而是一只美麗的天鵝。)四、課堂作業(yè)。1.在課文

5、中找出生字所帶的詞 ,讀一讀。2.熟讀課文。第二課時(shí)一、交待閱讀方法。1.指名學(xué)生朗讀課后練習(xí)題1。2.啟發(fā)談話：這節(jié)課 ,我們就圍繞練習(xí)題1中的三個(gè)問題 ,看圖讀課文 ,一段一段地把課文讀懂。二、圍繞課后練習(xí)題1中的第(1)個(gè)問題 ,閱讀12自然段。1.圍繞問題(1) ,看第一幅圖 ,讀課文 ,大致找出寫這一問題的段落(12自然段)。2.分段閱讀。(1)閱讀第一自然段 ,邊讀邊思考 ,然后討論。這一自然段有幾句話?“暖烘烘的是什么意思!你有過“太陽暖烘烘的這樣的感覺嗎?“太陽暖烘烘的這種感覺一般產(chǎn)生在什么時(shí)候?從這句話中可以看出這寫的是什么季節(jié)的事?“鴨媽媽臥在稻草堆里孩子出世。用我們平常的

6、話說 ,這句話應(yīng)該怎么說?用自己的話簡單地說說這一自然段的意思。(春天 ,鴨媽媽在孵小鴨。)(2)閱讀第二自然段 ,邊讀邊思考 ,然后討論。這一自然段有幾句話?“特別是什么意思?(不同一般)邊讀邊看圖 ,找一找從這一自然段中的哪些地方看出丑小鴨很特別。(討論后歸納)a.蛋大。b.出世時(shí)間長。(都最后過了好幾天才慢慢)c.又大又丑。(毛嘴巴身子)用自己的話簡單地說一說這一自然段的意思(抓住“特別來說)。3.連段閱讀 ,答復(fù)下列問題(1)。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生抓住如下幾個(gè)要點(diǎn)來答復(fù)：(1)時(shí)間;(2)事件(鴨媽媽孵小鴨);(3)丑小鴨顯得很特別。三、圍繞課后練習(xí)題1中的第(2)個(gè)問題閱讀36自然段。

7、1.圍繞問題(2) ,看第二、三幅圖 ,讀課文 ,大致劃出寫這一問題(其中有兩個(gè)小問題)的段落(36自然段 ,其中寫第一個(gè)小問題的是第三自然段 ,寫第二個(gè)小問題的是第四至六自然段)。2.閱讀第三自然段 ,邊讀、邊看圖、邊思考 ,然后討論。(1)這一自然段共有幾句話?(2)“除了鴨媽媽疼愛他 ,誰都欺負(fù)他。“疼愛是什么意思?“欺負(fù)呢?聯(lián)系自己平時(shí)的觀察 ,同小鴨在一起的可能有誰?他們誰欺負(fù)丑小鴨?是怎么欺負(fù)的?(咬、啄、討厭)還可能怎么欺負(fù)?誰疼愛丑小鴨?從哪里看出來?(除了鴨媽媽疼愛他)試著用“除了都說一句話。(3)“孤單是什么意思?丑小鴨為什么感到孤單?(4)試著用“因?yàn)樗哉f話。把“因?yàn)樗詤⒓印俺笮▲喐械椒浅９聠尉豌@出籬笆 ,離開了家一句中說話。把“因?yàn)樗詤⒓印俺笮▲唩淼绞澜缟?,除了鴨媽媽疼愛他 ,誰都欺負(fù)他、“丑小鴨感到非常孤單 ,就鉆出籬笆 ,離開了家二個(gè)句子中說話。(5)朗讀這一自然段 ,用自己的話答復(fù)下列問題(2)中的第一個(gè)小問題。3.分段閱讀46自然段。(1)回憶學(xué)法怎樣