草橋鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期終復(fù)習(xí)集體備1

1、草橋鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期終復(fù)習(xí)集體備課第七單元設(shè)計(jì)：草橋鎮(zhèn)語(yǔ)文中心教研組執(zhí)筆：胡強(qiáng)說(shuō)明：本單元的主題是“讀書(shū)有方”，圍繞這一主題，安排了三篇閱讀課文和一篇自讀課文，另有習(xí)作七與練習(xí)七。為了便于復(fù)習(xí)，我們把“語(yǔ)文綜合實(shí)踐”也列入本單元復(fù)習(xí)內(nèi)容。一、復(fù)習(xí)要求1、知識(shí)與能力：能正確、流利、有感情地朗讀本單元課文，會(huì)背誦古詩(shī)兩首與古今賢文（讀書(shū)篇）。掌握本單元的12個(gè)生字，理解由生字組成的生詞。學(xué)習(xí)讀報(bào)與剪報(bào)的方法。能以語(yǔ)文書(shū)為生發(fā)點(diǎn)，借助豐富的想象，寫(xiě)出生動(dòng)的故事情節(jié)，完成習(xí)作七。學(xué)會(huì)向別人推薦自己最喜愛(ài)的一本書(shū)，說(shuō)清原因，語(yǔ)言流暢。2、方法與過(guò)程：理解兩首古詩(shī)的意思，能借助圖畫(huà)，想象觀書(shū)有感所描繪的

2、景象，感受古詩(shī)的意境，領(lǐng)悟知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系。懂得知識(shí)是學(xué)來(lái)的，也是問(wèn)來(lái)的，只有“在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，才能獲得真知”的道理。理解“大自然的文字”指什么，學(xué)習(xí)在大自然中尋找“文字”。積累農(nóng)諺，了解其意思。搜集勤學(xué)好問(wèn)的故事和名人名言。逐步養(yǎng)成讀報(bào)剪報(bào)的好習(xí)慣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)課文的品讀，體會(huì)課文人物勤學(xué)好問(wèn)的品格，培養(yǎng)崇尚科學(xué)、熱愛(ài)探究的精神。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情，培養(yǎng)探索大自然奧秘的興趣。其中，掌握生字詞語(yǔ)、背誦古詩(shī)、培養(yǎng)勤學(xué)好問(wèn)的優(yōu)秀品質(zhì)是復(fù)習(xí)重點(diǎn)；理解古詩(shī)、學(xué)會(huì)剪報(bào)是復(fù)習(xí)難點(diǎn)。個(gè)人補(bǔ)遺：二：教學(xué)過(guò)程1、文本解讀22、古詩(shī)兩首冬夜讀書(shū)示子聿是南宋詩(shī)人陸游的作品，是用冬夜讀書(shū)生

3、發(fā)的感想來(lái)教育小兒子子聿。這首詩(shī)深信導(dǎo)闡述了知與行之間的關(guān)系。這首詩(shī)告訴人們：做學(xué)問(wèn)一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個(gè)既有書(shū)本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)習(xí)的人。觀書(shū)有感是宋代著名理學(xué)家朱熹的作品。這首詩(shī)以暗喻的手法，借半畝方塘明凈的形象來(lái)壁喻讀書(shū)體會(huì)。這首詩(shī)告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書(shū)，不斷汲取新的知識(shí)，心智才能更加開(kāi)豁、更加敏銳。（來(lái)自古詩(shī)的成語(yǔ)：粉身碎骨 山重水復(fù) 萬(wàn)紫千紅 柳暗花明 春色滿園 不拘一格）（重點(diǎn)詞語(yǔ)：渠：相當(dāng)于“它”，詩(shī)中指方塘。 為：因?yàn)椤＝^：極，最；絕知：深入、透徹地理解。躬：親自。）23、學(xué)與問(wèn)這是一篇說(shuō)明事理的文章，課

4、文圍繞“勤學(xué)好問(wèn)”這一中心論點(diǎn)，通過(guò)哥白尼和沈括的事例，告訴我們“問(wèn)”的重要性，向誰(shuí)“問(wèn)”，怎樣“問(wèn)”，教育學(xué)生要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。哥白尼：波蘭天文天學(xué)家，創(chuàng)立“日心說(shuō)”，巨著天體運(yùn)行論。沈括：北宋科學(xué)家，創(chuàng)作科學(xué)巨著夢(mèng)溪筆談。西方人稱(chēng)他為“中國(guó)科學(xué)史上的坐標(biāo)”。背誦大林寺桃花“人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”其中的“盡”為完，指桃花凋謝，“始”為才，剛剛。句意：農(nóng)歷四月，春去夏來(lái)，山下的白花都已凋謝，而山頂大林寺的桃花才剛剛盛開(kāi)。這首詩(shī)的后兩句是：長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。說(shuō)說(shuō)怎樣才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。（有關(guān)“學(xué)與問(wèn)”的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、名言警句：敏而好學(xué) 君子之學(xué)必好問(wèn) 三人行有我

