人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸

1、第15章 維持生物體內(nèi)的平衡第1節(jié) 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)?課時(shí) 血管教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)目標(biāo)：1. 描述三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)。2.嘗試區(qū)分血液在三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況。二、能力目標(biāo)：1通過描述血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和綜合能力。 2通過與同學(xué)合作完成脈搏的測(cè)定，培養(yǎng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1體驗(yàn)生命，關(guān)愛生命。2通過與同學(xué)合作完成脈搏的測(cè)定，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)別三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理功能。教學(xué)難點(diǎn)：各類血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與生理功能相適應(yīng)。教學(xué)過程：鞏固理解分層提高梳理總結(jié)探究釋疑自主學(xué)習(xí)第一步：自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一：教師趣引教師播放圖片

2、，引導(dǎo)師友展開聯(lián)想與想象。人體的組織細(xì)胞每時(shí)每刻都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，并不斷產(chǎn)生二氧化碳、尿素等廢物。這些物質(zhì)在體內(nèi)的運(yùn)輸是依靠人體的人哪個(gè)系統(tǒng)完成的呢?血液在人體哪些部位流動(dòng)呢？導(dǎo)入新課內(nèi)容。環(huán)節(jié)二：師友交流1.描述血液循環(huán)系統(tǒng)的組成。人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸主要依靠 系統(tǒng)，血液循環(huán)系統(tǒng)由 、 和 組成，2.認(rèn)識(shí)血管的類型和功能人體內(nèi)的運(yùn)輸各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物的通道是 。3.人體內(nèi)的血管可以分為： 、 和 三種，能夠?qū)崿F(xiàn)血液和細(xì)胞間物質(zhì)交換的是 。4.用手摸能夠感受到跳動(dòng)的血管是 ，中醫(yī)通過“切脈”診病疾病，選擇的血管是 。教師出示新課的互助提綱，師友自主看書思考，然后互助交流。教師請(qǐng)兩組或三組師友做典

3、型發(fā)言，初步認(rèn)知學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師適時(shí)點(diǎn)撥。第二步：探究釋疑環(huán)節(jié)一：師友解惑1.感受血管跳動(dòng)找一找：自己的脈搏 對(duì)照?qǐng)D14-1，在自己身體上尋找血管跳動(dòng)的部位。 動(dòng)脈血管的這種跳動(dòng)稱 。 再看手背上的“青筋”，它是什么？ ，它能跳動(dòng)嗎？ 測(cè)量脈搏 同桌同學(xué)配合測(cè)量，并將結(jié)果記錄在下表 脈搏（次min）你本人你的同桌 （ 注：測(cè)量3次，取平均值）統(tǒng)計(jì)男、女生脈搏的次數(shù)，并結(jié)合小資料的內(nèi)容討論：男女生的脈搏有什么不同？體質(zhì)的強(qiáng)弱與脈搏有什么關(guān)系？ 。2.觀察血管的類型仔細(xì)觀察三種血管，并結(jié)合動(dòng)畫和書本內(nèi)容，完成下表：血管種類功能分布管壁管腔血流速度動(dòng) 脈靜 脈毛細(xì)血管嘗試將動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管用箭頭連

4、起來。 3.血管與保健議一議：如何預(yù)防動(dòng)脈粥樣硬化？ 師友根據(jù)提綱自主探究新知識(shí)，有問題相互補(bǔ)充解決，解決不了的做好記錄。環(huán)節(jié)二：教師點(diǎn)撥結(jié)合師友解惑情況，就重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)。第三步：鞏固理解環(huán)節(jié)一：師友鞏固1. 血液循環(huán)系統(tǒng)的組成血液循環(huán)系統(tǒng)由 、 和 三部分組成，其功能是 。2. 血管的類型和功能1.人體內(nèi)有三種血管： 、 和 .2.動(dòng)脈血管能將血液從 輸送到 ，分布 ，管壁 ，彈性 ，流速 。3 血管能將血液從身體各部分送回 ，分布 ，管腔 流速 ，如 。4毛細(xì)血管由 層上皮細(xì)胞構(gòu)成，數(shù)量 ，分布 ，連接 和 ，流速 ，是 和 物質(zhì)交換的場(chǎng)所。環(huán)節(jié)二：教師指導(dǎo) 心臟動(dòng)脈 毛細(xì)血管

5、靜脈（有靜脈瓣）第四步：分層提高環(huán)節(jié)一：師友競(jìng)賽1.在人體中，哪種血管最細(xì)最多（ ） A.動(dòng)脈血管 B.毛細(xì)血管 C.靜脈血管 D.前三者都是2. 下列有關(guān)動(dòng)脈血管的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.動(dòng)脈管壁厚，彈性大，管內(nèi)血流速度快 B.在體表的個(gè)別部位也能摸到動(dòng)脈，如橈動(dòng)脈.C.動(dòng)脈血管大多分布在身體較深的部位.D.手臂上的一條條“青筋”就是動(dòng)3醫(yī)生給病人驗(yàn)小血時(shí)，用針把手指戳破，擠出血來，再用吸管吸取。這種血來自于：（ ）A.動(dòng)脈 B.靜脈C.毛細(xì)血管 D.以上三種血管都可以4. 血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是  (    )A.心臟      B.動(dòng)脈       C.靜脈      D.毛細(xì)血管5.輸液或抽血時(shí)，針刺入的是哪一種血管？A.動(dòng)脈 B.靜脈C.毛細(xì)血管 D.以上三種血管都可以6.某人創(chuàng)傷旨起出血，根據(jù)受傷后血流和血液情況，判斷受傷血管：受傷后血流和血液情況受 傷 的 血 管1血液少量滲出，不久即自行凝固2血液噴射而出，顏色鮮紅3血液產(chǎn)斷緩慢流出，血液暗紅色環(huán)節(jié)二：教師提升P2(6)(10)第五步：梳理總結(jié)環(huán)節(jié)一：師友梳理師友總結(jié)互助心得，師傅補(bǔ)