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1、七年級語文下冊文言文練習(xí)題(一)趙普1、根據(jù)語意用“/”為下面這句話標出正確的朗讀節(jié)奏(標一處)。 在 相 位 者 多 齷 齪 循 默 則 論 語 二 十 篇 也而 能 以 天 下 事 為 己 任 他 日 補 綴 舊 紙嘗 奏 薦 某 人 為 官2、 解釋加點的實詞意思竟日: 次日: 明日:他日: 啟篋 : 擲地 : 既薨: 乃悟: 卒用: 顏色: 嘗奏薦: 少習(xí):吏事: 寡學(xué)術(shù): 及為相:每歸私第: 處決: 忌克:以天下事為己任: 齷齪循默:3、翻譯下列句子(1)、普少習(xí)吏事,寡學(xué)術(shù)_(2)
2、、每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日_(3)、普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任。_(4)、在相位者多齷齪循默,普剛毅果斷,未有其比_(5)、太祖怒,碎裂奏版擲地_(6)、他日補綴舊紙,復(fù)奏如初_4、用四個字概括這段文字寫了有關(guān)趙普的什么事? 5、趙普啟篋取書,“闔戶”一細節(jié)反映出什么來?6、閱讀短文后,你覺得趙普是一個怎樣的人?7、“太祖乃悟”,你認為太祖悟出了什么?_8、你從文中可以看出趙普有什么性格特征?中國歷史上還有哪些這樣的人?請寫出兩個來_9、文中有多處細節(jié)描寫,請找出并加以分析10.同桌小強不愛學(xué)習(xí),讀了趙普,你想對小強書些什么?(二)黃鶴樓1、根據(jù)語意用“/”為下面這句
3、話標出正確的朗讀節(jié)奏(標一處)。嘗 駕 黃 鶴 返 憩 于 此觀 其 聳 構(gòu) 巍 峨 亦 荊 吳 形 勝 之 最 也2、 解釋加點的實詞意思隅: 憩: 遂: 名: 列: 聳構(gòu): 倚: 闥: 井邑: 窺: 形勝: 亦: 最: 也:3、翻譯下列句子(1)坐窺井邑,俯拍云煙,亦荊吳形勝之最也。
4、
5、 (2)事列神仙之傳,跡存述異之志。 &
6、#160; &
7、#160; &
8、#160; (3)重檐翼館,四闥霞敞 4、讀了黃鶴樓,你有何感想?5、為什么要寫費祎登仙的故事?6.請積累幾句描寫黃鶴樓的詩句(至少兩句)(三)于園于園在瓜洲步五里鋪,富人于五所園也。非顯者刺,則門鑰不得出。葆生叔同知瓜州,攜余往,主人處處款之。園中無他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果
9、子松數(shù)棵,緣坡植牡丹、芍藥,人不得上,以實奇。后廳臨大池,池中奇峰絕壑,陡上陡下,人走池底,仰視蓮花,反在天上,以空奇。臥房檻外,一壑旋下如螺螄纏,以幽陰深邃奇。再后一水閣,長如艇子,跨小河,四圍灌木蒙叢,禽鳥啾唧,如深山茂林,坐其中,頹然碧窈。瓜州諸園亭,俱以假山顯,至于園可無憾矣。1、本文作者是 ,他是 (時期)的文學(xué)家,本文選自他的
10、0; 。2、解釋下面加點的詞語。步: 園: 顯者: 刺: 則: 攜: 款: 奇: 磊石: 數(shù): 緣: 以實奇: 絕壑: 陡: 檻: 深邃: 蒙叢: 頹然: 碧窈: 諸: 俱以假山顯: 至: 憾: 矣:3、翻譯下面的句子。(1)臥房檻外,一壑旋下如螺螄纏,以幽陰深邃奇。
11、0;
12、0;
13、0; (2)瓜州諸園亭,俱以假山顯,至于園可無憾矣。(3)四圍灌木蒙叢,禽鳥啾唧,如深山茂林。4、于園的特點是什么?作者從哪幾個方面來說明這個特點的?5、第句的順序能否改變?為什么?本段的說明順序是什么?6、有人說文中第句,不是說的于園,與文章內(nèi)容沒什么聯(lián)系,應(yīng)該刪去。你認為第句應(yīng)該刪去嗎?為什么?7.到了于園,你會有何感想?假設(shè)你是某旅游團的導(dǎo)游,又將如何介紹于園呢?請選取一處加以介紹。8.請用簡明的語言概括第二段文字的主要內(nèi)容(不得超過10個字)。 (四)黔之驢1.解釋下列詞語。好事者: 載: 至: 則: 以為神: 稍出近之: 慭慭然: 莫相知: 他日: 大駭: 遠遁: 以為且噬己也: 然往來視之: 甚恐: 益習(xí)其聲: 稍近益狎: 搏: 蕩倚沖冒: 不勝怒: 蹄之: 虎因喜: 計之曰:
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