英語七年級上人教新課標unit5教案2

1、 2012年秋七年級英語上冊Unit 5 Do you have a soccer ball教案2 人教新目標版一、單元教材分析 本單元主要學習動詞have的一般現(xiàn)在時的用法；使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成以及簡單回答。本單元圍繞“和朋友一起歡度時光”這一話題安排了三個任務(wù)：一是列舉所學的運動項目，從中挑選出各自喜歡的體育項目，并說明原因，目的是鞏固并新學一些體育項目的名詞；二是讓學生互相詢問所愛好的運動，并根據(jù)情況發(fā)出邀請，學會用have對物品的所屬進行提問與回答，掌握用do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成及使用，了解用Lets提建議的句型；三是寫作，把任務(wù)一、二的完成情況寫成日記

2、，進一步復(fù)習、鞏固所學的語言目標。 Do youthey have a TV?Yes，Ithey doNo，Ithey dont. Does heshe have a soccer ball?Yes，heshe doesNo，heshe doesnt. Lets play soccerI dont have a soccer ballThat sounds good.二、單元總體目標 學會用have對物品的所屬進行提問與回答；學會用lets句型提建議；能夠談?wù)撟约合矚g哪些球類運動，不喜歡哪些球類運動及原因；能夠談?wù)撛鯓雍妥约旱呐笥讯冗^一段愉快的時光三、重點難點1.復(fù)習詞匯：baseball，s

3、occer ball , have2.詞匯：tennis, racket, bat, volley, basketball, television, interesting, boring, fun, difficult, relaxing, welcome, our, sports, center, like, we, many, club, pingpong, more, join, class3.句型：Do you have a TV? Yes, I do. /No, I dont. Do they have computer? Yes, they do. / No, they dont

4、. Does he /she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesnt. Does Chi young have a baseball? Yes, he does. No, he doesnt.Lets play soccer. I dont have a soccer ball.Well, Lets play volleyball. That sounds good.語法重點：行為動詞have的一般現(xiàn)在時的用法；使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成和使用。 四、單元課時分配本單元用4課時教學Section A部分用1課

5、時Section B部分用1課時Self Check用1課時 本單元總體復(fù)習和練習鞏固用1課時Period 1一、教學內(nèi)容Section A(教材P2527)二、教學目標 1、知識與能力 Section A的主要內(nèi)容是學會用have對物品的所屬進行提問以及應(yīng)答，學會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句，學會用Lets提建議。能夠談?wù)撟约合矚g哪些球類運動，不喜歡哪些球類運動。 2、過程與方法 采用Discussion and guess和Classifying的學習策略，利用實物、教學幻燈片、圖片等來展開課堂Pair work問答式的口語交際活動，使用have對物品的所屬進行提問及回答。情感態(tài)度價

6、值觀 該部分學習內(nèi)容貼近學生的生活，談?wù)摰闹黝}是符合學生喜愛運動的心理，極易于激發(fā)學生學習英語的欲望和興趣，使他們樂于參與各種英語實踐活動。3、教學重、難點及教學突破 1）重點 學習運用重點句型Do youthey have ? Does heshe have? Lets play soccer等； 2）語法難點 行為動詞have的一般現(xiàn)在時的用法；使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成和使用。教學突破 Section A重在通過使用動詞have對物品的所屬進行提問和回答的交流式口語活動，學習由助動詞do或does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成以及回答。教師要善于引導(dǎo)學生比較行為動詞的疑問句和be動

7、詞的疑問句在構(gòu)成和回答上的區(qū)別，通過大量和反復(fù)地操練以達到運用自如4、教學步驟 (1課時) 一、第一教學環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課 教師活動 學生活動Section A主要內(nèi)容是通過使用have對物品的所屬進行提問和應(yīng)答，來學會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句。所以在教學中可采取問答式導(dǎo)人法：1教學一些球類運動器材名詞，教師拿出一個足球或放映幻燈片或出示圖片進行演示：I have a footba11Do I have a football? 自己回答：Yes，I d0 再問：Do I have a basketball? 自己回答：No，I dont再使用其它物體詢問學生：Do I have

