小班《數(shù)一數(shù)》教案與反思

1、小班數(shù)一數(shù)教案與反思人類之所以優(yōu)于其他動物而取得今天的進(jìn)步，就是因?yàn)槭褂昧似渌麆游锼痪邆涞恼Z言。兒歌是幼兒最愛的一種文學(xué)形式，通過兒歌教學(xué)，能培養(yǎng)幼兒良好的語言節(jié)奏感，幫助幼兒掌握發(fā)展語言的方法。以下是“小班語言數(shù)一數(shù)教案與反思”，希望給大家?guī)韼椭?！活動目?biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌數(shù)一數(shù)。2、感知韻角“u”，讀準(zhǔn)“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音。3、準(zhǔn)確發(fā)音，提高語言學(xué)習(xí)的興趣。4、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。家園共育：家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)虎、鹿、豬、兔、鼠的資料，以及有關(guān)發(fā)“u”音的字，如鼓、叔、薯、書.活動重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，完整朗讀兒歌。活動難點(diǎn)：準(zhǔn)確發(fā)音虎、鹿、豬、兔、鼠的字音?；顒訙?zhǔn)

2、備：教具：動物圖卡10張、背景圖10張、多媒體課件、音樂。學(xué)具：幼兒操作圖卡若干套。活動過程：1、情景游戲爬過小山、穿樹林、走草地、經(jīng)過馬路邊、來到鼠洞旁。2、分析兒歌內(nèi)容剛才走了哪些地方？出示動物卡，給動物找相應(yīng)的地方。播放動畫，幼兒觀察。小動物在哪里？3、豐富方位名詞、量詞及使用根據(jù)兒歌內(nèi)容提問。用語言描述畫面？用一個字表示這個動物？（虎）虎在哪里？（山上）完整說一說。 （山上一只虎）同種方法說出其他幾幅圖。4、學(xué)習(xí)兒歌觀看兒歌動畫片。說兒歌，注意最后一句吐字和發(fā)音。教師糾正不正確的發(fā)音。5、游戲：找朋友玩法：5名扮小動物，5名扮地點(diǎn)，音樂響起開始游戲、舞蹈，音樂停止后，動物和地點(diǎn)按兒歌內(nèi)

3、容找朋友。規(guī)則：沒找對的請大家?guī)椭?。找對的，要說出本句兒歌。活動延伸：在區(qū)域中投放多種小動物的圖片，幼兒在操作卡上進(jìn)行互換，嘗試簡單的兒歌創(chuàng)編?；顒臃此迹赫Z言活動數(shù)一數(shù) 是一首傳統(tǒng)的兒歌。整個活動過程采用先易后難，逐層深入的.方法，通過提問、思考、回答的方法使幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、語言能力得到促進(jìn)和提高，非常自然。幼兒的興趣點(diǎn)很高，幼兒本身對于動物是很感興趣的，很愿意跟念以及創(chuàng)編，童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對于小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；朗讀兒歌時，面部表情，眼神和手勢都要隨