研修是一道亮麗的風(fēng)景線精選版整理版

1、生活不會辜負(fù)努力的人研修是一道亮麗的風(fēng)景線如一杯清茶，淺嘗雖苦， 但清香沁人心脾，滋潤心田。如一位老友，一見如故，娓娓道來的是肺腑之言。如秋日的晴空， 湛藍(lán)深遠(yuǎn)， 勾起人無盡的情思， 讓人流連流連如浩淼的大海，我們游弋在風(fēng)口浪尖，是為探尋海底的絢爛。研修是一道亮麗的風(fēng)景線， 讓我們駐足，凝神，賞心，思量 卻永不知疲倦。rj用伯忌代用次床雖生活不會辜負(fù)努力的人N屈嘰cn似渴地汲取營養(yǎng)， 充實(shí)著自己的思想，讓自己的夢想起航!在這個(gè)緊張而忙碌的季節(jié)，我們懷著無比激動(dòng)和熱情的心情參加了這次的遠(yuǎn)程研修，各位老師積極參，各位老師積極學(xué)習(xí), 勇于說出自己的不足，通過今天的課堂實(shí)錄，每位老師都有了新的收獲。踏

2、踏實(shí)實(shí)做名學(xué)生繁華落盡，那個(gè)秋天，踏上了三尺講臺，漸漸的，適應(yīng)了用粉筆代替鋼筆，習(xí)慣了用紅筆與孩子交流，熟悉了教師這個(gè)職業(yè)，那時(shí)我真的成了一名 教師。又是一個(gè)秋天，研修的大幕拉開，我要踏踏實(shí)實(shí)做一名學(xué)生。聽專家咫尺天涯共同探討，次次磨課，見證這化繭成蝶的奇跡；看老師字字感悟躍然紙上，期待我們的共同成長；點(diǎn)評同行篇篇精彩，作為教師我 真的還很很夠；在電腦前書寫我的成長歷程，身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)。rd思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定成敗!丿，大家都在如饑加到這次活動(dòng)中，在集體研修中I生活不會辜負(fù)努力的人敢問路在何方，路在腳下。生活不會辜負(fù)努力的人幸福斷想幸福就是“面朝大海、春暖花開”的那種舒暢是“沒

3、有比人更高的山”的那種激蕩種執(zhí)著是“只要明天還在、我就不會悲哀”的那種希望幸福就是“美麗的如山百合般的秘密”的那種青澀是“揮一揮衣袖、不帶走一片云彩”的那種釋然I I - -”十T-匚幸福就是“既然選擇了遠(yuǎn)方、便只顧風(fēng)雨兼程；的那生活不會辜負(fù)努力的人研修雜談知足、知不足、不知足 作者：灰白無常 來源：葛瑞原 時(shí)間：2012-04-11 22:44閱讀：B60950 m 團(tuán)字體大小一:小中大作者：葛瑞原 知足、知不足、不知足，這是一個(gè)人應(yīng)有的態(tài)度，應(yīng)有的覺悟，應(yīng)有的境界。知足，就是要知足常樂。我國春秋時(shí)期的哲學(xué)家、思想家老子曾說：“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得，故知足之足，常足矣?！闭\然，當(dāng)今社

4、會競爭激烈，我們不贊同消極的態(tài)度，應(yīng)鼓勵(lì)積極進(jìn)取參與競爭，因?yàn)橹挥懈偁幉拍芡苿?dòng)社會各方面的快速 發(fā)展。但當(dāng)競爭者在競爭過程中遇到困難、挫折、失敗而令人煩惱時(shí)，千萬不能沖動(dòng)和失去理智，不能去做那些不明智的蠢事。最好是用知足常樂心態(tài)去看待問題， 這樣才會使自己失落的心靈找到平衡點(diǎn)，這時(shí)知足常樂的心理狀態(tài)會幫助你盡快調(diào)整心情，冷靜地總結(jié)失敗的教訓(xùn)，從而放下包袱，重拾信心，以力再戰(zhàn)。2沖.生活不會辜負(fù)努力的人_而知不足，就是要知道自己的不足之處。也就是說，人貴有_自知之明。因?yàn)闃峭庥袠?、山外有山、天外有天，任何人都不是十全十美的。與那些優(yōu)秀的人相比，自己總會在某些方面有著這樣或那樣的不足。一個(gè)人要想繼