8、? 詢問學生：Do you have? 詢問學生：Does heshe have? 詢問學生：Do they have? 1學生回答：Yes，you do，you dont學生回答：Yes，I doNo，I dont學生回答：Yes，heshe doesNo，heshe doesnt學生回答：Yes, they doNo，they dont2學生進行Pairwork對話練習，運用所 學知識進行互動交流。二、第二教學環(huán)節(jié)：師生互動，學習探究 教師活動 學生活動1播放lb部分的錄音讓學生聽，引導(dǎo)學生圈出所聽到的單詞，并能畫出相應(yīng)的圖片，完成lb部分的教學任務(wù)。2引導(dǎo)學生展開Pairwork活動，完

9、成lc部分口語交際的教學任務(wù)，學會運用助動詞do進行問答，可采用師生互動帶動學生互動的交流方式： Do you have? Yes，I do/No，I dont1聽lb部分的錄音，圈出所聽到的單 詞，并畫出相應(yīng)的圖片，完成1b部分的學習任務(wù)。2Pairwork活動，完成lc部分口語交際的學習任務(wù)，學會運用助動詞do進行問答。 3播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學生選出他們所聽到的對話并標明順序，完成2a部分的教學任務(wù).4重新播放2a部分的錄音，要求學生將對話中所提到的球類和人物對應(yīng)起來，并標明順序，完成2b部分中的聽力訓練任務(wù)。5引導(dǎo)學生展開Pairwork活動，完成2c部分口語交際的教學任務(wù)。讓學生

10、根據(jù)圖畫內(nèi)容運用動詞have進行詢問所屬，以練習由助動詞dodoes引導(dǎo)的一般疑問句結(jié)構(gòu)，可采用師生互動帶動生生互動的交流方式： Do you have?Yes，I doNoI dontDoes heshe?Yesheshe doesNo，heshe doesnt。6引導(dǎo)學生觀察3a部分的圖畫和對話內(nèi)容，并根據(jù)示例捕捉相關(guān)信息，從方框內(nèi)選擇合適的詞填空。7引導(dǎo)學生展開Pairwork活動，完成3b部分口語交際的教學任務(wù)。要求學生學會使用Lets句型表示“提建議”?？刹捎脦熒訋由拥慕涣鞣绞剑篖ets play soccerI dont have a soccer ballWell，l

11、ets play volleyballThat sounds good。3聽2a部分的錄音，選出他們所聽到的對話并標明順序，完成2a部分的學習任務(wù)。三、第三教學環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高 教師活動 學生活動1、引導(dǎo)學生展開Pairwork活動，完成4部分口語交際和筆頭練習的教學任務(wù)。要求學生閱讀第4部分的短文，并根據(jù)短文內(nèi)容，填寫表格，然后互相介紹自己的信息。Pairwork活動，完成4部分口語交際和筆頭練習的學習任務(wù)。閱讀第4部分的短文，并根據(jù)短文內(nèi)容，填寫表格，然后互相介紹自己的信息。 2、猜測游戲：教師讓每個學生在白紙上畫一幅畫，畫的內(nèi)容是反映一個人在做運動或某個活動，并在畫中畫出電腦、網(wǎng)

12、球拍或籃球等物體；然后收集圖畫，出示給學生看，使用Does heshe have?句型向?qū)W生提問，讓學生回答；把圖畫放在講臺上，再選派一些學生上臺就圖畫內(nèi)容向?qū)W生詢問(可不把圖畫給學生看)，讓學生猜出答案。這種活動可練習have一般疑問句的構(gòu)成和回答，又能調(diào)動學生的學習興趣，十分有效。 板書設(shè)計 Unit 5 Do you have a soccer ball：Section AWords：tennis, racket, bat, volleyball, basketball, television, welcome, our, sports, center, like, we, many,

13、club, ping-pong, more, join, class重點句型: Do you have a TV? Yes, I do. /No. I dont.Do they have a computer? Yes, they do. /No, I dont.Does he/she have a soccer ball? Yes, he/she does. /No, he/she doesntLets play soccer. I dont have a soccer ball. /That sounds good.語法重點：由do/does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成以及回答 Do you/t

