高一語文山中與裴秀才迪書4

1、7山中與裴秀才迪書教學目標    一、知識教育目標    1讀懂課文，理解文句，積累文言詞語。    2學習本文寫景的藝術(shù)與構(gòu)思的方法。    二、能力培養(yǎng)目標    1培養(yǎng)誦讀和品味文言文精巧語言的能力。    2培養(yǎng)鑒賞優(yōu)秀古代散文的習慣與技能。    三、德育滲透目標    

2、;正確評價課文中反映出的作者的思想情趣，培養(yǎng)熱愛大自然的感情。        四、美育滲透目標    體會本文文筆洗練、自然清新的風格，培養(yǎng)學生對祖國山水之美的感受力。學法指導    1初讀全文，掃清文字障礙，了解文章描寫的主要內(nèi)容。    2與同是寫景記游的赤壁賦作比較，通過比較，了解兩文在內(nèi)容與記游方式方面的不同。赤壁賦寫二三文人雅士的月夜之游；而山中與裴秀才迪書寫詩人獨自新賞寒山月夜的美景及

3、“當待春中”一段懸想春景。赤壁賦是一次夜游赤壁的記錄，以時間為序；而山中與裴秀才迪書信步游覽所見和想象與友人一同欣賞春景的情景。    3反復誦讀，然后分析作者選取景物的角度，所寫景物的特點。重點、難點、疑點及解決辦法    一、重點、難點        品讀、鑒賞課文描寫寒山月夜景色和想象與友人一同欣賞春景的情景的文段，是學習的重點；體會作者的寫作背景，是學習的難點。    二、解決辦法通過誦讀

4、、揣摩語句和課堂討論來解決、消化重點、難點。師生互動活動設計本課是自讀課文，要求學生誦讀課文并背誦第二、三段。此外，文句的翻譯復述、評析及對作者情感的把握，都要求在教師指導下以學生為主來完成。課時安排1課時教學步驟    一、明確目標1讀懂課文，理解文句，積累文言詞語。    2培養(yǎng)誦讀和品味文言文精巧語言的能力。    3體會本文文筆洗練、自然清新的風格。    二、整體感知    王維后半生，

5、無心仕進，往來于長安和藍田縣的輞川別業(yè)之間，亦宮亦隱，常與裴迪等詩酒唱和，誦讀佛經(jīng)。此信即寫于他從長安回到輞川別業(yè)的某個時候。裴迪，王維友人，曾任蜀州刺史。秀才是唐人對士子的一種泛稱。通讀全文，重點體會寒山月夜和“當待春中”懸想美景的描寫。    三、教學過程    1導入課文    相信大家都聽過這樣一句贊譽：“詩中有畫，畫中有詩”。這是宋朝大文學家蘇軾對盛唐田園詩人王維作品的高度評價，那么，我們就通過山中與裴秀才迪書這篇書信體的散文來領(lǐng)略這一藝術(shù)風格。 

6、0;  2解題（1）王維（701761），字摩詰。太原祁（今山西祁縣）人。盛唐詩人。官至尚書右丞。工詩善畫，兼通音樂，并能使諸藝互通，尤以描繪山水田園的詩歌著稱。有王右丞集。    （2）簡介背景。    王維后半生，無心仕進，往來于長安和藍田縣的輞川別業(yè)之間，亦宮亦隱，常與裴迪等詩酒唱和，誦讀佛經(jīng)。此信即寫于他從長安回到輞川別業(yè)的某個時候。    3課文賞讀    常見的古人書信，往往談學論道，一本正經(jīng)，雖然也可見

7、出寫信心人的抱負脾性，但讀起來還是不免令人皺眉。裴迪是王維的好友，沒有必要給他寫信也刻意經(jīng)營，從文章語氣、結(jié)構(gòu)看，王維此信該是隨意揮灑，自然成趣的。不過作者畢竟是田園詩壇的妙手，一舉手一投足都非同凡庸。寒山月夜的清景，非親身體驗決難想見，非詩家筆墨也決難描繪。山的輪廓，水的波影，燈火的渺遠明滅，以及犬聲、夜舂聲、疏鐘聲，構(gòu)成了一幅立體的畫面，真不愧“詩中有畫，畫中有詩”，畫外有音。寫信的目的無非是要朋友分享自己的快樂，順便激發(fā)一下他的游興?！爱敶褐小币欢螒蚁朊谰?，歷歷如見，寥寥數(shù)筆便涂抹出山野農(nóng)田里的一片春意，縱不言請，讀者也已心動欲往。    山水田

8、園文學，是中國古代文學里的一片遼闊領(lǐng)域，魏晉以來，代有佳作，但其格調(diào)意義并不雷同。一代有一代情趣，一代見一代精神。盛唐人筆下的山水田園，有一種人間味十足的軒敞、明亮，既不同于晉人的清癯遼闊，也不同于柳宗元的幽僻荒涼，這自是他們物質(zhì)、精神生活的豐富自足所致。王維的山水田園既非避難所，又非療傷地，這里是他真正的家，是他生時依戀，死后魂歸的地方?？偨Y(jié)、擴展    內(nèi)容上的擴展，課外可復習、閱讀王維的其他作品，如鳥鳴澗、鹿柴、輞川閑居贈裴秀才迪、山居秋暝等。    語言上的歸納：生字：北涉玄灞（bà） 

9、   輞（wng）水淪漣（lián）多思曩（nng）昔    步仄（zè）徑    輕鰷（tiáo）出水因馱黃檗（bò）人往    重點實詞：過    猥    訖    墟    舂    仄    曩    矯活用詞語：與山僧飯訖而去（