5、續(xù)進(jìn)步和發(fā)展， 就要學(xué)會學(xué)會知 二不足，善于知不足：就要有自知之明，就要正確評估自己，就要知道自己的長處與短處。只有真正地了解自己，才能發(fā)現(xiàn)自身的不足或欠缺，明確自己努力的目標(biāo)，明確自己繼續(xù)前進(jìn)的方向 做到取人之長，補(bǔ)己所短，使自己得以在人生的道路上不斷進(jìn)步，不斷地創(chuàng)造出新成績。不知足是與知足相對而言的，世界上沒有絕對的知足與不知足，兩者往往是相互交織、相互作用、相輔相成的，無論是知足還是不知足，都是一種人生的心態(tài)。知足能使人安詳、平靜、達(dá) 觀、灑脫、超然；不知足能使人渴望、激情、拼搏、奮進(jìn)、登攀。知足者，貴在知不可行而不行。不知足者，智在知可行而必行。如果知不可行而強(qiáng)行，必?zé)o功而返；如果知可

6、行而不行，則會錯(cuò)失良機(jī)。在現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)人能夠知足地對待名利，又能不知足地對待事業(yè)，知足就會成為不知足的輔助和鋪墊，不知足就成了知足的凝聚，這是人生境界升華。知足、知不足、不知足，說起來容易，做起來卻很難，需要我們用心去體會，用智慧去把握，用行動(dòng)去實(shí)踐。一個(gè)人如果能生活不會辜負(fù)努力的人夠設(shè)身處地地做到知足、知不足、不知足，人生則戶更精彩，更 “美麗，事業(yè)則會更順利，更輝煌。片精彩作業(yè)在稍縱即逝的智慧火花中讓課堂充滿靈動(dòng)上傳: :艾琳 更新時(shí)間：2012-5-232012-5-23 23:58:1323:58:13:尹詁.此時(shí)已是子夜，您或許已進(jìn)入甜美的夢中。我卻還在電腦前，賞析老師的文章。讀

7、到崇仁縣巴山鎮(zhèn)第四小學(xué)吳艷老師的讀懂學(xué)生，讓課堂充滿智慧和靈動(dòng)，如飲甘露，酣暢無比。L_加我們很多老師知道要愛學(xué)生，要尊重學(xué)生。然而，我們也經(jīng)常聽到一些老師說：“我們的孩子怎么笨呢？這么簡單的問題都不知道回答?！碧貏e是上了公開課，有的老師會憋屈地說： “學(xué)生一點(diǎn)都不配合。”怎樣才能讓這種現(xiàn)象消失呢？吳艷老師說得好：“作為教師，只有心中裝著學(xué)生，一在課堂上充分關(guān)注學(xué)生，心中愛著學(xué)生;才能真正走進(jìn)學(xué)生心中，了解學(xué)生的真實(shí)想法，讓課堂充滿生機(jī)的智慧火花中讓課堂充滿靈動(dòng)。是的，作為教師，我們是否該自我反思一下我們習(xí)以為常的教學(xué)行為，看看我們自認(rèn)為做得很對的事情是否促進(jìn)了學(xué)生和活力。讀懂學(xué)生需要教師付出