14、hey have a TV ? Yes, I/they do. No, I/they dont Does he/she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesnt 問題探究與拓展活動 動詞的第三人稱單數(shù)形式：當句子的主語是“第三人稱單數(shù)”時，即：不是I，不是you的其它單數(shù)形式時，謂語動詞必須改變形式，也就是在詞尾加一s或 一es (同名詞的復(fù)數(shù)形式)，我們可以簡稱為“三單形式”。有些動詞的變化是特殊的，如：have的三單形式是has。在構(gòu)成否定句時。要在動詞前加助動詞dont或doesnt；在構(gòu)成疑問句時，則要在主語前加上助

15、動詞do或does，doesdoesnt是dodont的三單形式。助動詞后應(yīng)該用動詞的原形。 Period 3 Section B1、教學內(nèi)容Section B(教材P2829)2、教學目標 1)知識與能力Section B的主要內(nèi)容是學會使用描述性形容詞，復(fù)習和鞏固所學的知識，并學會運用所學知識進行寫作(行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句和一般疑問句)。過程與方法運用Classifying的學習策略，引導(dǎo)學生進行聽力和口語交際訓練，學會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句，學會用Lets提建議，并能夠談?wù)撟约合矚g哪些球類運動、不喜歡哪些球類運動及其原因，能夠談?wù)撛鯓雍妥约旱呐笥讯冗^一段愉快的時

16、光，同時也進行適當?shù)拈喿x和寫作練習(主要是組詞、造句)。2) 情感態(tài)度價值觀 該部分學習內(nèi)容主要是談?wù)撟约合矚g哪些球類運動，不喜歡哪些球類運動及其原因，符合學生喜愛運動的心理，同時通過談?wù)撛鯓雍妥约旱呐笥讯冗^一段愉快的時光，培養(yǎng)同學之間和睦相處，互相幫助，團結(jié)友愛的精神。3、教學重、難點及教學突破 1）重點 學習使用描述性形容詞：interesting，boring，fun，difficult，relaxing:復(fù)習dodoes引導(dǎo)的一般疑問句和lets句型；復(fù)習名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成與使用。 2）語法難點 行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句的結(jié)構(gòu)，尤其是單三形式的變化。 教學突破 復(fù)習和鞏固所學的行

17、為動詞一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學生進行一些閱讀和寫作的練習，對強化記憶有很大的幫助。 教師準備 設(shè)計學生常見的球類運動和其它活動的教學幻燈片，圖片或制作反映各種運動活動的課件；設(shè)計課后鞏固練習的幻燈片。 學生準備 通過詢問老師、同學或上網(wǎng)查詢的方式了解各種運動的競賽方法；調(diào)查同學、朋友或家人所喜歡的運動項目及其原因。 教學步驟（1課時）一、第一教學環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課 教師活動 1出示實物或圖片或放映幻燈片，引導(dǎo)學生進行pairwork(活動，復(fù)習前一部分所學的單詞。2播放教學課件或出示圖片、幻燈片(能反映各種情緒的內(nèi)容)，一邊讓學生觀看，一邊描述：Its interesting/borin

18、g/fun/difficultrelaxing，并重復(fù)讓學生跟讀，理解其語義。3引導(dǎo)學生讀1a部分內(nèi)容，將描述性形容詞與圖畫一一對應(yīng)，完成la中 的教學任務(wù)。 學生活動1根據(jù)實物或圖片或幻燈片內(nèi)容，進行pairwork活動，復(fù)習前一部分所學的單詞。2觀看教學課件或圖片、幻燈片(能反映各種情緒的內(nèi)容)，一邊觀看，一邊聽老師描述：Its interesting/boring/fundifficultrelaxing，然后跟讀，理解其語義。3讀la部分內(nèi)容，將描述性形容詞與圖畫一一對應(yīng)，完成la中的學習任務(wù)。 同時可與同伴進行Pairwork活動，互相畫出某個形容詞的內(nèi)容，讓同伴猜出這個單詞，以完全