5、師 不恥下問(wèn) 學(xué)而不厭 學(xué)而各，問(wèn)而廣，不學(xué)不成，不問(wèn)不知）24、大自然的文字是一篇科普小品文，生動(dòng)形象地介紹了大自然的文字以及辨識(shí)這些文字的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個(gè)方面介紹了大自然的文字星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：辨別方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。作者伊林：蘇聯(lián)著名科普作家，科學(xué)著作有幾點(diǎn)鐘、黑白、十萬(wàn)個(gè)為什么。理解“總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大自然的文字”的含義。了解大自然的各種文字。25、養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣這是一篇說(shuō)明文，介紹讀報(bào)的方法，主要講讀報(bào)的好處，以及如何讀報(bào)，

6、希望人們養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣。讀報(bào)的注意點(diǎn)：第一、掌握讀報(bào)的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明，放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。習(xí)作七本次習(xí)作是以語(yǔ)文課本為生發(fā)點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生借助豐富想象，寫(xiě)出具體生動(dòng)的故事情節(jié)，編成有趣的故事。習(xí)作時(shí)要注意：一要根據(jù)語(yǔ)文課文，二要借助想象，要豐富合理，三要語(yǔ)言生動(dòng)。四還可以寫(xiě)寫(xiě)自己的啟發(fā)感受。練習(xí)7理解“煮書(shū)”的含義，背誦關(guān)于讀收的名言及古今賢文（讀書(shū)篇）。讀報(bào)與剪報(bào)（語(yǔ)文綜合實(shí)踐）語(yǔ)文綜合實(shí)踐的學(xué)習(xí)應(yīng)該是貫穿于學(xué)期始終的，復(fù)習(xí)時(shí)可以采取成果展示的形式，展示過(guò)程中穿插采訪、調(diào)查等，鞏固剪報(bào)的方法。要注意引導(dǎo)。個(gè)人補(bǔ)遺：2、單元知識(shí)點(diǎn)習(xí)題鞏固A、冬夜讀書(shū)

7、示子聿是（ ）（朝代）（ ）的作品，是用冬夜讀書(shū)生發(fā)的感想來(lái)教育兒子子聿的。后兩句是_，_。這兩句詩(shī)告訴我們_。觀書(shū)有感是（ ）（朝代）（ ）家（ ）的作品，這首詩(shī)借半畝方塘清澈明凈的形象來(lái)譬喻讀書(shū)體會(huì)的。后兩句是_？_。這兩句直接點(diǎn)出了題目中“_”，它給你的啟示是_。B、“問(wèn)”常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的_，是通向成功之門(mén)的_。在求知的過(guò)程中，我們要善于把（ ）和 ( )結(jié)合起來(lái)。我們從小養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，就好比_。到那時(shí)，知識(shí)的天空將任你_，宇宙的奧秘將任你_，你將真正成為學(xué)習(xí)的_。 學(xué)與問(wèn)是一篇說(shuō)明事理的文章，課文圍繞“勤學(xué)好問(wèn)”這個(gè)中心論點(diǎn)，列舉了( )和( )的兩個(gè)具體事例，告訴我們“問(wèn)”

8、的重要性，教育我們要從小養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。 “人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”出自（ ） 寫(xiě)的 。這兩句詩(shī)的意思是（ ）。 這首詩(shī)的后兩句是：（ ） 。C、大自然的文字是一篇科普小品文。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個(gè)方面介紹了大自然的文字星星、云朵、石灰石、花崗石，告訴我們從中獲得的信息：（辨別方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化）。寫(xiě)出一條農(nóng)諺： 。D、學(xué)了課文養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣，我們知道應(yīng)該這樣讀報(bào)：（ ）。 讀報(bào)還要（ ），還要注意的是：（ ）。 忠實(shí)的讀者因經(jīng)常讀報(bào)，不僅（ ），而且（ ） ，（ ） ，有的人因此而走上了成功之路。毫無(wú)疑問(wèn)，報(bào)紙是千百萬(wàn)人終身的（ ） 。E、你同意“兩耳不