8、更多的耐心和愛心，在稍縱即逝生活不會辜負(fù)努力的人的發(fā)展？不要把尊重學(xué)生當(dāng)做掛在嘴邊的空話，讓我們的教學(xué)行f2沖.A，為處處充滿尊重，讓人本的陽光照亮教室的每一個(gè)角落。“與愛同行學(xué)會感恩”主題班會上傳: :莫娓 更新時(shí)間：2012-5-252012-5-25 9:28:39:28:3、活動(dòng)目的:在每個(gè)人的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友，甚至素不相識的人，都可能曾經(jīng)給予過我們幫助和關(guān)愛， 然而在當(dāng)今社會，人們快節(jié)奏的生活，往往忽視了身邊這許多平凡而偉大的愛。很多人可能更習(xí)慣于接受愛，而不知道付出，不懂得回報(bào)。希望通過本次主題活動(dòng)使孩子常懷“感恩之心”，從小養(yǎng)成孝敬父母、二尊敬師長、關(guān)心他人、熱

9、愛學(xué)校、回報(bào)社會的崇高道德風(fēng)尚，讓愛永駐每個(gè)人的心間。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1 1 制作主題幻燈片 2 2.主持人串詞及詩歌朗誦 3 3.為每人準(zhǔn)備一張感恩小卡片 三、活動(dòng)過程二（一）.播放歌曲讓世界充滿愛，導(dǎo)入班會主題。（3 3 ）主持人（開場白）：愛，是人類永恒的主題。同學(xué)們，大家朋友，甚至素不相識的人，都可能曾經(jīng)給予過我們幫助和關(guān)愛，我們的世界正因?yàn)橛袗鄄琶篮?，因?yàn)橛袗鄄啪省Ｔ谖覀兿硎鼙粣鄣耐瑫r(shí)，是不是也應(yīng)當(dāng)懷著一顆“感恩之心”，感謝那些幫助生活不會辜負(fù)努力的人二有沒有想過，在我們每一個(gè)人的成長過程中父母、老師和身邊的2沖.生活不會辜負(fù)努力的人種美德，更是一個(gè)人之所以為人的基本條件!幻燈片出示

10、班會主題一一“與愛同行學(xué)會感恩”（二）.欣賞詩朗誦（3 3 ）主持人：下面由請二位同學(xué)為大家?guī)砼錁吩娎收b 學(xué)會感 恩 讓我們聽聽他們對感恩的理解。-學(xué)會感恩甲：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;乙：蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;甲：我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖=堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方。乙：我感恩我的老師，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快- 樂，讓我的學(xué)生時(shí)代成為相冊中最真最純的一章。亠甲：感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”乙：感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟;甲：感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生 輝，乙：感恩，生命如此豐富與多彩

11、，萬物生靈賜予的永不泯滅 的生活熱情。你的人，感謝父母師長的恩情，感謝上天的眷顧感恩不僅是=生活不會辜負(fù)努力的人ri_合：讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，_ _l.l.愿天下人都學(xué)會感恩（三）.提問環(huán)節(jié)（6 6 ）主持人：感謝兩位同學(xué)的深情朗誦其實(shí)自古以來人類就，-J JH H - - 幻燈片出示問題:-母親節(jié)在什么時(shí)候?-你會做什么？ （-5=-5=月的第二個(gè)星期天）父親節(jié)在什么時(shí)候？你會做什么？（6 6 月的第三個(gè)星期天）我國的重陽節(jié)在什么時(shí)候？（農(nóng)歷九月初九）-感恩節(jié)源于哪個(gè)國家？（美國）你父母的生日是什么時(shí)候？ （記住父母的生日，在父母的生 日的那天送上我們最真心的祝福就是

12、感念父母恩情的最好表現(xiàn)）-（四）討論（7 7 ）主持人：接下來請大家發(fā)表個(gè)自己的見解， 我們一起來討論自己是怎樣認(rèn)識感恩的？又如何來感恩父母、老師？感恩自然和 身邊的人?幻燈片出示問題:1.1.自己怎樣認(rèn)識感恩的?2.2.如何來感恩父母、老師？如何感恩自然和身邊的人?學(xué)生 1 1:所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠；學(xué) 會報(bào)答那些給自己幫助的人。學(xué)生 2 2:感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會2.丁 _、L.- I F*4 一，懂得感恩的道理，人類有許多的節(jié)日就是表達(dá)感恩的。f2沖.生活不會辜負(fù)努力的人J 4，了感恩，生活才會快樂，-生活中才會有真摯的情感。學(xué)生 3 3:感恩是

