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文檔簡介

一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、 熱愛工作，關(guān)心學(xué)生，善于用人文的東西影響學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。2、 自己的工作得到校領(lǐng)導(dǎo)、老師家長的認可。3、 周圍有積極進取、善于鉆研、努力工作的同事。1、 上課的效果和理想的有出入，有虎頭蛇尾的感覺。2、 學(xué)生較多，接受知識的能力參差不齊，學(xué)生自律性差3、 忙時就懶惰，不能認真讀書和備課。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、 可以有外出學(xué)習(xí)，傾聽專家的講座，觀摩示范課。2、 發(fā)揮自己教學(xué)經(jīng)驗豐富優(yōu)勢，與年輕教師結(jié)對教學(xué)，取長補短。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。3、 校領(lǐng)導(dǎo)重視教改，為老師的學(xué)習(xí)，研究提供便利條件。1、 與其他老師進行交流的少，難以取得取長補短。2、 自身文化底蘊欠缺，理論水平不高。二、我的對策用（優(yōu)勢）利用學(xué)校提供的資源多充實自己，用心去發(fā)現(xiàn)自己的不足，吸取別的老師的優(yōu)點，不斷提高教學(xué)水平停（劣勢）上課時要以平常心去對待每一位學(xué)生，不將情緒帶入課堂，對學(xué)生要有信心和耐心，對學(xué)生不能太嚴厲試著讓學(xué)生理解自己。抓（機遇）御（威脅）1、 抓住每次外出學(xué)習(xí)的機遇，做好筆記，和其他教師多溝通。2、 盡量爭取上公開課的機會，提高教學(xué)水平。3、 多進行理論學(xué)習(xí)，充實自己。1、 缺乏專家教師

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