19、理解其含義。 二、第二教學環(huán)節(jié)：師生互動。學習探究 教師活動 1播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學生一邊聽錄音，一邊勾出所聽到的形容詞，完成2a部分的教學任務(wù)。2再播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，將形容詞與活動一一對應(yīng)，并寫出該形容詞，完成2b 部分的教學任務(wù)。3引導(dǎo)學生進行Pairwork活動，根據(jù)示例談?wù)?a部分所提到的活動，正確使用所學的描述性形容詞，完成2e 部分的教學任務(wù)。4引導(dǎo)學生閱讀3a部分的短文，要求學生圈出文中的體育器材名稱并理解其含義，完成3a部分的教學任務(wù)。5引導(dǎo)學生先看圖，再填空，完成3b部分的教學任務(wù)。要求學生正確使用名詞的復(fù)數(shù)形式，并注意行為動詞的單三形式。6

20、引導(dǎo)學生寫出自己所擁有的體育器材名稱或其它物品的名稱，注意使用名詞的復(fù)數(shù)形式，完成3c部分的 教學任務(wù)。學生活動1聽2a部分的錄音，一邊聽錄音，一邊勾出所聽到的形容詞，完成2a中的學習任務(wù)。2再聽2a部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容，將形容詞與活動一一對應(yīng)，并寫出該形容詞，完成2b部分的學習任務(wù)。3Pairwork活動，根據(jù)示例談?wù)?a部分所提到的活動，正確使用所學的描述性形容詞，完成2c部分的學習任務(wù)。4閱讀3a部分的短文，圈出文中的體育器材名稱并理解其含義，完成3a部分的學習任務(wù)。5先看圖再填空，完成3b部分的學習任務(wù)。要正確使用名詞的復(fù)數(shù)形式，并注意行為動詞的單三形式。6寫出自己所擁有的體育

21、器材名稱或其它物品的名稱，注意使用名詞的復(fù)數(shù)形式，完成3c部分的學習任務(wù)。 三、第三教學環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高 教師活動 學生活動1、引導(dǎo)學生進行Survey活動，完成第4部分的教學任務(wù)?？刹扇熒訋由拥姆绞?，先由教師做調(diào)查，再讓學生進行模仿：Do you have? No, I dont(換一個人)Yes，I do(記下姓名)。進行Survey活動，完成第4部分的學習任務(wù)。先看教師做調(diào)查，再進行模仿：Do you have? No，I dont(換一個人)Yes， I do(記下姓名)。 2、談?wù)撟约涸隗w育方面的愛好、興趣及原因：無論是男生還是女生，對體育的愛好是一種共性，但每

22、個人的愛好是不相同的。讓學生談?wù)撟约涸隗w育方面的愛好、興趣是他們愿意做的事情，進一步要求學生說出自己對某項運動感興趣的原因。學生 可以這樣介紹：I like basketballI have a basketballI like it，because its interesting.。這種活動可以幫助學生更好地使用描述性形容詞，也可以了解和掌握學生在體育方面的愛好。 本課總結(jié) 本課內(nèi)容主要學習使用描述性形容詞：interesting，boring，fun，difficult，relaxing；復(fù)習dodoes引導(dǎo)的一般疑問句和lets句型；復(fù)習名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成與使用。正確掌握行為動詞一般現(xiàn)在時的

23、肯定句、否定句的結(jié)構(gòu)，尤其是單三形式的變化，并進行閱讀和寫作的練習。板書設(shè)計Unit 5 Do you have a soccer ball?Section BWords: interesting, boring, fun, difficult, relaxingplay volleyball /basketball, watch TV, a sports collection, every dayhave has, but and, only, them theySentences: Lets play computer games. That sounds interesting.Gram