13、樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人 和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它。所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。學(xué)生 4 4:感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝 謝”亍可能會給對方心里帶來一股暖流。 有人為我們付出了許多， 我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。所以，感恩，是一種 有禮貌的品質(zhì)，是知恩圖報(bào)。-學(xué)生 5 5:我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老= 、師，那就是感恩。主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。當(dāng)我們面對生活，就應(yīng)懷著一顆感恩之心，讓愛與我們 同行。（五）感恩小

14、故事飛幻燈片播放感恩小故事）（4 4 ）主持人：現(xiàn)在請同學(xué)們觀看兩則關(guān)于感恩的小故事1 1.1212 歲的年齡原本應(yīng)該在學(xué)校度過無憂無慮的美好時(shí)光，可江蘇男孩邵帥卻背負(fù)起比他年齡沉重更多的責(zé)任。1 1 歲時(shí)父母離異，1212 歲時(shí)母親身患白血病。為了照顧母親，邵帥休學(xué)后來 到北京，并決定為母親捐獻(xiàn)骨髓。邵帥這一舉動(dòng)，感動(dòng)了千千萬 萬的人。在他們住院治療期間，社會各界送來了許多的食物、玩f2沖.生活不會辜負(fù)努力的人A，具等慰問品，邵帥則和母親商量后，決定將其中的大部分轉(zhuǎn)贈給SOSSOS 國際兒童村，他說“這也是對社會的一種回報(bào)”。十2 2.功夫皇帝李連杰是家喻戶曉的明星，他的一生可以說是成功輝煌

15、的。然而在 20042004 年一場海嘯，差一點(diǎn)奪去了他一家人 二的生命，就在那一刻他對自己說：我剩下來個(gè)人沒什么夢想；我剩下來的夢想就是怎么樣用感恩的心去回饋我們社會，不僅是中國廠其實(shí)是整個(gè)人類的社會。后來，他成立壹基金，以此來回饋社會，來幫助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正成功的人。主持人：在我們的身邊這樣的故事也無處不在，請大家多留心、關(guān)注身邊這些感恩小故事，提醒自己做一個(gè)懂得感恩、懂得= 回報(bào)的人（六）制作感恩小卡片（播放歌曲感謝你當(dāng)背景音樂）(6(6)主持人：在我們的成長過程中給予過我們幫助和關(guān)愛的人一定有很多很多，你最想對誰說句感謝?。槊咳税l(fā)放一張小卡片）請把你最想感謝的人和你

16、感謝的語言寫下來；最后一起貼在老師、制作的這塊“感恩墻”上吧。:（七）總結(jié)，在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)（6 6 ）=讓我們把感恩獻(xiàn)給那 E E 些愛我們，疼我們/幫助我們的人，我 們不是都能做到涌泉*目報(bào)，但起碼應(yīng)該有報(bào)恩之心，有感激之情。所以，同學(xué)們，我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報(bào)答父母f2沖.生活不會辜負(fù)努力的人的恩德，報(bào)答老師的培育報(bào)答所有關(guān)心自己的人和社會，愛護(hù)生活不會辜負(fù)努力的人校園，保護(hù)環(huán)境，將來要積極為他人做好事，為社會做貢獻(xiàn)。最一 后，讓我們一起用歌聲來感謝這美好的世界吧。全隊(duì)齊唱感恩的心 主持人：感謝大家動(dòng)情的歌聲；下面請輔導(dǎo)老師為本次活動(dòng)1 1 做最后總結(jié)。二老師總結(jié)：今天

