邯鄲市大名縣南劉店小學千克和克的認識教案

1、邯鄲市大名縣南劉店小學千克和克的認識教案教學內(nèi)容：九年義務教育六年制小學試用課本教學第四冊，千克和克的認識。教學目標：1、知識目標：使學生認識重量單位千克和克，初步建立1千克和1克的重量觀念，知道1千克等于1000克。2、能力目標：培養(yǎng)學生觀察能力、動手操作能力及互相合作學習的能力。3、情感目標：培養(yǎng)學生把教學知識和學生生活實際相聯(lián)系，使學生感知教學就在身邊，對教學產(chǎn)生親切感。培養(yǎng)學生有克服困難勇于探索的精神。教學重點、難點：使學生建立1千克和1克的概念，估算出一些物品大約有多重。教具、學具準備：微機輔助教學，自制課件，天平，砝碼，臺秤，人體稱。學生準備，500克鹽一袋，黃豆10個，2分硬幣1

2、0 個，1千克沙子一袋，水果一個。教學過程：一、創(chuàng)設情景，感知輕重1、游戲導入，背一背。師：大家喜歡做游戲嗎？(生：喜歡)好，請三位同學到前面來(找三人，其中兩人體重相對明顯)。請他們互相背一背，然后把他們的感受告訴大家。(生匯報)2、看一看，比一比師拿出一本語文書和一本數(shù)學書，讓學生通過看一看來比較輕重。3、聯(lián)系生活實際，掂一掂。師：你們把語文書和數(shù)學書，放在手上掂一掂，感受它的輕重，互相說一說。（生掂，互相說）4、設疑，導入新課。師：看來物體有輕有重，怎樣來表示物體的輕重呢？今天我們就來認識表示物體重量的單位“千克和克”。(板書課題)二、新課教學1、認識秤。師：要想知道某個物體到底有多重，

3、怎么辦呢？生：用秤稱。師：課前大家以小組為單位，去觀察了生活中常用的稱，匯報一下你們組在哪見過什么樣的秤？(生說，師示課件演示各種秤：磅秤、桿秤、盤秤、天平、電子秤、人體秤)師：今天我們就用盤秤、人體秤和電子秤來稱量物體的重量。2、認識克出示天平，講明天平的作用可以比較物體的輕重，可以稱量比較輕的物體。錄象展示天平的使用方法，學生仔細觀察。教師可做適當?shù)闹v解?？赐赇浵蠛?，學生可以自由發(fā)問。布置小組任務，小組活動：比一比，稱一稱。用天平來比較物體的輕重 用天平稱量比較輕的物品，并把它的重量填在表格里。學生分小組活動，使用天平來比較物體的輕重，和稱量輕的物體，感受1克，10克的重量。全班交流，匯報自己小組稱量的物品的重量。3認識千克剛才同學們用天平稱量的物品，現(xiàn)在我們一起用臺秤來稱蘋果，課件演示：1000克=1千克全班齊讀。辨別物品的重量單位。3練習下面的物品用什么來做單位他們的重量用什么來做單位，最合適？他們的重量用什么來做單位，最合適？4小組活動，稱一稱，掂一掂估算物品的重量。用天平，臺秤或者是人體稱，稱你們想稱的東西，以小組為單位把結果填在表格里。活動結束后，全班交流，匯報自己小組稱的物品的重量。動腦筋！ 想一想， 和 哪一個比較重？1千克的棉花 1千克的鐵學生發(fā)表自己的意見，各抒己論，最后明白，