![信息技術(shù)第二課堂方案_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/24/01309e43-68a1-4b4a-bc23-b26558f1a59d/01309e43-68a1-4b4a-bc23-b26558f1a59d1.gif)
![信息技術(shù)第二課堂方案_第2頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/24/01309e43-68a1-4b4a-bc23-b26558f1a59d/01309e43-68a1-4b4a-bc23-b26558f1a59d2.gif)
![信息技術(shù)第二課堂方案_第3頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/24/01309e43-68a1-4b4a-bc23-b26558f1a59d/01309e43-68a1-4b4a-bc23-b26558f1a59d3.gif)
![信息技術(shù)第二課堂方案_第4頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/24/01309e43-68a1-4b4a-bc23-b26558f1a59d/01309e43-68a1-4b4a-bc23-b26558f1a59d4.gif)
![信息技術(shù)第二課堂方案_第5頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/24/01309e43-68a1-4b4a-bc23-b26558f1a59d/01309e43-68a1-4b4a-bc23-b26558f1a59d5.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、信息技術(shù)第二課堂方案利用 WORD 制作電子小報(bào)一、活動(dòng)目標(biāo): 第二課堂的開(kāi)辟是為了彌補(bǔ)第一課堂知識(shí)傳播的重點(diǎn)主要集中在傳授知識(shí) 而忽略學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)以及能力提升而留下的缺陷, 通過(guò)開(kāi)辟第二課堂有針對(duì)性的 將學(xué)習(xí)重點(diǎn)定位于操作方面,強(qiáng)化大家對(duì) WORD 的認(rèn)識(shí)并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維 能力及實(shí)踐能力, 激發(fā)大家對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 同時(shí)第二課堂還采用組隊(duì)的 形式,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力,自主討論,互動(dòng)學(xué)習(xí),共同 進(jìn)步,使大家對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)有更濃的興趣, 同是也對(duì)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)有更深一層次的 理解, 二、活動(dòng)內(nèi)容及形式:自由組隊(duì)( 23人/組),得用 WORD 軟件制作一份電子小報(bào),小報(bào)主
2、題、 內(nèi)容及形式不限,但要求健康。三、時(shí)間: 待定(看課程安排,兩節(jié)課)四、地點(diǎn): 學(xué)校機(jī)房 五、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì):制作電子小報(bào)主要在 Word 軟件中進(jìn)行,附錄:含在 Word 中制作的大致步驟 (1)、老師說(shuō)明此次比賽的目的、意義及活動(dòng)規(guī)則。( 2)、老師重述 Word 的一些基本操作、制作此次電子小報(bào)所用到的工具及其 制作大概步驟。(3)、學(xué)生自由組隊(duì)(上次課已組好),組隊(duì)的同學(xué)坐在一起開(kāi)始研讀此次活 動(dòng)的規(guī)則及要求??赐暌蠹纯蓜?dòng)手進(jìn)行電子小報(bào)的操作。4)、已制作完的小組舉手示意老師檢查并記錄時(shí)間與分?jǐn)?shù)。(5)、展示幾份具有代表性(好的與不夠好的)的作品,進(jìn)行講評(píng),對(duì)好的同 學(xué)予以表?yè)P(yáng),對(duì)