9、聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的觀點(diǎn)嗎？為什么？ 寫(xiě)出一條關(guān)于讀書(shū)的名言： 個(gè)人補(bǔ)遺：3、師生互動(dòng)（1）、評(píng)析學(xué)生完成“單元習(xí)題”情況，并進(jìn)一步作針對(duì)性講解。（2）、學(xué)生提出復(fù)習(xí)本單元后仍存在的困惑，教師引導(dǎo)幫助解決。個(gè)人補(bǔ)遺：4、單元試題練習(xí)（一）聽(tīng)寫(xiě)一段話。（7分） （二）、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）jin dn fi xin xin mo y zho （ ） （ ） （ ） （ ）shn jin pi hui sn xi bo ku（ ） （ ） （ ） （ ）(三)、補(bǔ)充詞語(yǔ)（6分）相（ ）相（ ） 日（ ）月（ ） （ ）（ ）為師（ ）師（ ）友 （ ）（ ）相通 五（ ）八（ ）(四)、

10、完成句子練習(xí)（6分）1、把下面句子換個(gè)說(shuō)法，保持意思不變。（3分）認(rèn)識(shí)多一點(diǎn)大自然的文字難道不是一件好事嗎？ 2、依照例句寫(xiě)一句話。（3分）報(bào)紙有這么大的魔力嗎？回答是肯定的。 （五）、給下列場(chǎng)所設(shè)計(jì)（選擇）合適的名言。（6分）學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)： 我們的教室： 學(xué)校的實(shí)踐基地： (六)、按原文填空（6分）1、我們從小養(yǎng)成了 的習(xí)慣，就好比 。2、古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力， 。 ，絕知此事要躬行。3、半畝方塘一鑒開(kāi)， 。問(wèn)渠哪得清如許， 。(七)、口語(yǔ)交際（6分）我們班有的同學(xué)不太喜歡某些科目。如有的不喜歡語(yǔ)文，有的不喜歡數(shù)學(xué)，有的不喜歡英語(yǔ)等。如果你身邊有這些同學(xué)，你怎么去勸告他（她）。 (八)、閱讀短文，完

11、成練習(xí)。（20分）母 親 給 出 的 答 案 有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問(wèn)題一直想不通：為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一？ 回家后他問(wèn)道：“媽媽?zhuān)沂遣皇潜葎e人笨？我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師的話，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是為什么我總比他落后？”媽媽聽(tīng)了兒子的話，感覺(jué)到兒子開(kāi)始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著，她望著兒子，沒(méi)有回答，因?yàn)樗恢撛鯓踊卮稹?又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名，回家后，兒子又問(wèn)了同樣的問(wèn)題，她真想說(shuō)，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈，然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒(méi)

12、有說(shuō)出口。 應(yīng)該怎樣回答兒子的問(wèn)題？有幾次，她真想重復(fù)那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重復(fù)了上萬(wàn)次的話你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；和別人比起來(lái)還不夠努力來(lái)搪塞 兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績(jī)不甚突出的孩子，平時(shí)活得還不夠辛苦嗎？所以她沒(méi)有那么做，她想為兒子的問(wèn)題找到一個(gè)完美的答案。 兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過(guò)去更加刻苦，但依然沒(méi)趕上他的同桌，不過(guò)與過(guò)去相比，他的成績(jī)一直在提高。為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示贊賞，她帶他去看了一次大海，就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問(wèn)題。 現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，再也沒(méi)有人追問(wèn)他小學(xué)時(shí)成績(jī)排第幾名，因?yàn)槿ツ晁呀?jīng)以全校第一名的成績(jī)考入了清

13、華。寒假歸來(lái)時(shí)，母校請(qǐng)他給同學(xué)及家長(zhǎng)們作一個(gè)報(bào)告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷 我和母親坐在沙灘上 她指著前面對(duì)我說(shuō) 你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒 當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候 小灰雀總能迅速地起飛 它們拍打兩三下翅膀就升入了天空 而海鷗總顯得非常笨拙 它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間 然而 真正能飛越大海橫過(guò)大洋的還是它們 這個(gè)報(bào)告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。 、請(qǐng)給加線部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （2分）、母親為什么不想正面回答兒子提出的問(wèn)題，請(qǐng)認(rèn)真思考，歸納原因。（3分） 4、 思考分析母親對(duì)兒子講的一番話的含義及對(duì)兒子起的作用，并將句子補(bǔ)充完整。 （12分）母親：有的人就像小灰雀，平時(shí) 但 。 有的人就像海鷗，雖然 ，但 。 你雖然不能一下子就 ，但你積極上進(jìn)不斷拼搏不斷追求，最后一定跟海鷗一樣， 。 兒子：我雖然不能一下子就考好，但我 ；只要我堅(jiān)持努力下去，就 。我堅(jiān)信我能取得最后的勝利。 7、 你能找出人們用動(dòng)