大班聞風(fēng)而動(dòng)活動(dòng)教案

1、大班聞風(fēng)而動(dòng)活動(dòng)教案大班聞風(fēng)而動(dòng)活動(dòng)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、 練習(xí)聽信號(hào)變換方向運(yùn)動(dòng)，提高動(dòng)作反應(yīng)能力。2、 表現(xiàn)某些物體在風(fēng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩旗六面、自然圖四面活動(dòng)過(guò)程：一、 風(fēng)在哪里：（場(chǎng)地四角布置四副與風(fēng)有關(guān)的圖片）1、 我們一起去找一找風(fēng)在哪里。2、 幼兒跑向場(chǎng)地一角，看著圖片做身體動(dòng)作。（1）風(fēng)在哪里？大風(fēng)呼呼吹，枝葉翩翩起舞。（2）風(fēng)在哪里？大風(fēng)呼呼吹，花朵頻頻點(diǎn)頭。（3）風(fēng)在哪里？大風(fēng)呼呼吹，草兒輕輕晃動(dòng)。（4）風(fēng)在哪里？大風(fēng)呼呼吹，浪花快樂(lè)地跳躍。二、 和風(fēng)賽跑：1、 老師手持表示風(fēng)的彩旗一面扮演風(fēng)，幼兒在后面進(jìn)行追逐跑。2、 來(lái)回兩次。三、 和風(fēng)做游戲：1、 幼兒做身體動(dòng)

2、作模仿大自然中的各種物體，隨著老師手中的彩旗（風(fēng)）變換方向運(yùn)動(dòng)。2、 形式：?jiǎn)稳恕?-3人組合。四、 和風(fēng)交朋友：1、 幼兒休息，老師提問(wèn)：風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰帲?、 幼兒討論：風(fēng)箏、飛機(jī)、帆船等。五、 揚(yáng)帆起航：1、 幼兒分成五組，每組高舉一面彩旗，變成帆船，在場(chǎng)地中找空地方航行。2、 五艘小船一字排開于場(chǎng)地一邊，向另一邊出發(fā)到“快樂(lè)島”。六、 和風(fēng)再見：幼兒依小組收好帆船，回教室。大班聞風(fēng)而動(dòng)活動(dòng)教案2活動(dòng)目標(biāo)1、練習(xí)聽信號(hào)變換方向運(yùn)動(dòng)，提高動(dòng)作反應(yīng)能力。2、表現(xiàn)某些物體在風(fēng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備大的布一塊?；顒?dòng)過(guò)程一、準(zhǔn)備活動(dòng)。1、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊(duì)走成圓，做踏步走、高人走、矮人走，小

3、鳥飛、大象走、兔子跳等動(dòng)作，再走成六路縱隊(duì)。2、復(fù)習(xí)棍棒操，要求幼兒能認(rèn)真做操，動(dòng)作到位，整齊有力。3、我和風(fēng)兒賽跑。教師邊念風(fēng)級(jí)歌邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：一級(jí)二級(jí)紙屑跑(單腿站立,允許輕輕搖晃)，三級(jí)四級(jí)彩旗飄(可以小跑)，五級(jí)六級(jí)樹枝搖(幼兒四散跑)，七級(jí)八級(jí)帽吹掉(教師追逐幼兒跑)。二、聞風(fēng)而動(dòng)。1、出示大塊布，請(qǐng)幼兒觀察老師的.動(dòng)作“用力揮動(dòng)布”，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么情況？（產(chǎn)生了風(fēng)）告訴幼兒今天我們要來(lái)和風(fēng)做游戲。2、請(qǐng)幼兒想象自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風(fēng)箏等，并找一固定位置站立。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做一動(dòng)作，讓其余幼兒猜猜風(fēng)是從什么方向吹來(lái)的。4、老師用布制造風(fēng)，幼兒根據(jù)風(fēng)向變化做動(dòng)作。如：“柳條”的扮演者可以彎腰、低頭；“衣服”的扮演者可以揮動(dòng)雙手等。教師揮舞布變換風(fēng)向，幼兒變化動(dòng)作。5、教師增大風(fēng)力要求，如：小風(fēng)來(lái)了，大風(fēng)來(lái)了，臺(tái)風(fēng)來(lái)了，龍卷風(fēng)來(lái)了，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作變化。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。三、結(jié)束