3、做得不夠好的同學(xué)予以鼓勵(lì)。(如果允許,可以事先設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)禮物)附錄: 在 Word 中制作電子小報(bào)的步驟大致如下: 一、確定主題 電子小報(bào)的設(shè)計(jì)、 創(chuàng)作小組宣告成立后, 首先得好好思考, 為小報(bào)起個(gè)好聽(tīng) 而又活潑的刊名,如“電子班刊”。然后為她構(gòu)想一個(gè)主題,小報(bào)就是圍繞這個(gè) 主題編寫(xiě)的。比如:“下課十分鐘”、“談天說(shuō)地”、“書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”和“佳作欣 賞”等 二、分工合作主題確定好后, 最好擬一些相應(yīng)的欄目或小標(biāo)題, 然后就可根據(jù)各人的長(zhǎng)處, 各 顯神通了,負(fù)責(zé)畫(huà)畫(huà)的開(kāi)始設(shè)計(jì)報(bào)頭, 為主題配畫(huà)等, 寫(xiě)作的負(fù)責(zé)尋找題材或自 己作文,排版的著手布置版面、設(shè)置文字框的“對(duì)象屬性”等,大家可從網(wǎng)上下 載相關(guān)素
4、材。三、布局與排版整個(gè)版面要求看起來(lái)整潔大方,排版時(shí),使用 插入、寫(xiě)字框 命令后,再填入 文字內(nèi)容要省事得多。四、圖片合成 可以在“畫(huà)圖”軟件中進(jìn)行裁剪、疊加1、查找文件教學(xué)目的:1、了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識(shí)2、初步認(rèn)識(shí)“資源管理器”3、掌握查找文件的一般方法教學(xué)過(guò)程:1 、文件與文件名計(jì)算機(jī)處理的信息按不同類(lèi)型存貯在不同的文件中,每個(gè)文件都有一個(gè)文件名, 文件名由主文件名和擴(kuò)展名組成,中間用小圓點(diǎn)分隔。不同類(lèi)型文件的擴(kuò)展名不 同,所以擴(kuò)展名也稱類(lèi)型名。例如:README.TX和 PRINTERS.TXT是文本文件CHORD.WAV CHIMES.WA是聲音文件SETUP.BM和 CLOUD
5、S.BMP是圖像文件,在WINDOWS®,不同類(lèi)型的文件用圖標(biāo)表示,每個(gè)圖標(biāo)都對(duì)應(yīng)一個(gè)文件名,雙 擊文件圖標(biāo),啟動(dòng)一個(gè)程序。2、文件夾文件夾代表文件的目錄。文件夾包含文件和其他文件夾。 文件夾也有名稱,與文 件的名稱類(lèi)似,每個(gè)文件夾都有對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)。3、通過(guò)“我的電腦”查找文件“我的電腦”窗口是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的文件夾窗口,要查看某驅(qū)動(dòng)器中的文件,只要雙 擊該驅(qū)動(dòng)器圖標(biāo),然后再進(jìn)一步打開(kāi)文件夾查看。4、資源管理器WINGDOWS源管理器與一般的文件夾窗口不同,窗口左邊顯示計(jì)算機(jī)的樹(shù)狀目 錄,通常被稱為“目錄樹(shù)”。在窗口左側(cè)可以很方便地觀察每個(gè)磁盤(pán)及文件夾的 內(nèi)容。文件夾旁有加號(hào),表示此文件夾可
6、以展開(kāi);文件夾左側(cè)有減號(hào),說(shuō)明該文件夾已經(jīng)展開(kāi)。所以單擊窗口左側(cè)文件夾旁的加號(hào)或減號(hào)可以展開(kāi)或折疊文件夾。文件夾左側(cè)沒(méi)有加、減號(hào)的,表示此文件夾中不再含有文件夾。5、使用“查找”程序啟動(dòng)“查找”程序進(jìn)入“查找”對(duì)話框,可以選擇“名稱和位置”、“修改日期” 兩個(gè)選項(xiàng)標(biāo)簽進(jìn)行操作。輸入名稱后,選擇查找的驅(qū)動(dòng)器名稱,點(diǎn)擊“開(kāi)始查找” 按鈕即可進(jìn)行查找。6打開(kāi)“資源管理器”,啟動(dòng)“查找”程序的幾種方法:a. 單擊“開(kāi)始”按鈕,使用“開(kāi)始”菜單;b. 右擊“開(kāi)始”按鈕;c. 右擊“我的電腦”圖標(biāo);d. 打開(kāi)“我的電腦”窗口,右擊某一驅(qū)動(dòng)器。7、學(xué)生操作練習(xí)2、文件操作(一)教學(xué)目的:1 、能區(qū)分文件移動(dòng)
7、、復(fù)制、刪除操作的不同之處2 、掌握用“拖放”方法進(jìn)行文件操作的技能3 、初步了解“回收站”的作用教學(xué)過(guò)程:一、拖放的方法復(fù)制或移動(dòng)文件拖放的方法:將選定的一個(gè)或多個(gè)文件夾、 文件,用拖動(dòng)操作拖放到另一個(gè)磁盤(pán) 或文件夾中。選定文件的方法是用鼠標(biāo)器單擊文件夾或文件圖標(biāo)。1、復(fù)制文件打開(kāi)文件所在的目錄窗口,同時(shí)打開(kāi)需復(fù)制到的目錄窗口,單擊某個(gè)文件,把它 拖放到目的窗口中,屏幕上出現(xiàn)“正在復(fù)制,”的畫(huà)面,即復(fù)制完畢。2、撤銷(xiāo)文件復(fù)制單擊目的窗口“編輯”菜單中的“撤銷(xiāo)復(fù)制”命令,然后單擊“是(Y)”按鈕, 剛才復(fù)制的文件便消失。3、移動(dòng)文件夾或文件在同一磁盤(pán)中,打開(kāi)需要移動(dòng)的源文件或文件夾窗口, 再打