17、，我們舉辦的“與愛同行學(xué)會感恩”主題班會非常成功。感恩，兩個(gè)簡簡單單的字，-從表面上看如此簡單，-難得的是要將它付之于行動(dòng)，老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗?匚促進(jìn)了我們的成長 甚至我們還要感恩自然；因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，們就應(yīng)懷著一顆感恩之心；讓愛與我們同行廠（八）班會到止此結(jié)束，謝謝大家。辛勤耕耘守望麥田上傳: :徐迎萍 更新時(shí)間：2012-5-232012-5-23 12:14:112:14:1 仁初次來到守望麥田-艾琳工作室；是名

18、字吸引了我；工作不正是如此嘛！ 一進(jìn)來感覺版面清新，學(xué)習(xí)環(huán)境很舒服，也研修故事教師的2沖.生活不會辜負(fù)努力的人就特別想了解名師艾琳是怎樣一位優(yōu)秀的女教師。迫不及待地打開了名師的作業(yè)批改，讀起來文字短小精美,耐人尋味，每個(gè)標(biāo)題都起得極其的妙， 可見她花了許多時(shí)間慢慢閱讀認(rèn)真評語，品出撰稿人的特點(diǎn)，名師的細(xì)心、用心、愛心我 :十分敬佩。來到艾琳工作室真叫人津津有味!-工作室助我成長一上傳: :宋樟根 更新時(shí)間：2012-5-262012-5-26 9:02:099:02:09第一次進(jìn)入名師工作室，感覺特別親切，覺得一切那么實(shí)在，很多內(nèi)容對自己的教學(xué)十分實(shí)用。 不知學(xué)習(xí)完后還能不能再進(jìn)入這個(gè)工作室，

19、希望研修網(wǎng)一直給提供我們這些老師，這個(gè)平臺，讓我們在平臺中交流學(xué)習(xí)，共同成長。我想說的還是謝謝！上傳: :賴陽春 更新時(shí)間：2012-5-262012-5-26 6:03:226:03:22謝謝您不厭其煩地解說、指導(dǎo)，使我這顆被網(wǎng)絡(luò)“堵”得慌的心平靜下來。我想說的還是謝謝！您是我們真正的良師益友上傳: :黃昭訓(xùn) 更新時(shí)間：2012-5-262012-5-26 6:28:416:28:41您的學(xué)識，您的和藹，您的耐心，都讓我們體會到您是我們真正的良師益友！謝謝您，艾老師!2沖.生活不會辜負(fù)努力的人艾琳名師工作室魅力無窮!上傳: :陳同友 更新時(shí)間：2012-5-252012-5-25 21:18

20、:5421:18:542沖.生活不會辜負(fù)努力的人A，今天早上，我打開 QQQQ 發(fā)現(xiàn)艾琳名師工作室竟然為今天過生日一 的學(xué)員送上了生日祝福。雖然不是我過生日，但我還是心潮澎湃。I I艾琳名師工作室就是我們學(xué)員的家。艾琳名師工作室的老師們就是我們的良師摯友。我們充分感受到了艾琳名師工作室研修的快 樂。艾琳名師工作室魅力無窮!您是名副其實(shí)的名師!一一上傳: :鐘牡琴一更新時(shí)間：2012-5-252012-5-25 22:23:4422:23:44雖然遠(yuǎn)隔千里，但早就聽說了艾琳老師的大名。這次研修，我們就特意看看有沒有艾琳老師的工作室，江西教師網(wǎng)沒讓我們L L用智慧構(gòu)建“有效課堂”專題。參加研修后，我們深切地感受到我們的選擇是對的。 艾琳老師對學(xué)員的耐心、 細(xì)心及良好的服務(wù)態(tài)度讓我們敬佩，她淵博的知識，高超的教學(xué)藝術(shù)，寧靜淡-泊的品質(zhì)更是折服了我們！艾琳老師是名副其實(shí)的名師!i 感謝您！上傳: :莫汪芬更新時(shí)間：2012-5-242012-5-24 13:17:4213:17:42 早就聽說艾琳老師的大名，參與用智慧構(gòu)建“有效課堂”題研修后，更覺得艾琳老師的品質(zhì)高尚，對學(xué)員就