小班《奧爾夫咕咕鐘和鬧鐘》音樂公開課教案_第1頁
小班《奧爾夫咕咕鐘和鬧鐘》音樂公開課教案_第2頁
小班《奧爾夫咕咕鐘和鬧鐘》音樂公開課教案_第3頁
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文檔簡介

1、小班奧爾夫咕咕鐘和鬧鐘音樂公開課教案【活動目的】  1、幼兒能積極的參與在活動中，體驗音樂帶來的快樂。2、感應(yīng)曲式，并聽辯音樂中的特定音效?！净顒又仉y點】  重點：特定音效的聽辯與摸索。難點：角色扮演活動。【解決方法】  重點：通過各個環(huán)節(jié)的.摸索及律動，在游戲中讓幼兒聽辯特定音效。難點：首先讓幼兒理解各個鐘的聲音，在讓幼兒扮演。【隊形及樂器的擺放】  隊形：幼兒成半圓形坐在老師周圍。樂器：將所用樂器放在托盤內(nèi)擺放在小椅子下方?！净顒踊I備】  道具：CD機、各種鐘的圖片、伸縮布偶。樂器：第一課時不需要任何樂器?！净顒舆^程】一、故事引導(dǎo)時鐘有很多

2、種，有一種時鐘里面住著一只小鳥每次叫小朋友起床時，就會打開小門探出頭來叫“咕咕、咕咕”，另一種時鐘有裝置鬧鈴還有一種老爺鐘二、感應(yīng)曲式A段：老爺鐘及咕咕鐘、鬧鐘。B段：感應(yīng)兩個樂句。Coda：感應(yīng)4拍。三、聽辯“咕咕”聲1、老師操作伸縮布偶，配合音樂于“咕咕”聲時伸出布偶和學生打招呼。2、音樂律動A段：伸|縮雙手、頭或肢體各部位。B段：雙手左右伸懶腰|展翅左右飛。Coda：拍手四次。3、兩人一組面對面活動同2，coda兩人互拍。四、聽辯“鬧鐘”聲1、音樂律動A段：抖動手腳感應(yīng)“鬧鐘”聲。B段：上發(fā)條一左/右轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。Coda：拍手四次。2、兩人一組面對面A段：抖動手腳感應(yīng)“鬧鐘”聲。B段：互轉(zhuǎn)發(fā)條一左/右轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

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