8、開(kāi)需要移動(dòng)到的目標(biāo) 文件夾窗口,用鼠標(biāo)選中源文件或文件夾并移動(dòng),到目標(biāo)文件夾窗口后松開(kāi)即可。4、“右拖動(dòng)”操作右拖動(dòng)是按住鼠標(biāo)器右鍵進(jìn)行拖動(dòng)的操作。分別打開(kāi)硬盤(pán)中的兩個(gè)文件夾,在其中一個(gè)文件夾中選定一個(gè)文件, 按住鼠標(biāo)器 右鍵將它拖放到另一個(gè)文件夾中,有快捷菜單彈出,就可以選擇其中的“移動(dòng)” 或“復(fù)制”的操作。二、拖放的方法刪除文件刪除文件的方法和移動(dòng)、復(fù)制的方法一樣,不同的是,只需把要?jiǎng)h除的文件移動(dòng) 到“回收站”窗口中即可。三、學(xué)生操作練習(xí)。3、文件操作(二)教學(xué)目的:1、理解文件操作的菜單命令含義2、初步掌握用“菜單命令”進(jìn)行文件復(fù)制和刪除的操作技能3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“回收站”教學(xué)過(guò)程:一、用
9、“復(fù)制”、“粘貼”命令復(fù)制文件或文件夾1 、打開(kāi)需要復(fù)制的文件或文件夾所在的窗口,再單擊“編輯(E)”菜單 中的“復(fù)制(C)”命令。2、選定一個(gè)將要存放復(fù)制文件或文件夾的文件夾窗口,單擊“編輯( E)”菜單 中的“粘貼(P)”命令,很快就完成了文件的復(fù)制任務(wù)。3、如果要將文件復(fù)制到軟盤(pán)上,就要插入軟盤(pán),在“我的電腦”窗口雙擊軟盤(pán)圖標(biāo),在已打開(kāi)的A盤(pán)窗口單擊“編輯(巳”菜單中的“粘貼(P)”命令,可 將硬盤(pán)上選定的文件復(fù)制到軟盤(pán)中。二、用“刪除”命令刪除文件或文件夾1、按次序雙擊硬盤(pán)和某個(gè)文件夾圖標(biāo), 選定準(zhǔn)備刪除的文件,單擊“文件(巳” 菜單中的“刪除(D)”命令。這時(shí),系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)確認(rèn)刪除文件
10、的提示,若單擊“是(Y)”按鈕,系統(tǒng)會(huì)把刪除的文件放入“回收站”中。2、回到桌面,雙擊“回收站”圖標(biāo),打開(kāi)“回收站”窗口,可以看到剛才刪除 的文件。單擊“編輯(E)”菜單中的“撤銷(xiāo)刪除”命令,就將這個(gè)文件送回原來(lái)的文件夾中了。或者單擊“回收站”中的文件名,再單擊“文件(F)”菜單中的“還原(E)”命令,則可將文件返回到原來(lái)的文件夾中;若單擊“清空回 收站(B)”命令,則將“回收站”中的所有文件和文件夾真正刪除了。、用“快捷菜單”進(jìn)行文件操作 在“我的電腦”窗口雙擊磁盤(pán)圖標(biāo),在打開(kāi)指定的文件夾,右擊某個(gè)文件或文件夾,彈出“快捷菜單”,其中有“發(fā)送(N”、“復(fù)制(C)”、“刪除(D)” 和“重命名(M ”等命
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024山東文教體育用品制造業(yè)市場(chǎng)前景及投資研究報(bào)告
- 加工制式合同范例
- 制式裝修施工合同范本
- 會(huì)展設(shè)計(jì)搭建合同范本
- 農(nóng)村秸稈清運(yùn)合同范本
- 產(chǎn)品模具加工合同范本
- 2025年度國(guó)際基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)限制性條款合同
- 農(nóng)村蓋房合同范本
- 公廁承建合同范本
- 專(zhuān)利制合同范本
- 2012年安徽高考理綜試卷及答案-文檔
- 《游戲界面設(shè)計(jì)專(zhuān)題實(shí)踐》課件-知識(shí)點(diǎn)5:圖標(biāo)繪制準(zhǔn)備與繪制步驟
- 自動(dòng)扶梯安裝過(guò)程記錄
- 智慧供熱管理系統(tǒng)方案可行性研究報(bào)告
- 帕金森病的言語(yǔ)康復(fù)治療
- 中國(guó)城市居民的健康意識(shí)和生活方式調(diào)研分析報(bào)告
- 上海星巴克員工手冊(cè)
- 統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第四單元解讀與大單元設(shè)計(jì)思路
- 貓狗創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
- 復(fù)產(chǎn)復(fù)工試題含答案
- 部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第六單元大單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論