24、mar: 行為動詞一般現(xiàn)在時的肯定句、否定句構(gòu)成：He has 7 tennis rackets. He doesnt play sports. Period 3Self Check教學內(nèi)容 : Self Check(教材P30)1、教學目標1） 知識與能力 復(fù)習詞匯tennis，racket，bat，volleyball，basketball，television，interesting，boring，fundifficult，relaxing；引導(dǎo)學生鞏固、掌握關(guān)于球類運動的名詞和一些描述性形容詞，并運用它們談?wù)撟约簩η蝾愡\動的喜好以及原因；同時繼續(xù)復(fù)習使用動詞have 對物品的所屬進行詢

25、問和回答，以掌握行為動詞一般現(xiàn)在時一般疑問句的結(jié)構(gòu)。 2）過程與方法 運用Summarizing和Classiflying的學習策略。在復(fù)習教學中，運用聽寫、提問、對話演練與檢測，促使學生不斷地使用所學內(nèi)容，從而提高他們靈活運用知識的能力。 2、教學重、難點及教學突破 復(fù)習詞匯tennis，racket，bat，volleyball，basketball，television，interesting，boring，fun，difficult，relaxing 3、教學步驟 一、第一教學環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課教師活動 學生活動引導(dǎo)學生進行關(guān)鍵詞自我檢測，完成自我評估，復(fù)習所學的重點詞匯，完成第

26、1部分的教學內(nèi)容。進行關(guān)鍵詞自我檢測，完成自我評估，復(fù)習所學的重點詞匯，完成第1部分的學習要求。二、第二教學環(huán)節(jié)：師生互動。學習探究教師活動 l引導(dǎo)學生在筑詞表上進行筑詞活動，引導(dǎo)學生采用各種有效途徑記憶單詞，為以后的進一步學習提供保障，完成第2部分的學習要求。2引導(dǎo)學生根據(jù)圖畫內(nèi)容整理對話的順序，并復(fù)習所學的目標語言，完成第3部分的教學內(nèi)容。 學生活動1在筑詞表上進行筑詞活動，學會采用各種有效途徑記憶單詞，為以后的進一步學習提供保障，完成第2部分的學習要求。2根據(jù)圖畫內(nèi)容整理對話的順序，并復(fù)習所學的目標語言，完成第3部分的學習要求。 三、第三教學環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動 學生活動引導(dǎo)

27、學生進行Just for fun!游戲活動，復(fù)習、鞏固所學的Do you have?Yes，I doNo，I dont等句型和語法知識。進行Just for fun!游戲活動，復(fù)習、鞏固所學的Do you have?Yes，I doN0，I dont等句型和語法知識。 本課總結(jié) 通過單詞檢測、對話練習和游戲等，對所學知識講行系統(tǒng)而全面的復(fù)習和鞏固，不僅使學生掌握所學知識，更重要的是培養(yǎng)靈活運用的能力；同時教授學生了解一些有效的學習策略。 板書設(shè)計：Unit 5 Do you have a soccer ball?Self CheckWords: tennis, racket, bat, vol

28、leyball, basketball, television, interesting, boring, fun, difficult, relaxingSentences: Do you have ? Yes, I do. No, I dont. Lets play . That sounds 問題探究與拓展活動 every day與everyday：every day為名詞短語，作時間狀語，意思是“每天；天天”；everyday是形容詞，意思是“每天的；日常的”。如：She plays sports every day她每天都運動。I speak everyday English eve

29、ry day我每天都說日常交際英語。 Period 4 復(fù)習與練習鞏固一、復(fù)習動詞have的一般現(xiàn)在時的用法。二、復(fù)習do/does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成以及回答 Do you/they have a TV ? Yes, I/they do. No, I/they dont Does he/she have a soccer ball? Yes, he/she does. No, he/she doesnt 三、復(fù)習描述性形容詞：interesting，boring，fun，difficult，relaxing和復(fù)習名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成與使用。四、復(fù)習復(fù)習本單元的主要詞匯：tennis，racket，bat，volleyball，basketball，television，interesting，boring，fun，difficult，relaxing五、練習鞏固 1）、用括號內(nèi)的詞的正確形式填空 1MrWhite _ (有)a son and a daughter 2_ (有)some books in the bookcase 3_ she _ (有)a soccer ball? 4. _ they _ (有)computer games? 5My brother _ (喜歡