合肥168中學高三一次月考語文

1、學而思教育·學習改變命運 思考成就未來！ 高考網(wǎng)合肥168中學2010屆高三第一次月考語文試卷第卷閱讀題（66分）一、（9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。 “清明”與“上河”含義之謎張擇端的清明上河圖中“清明”與“上河”是什么含義呢？清明上河圖的專家學者通過對“清明”的考證得出三種觀點：一是“清明節(jié)”之意，二是“清明坊”之意，三是“清明盛世”之意。其中，持“清明坊”觀點的專家學者，是已故河南開封中學的孔憲易先生?？讘椧紫壬ㄟ^對木炭，石磙子、扇子、西瓜、服飾等考證研究，認為是畫的秋景。清明之意是指“清明坊”。根據(jù)是當時東京城被劃分一百三十六坊，外城東郊區(qū)共劃分三坊，第一坊就是“清明

2、坊”。河南大學歷史系教授周寶珠先生，用幾十年的時間對清明上河圖進行細致地考證。他在清明上河圖與清明上河學一書中，對孔憲易先生的秋景之說持否定態(tài)度。其中對扇子的考證叫人折服。清明上河圖中出現(xiàn)的扇子有十多處，這是孔憲易先生產(chǎn)生秋景說法的原因之一。周寶珠教授考證認為，扇子的主要功能的確是用來拂暑驅蠅，但是在北宋這個時期還另有它用。扇子除有題詩作畫、撲賣饋贈之用外，還有“便面”之用?！氨忝妗边@一風俗由來已久。書生文人、達官顯貴、庶民布衣在街上碰到熟人不愿寒暄，就以扇子障面，對方心神領會并不責怪，反而認為是禮貌之舉。故曰：“以扇遮面，則其兩便?！庇纱丝磥怼氨忝妗绷曀资遣皇芗竟?jié)影響的。周寶珠教授對著名鑒定

3、專家史樹青先生“政治清明”一說贊賞有嘉，并進一步證明了這種可能性。北宋長期實施的“偃武修文”的國策，國家經(jīng)濟趨于繁榮，出現(xiàn)了較唐朝時期之后的又一個太平盛世。這一時期的文人官宦，為了仕途騰達，大肆歌頌當朝皇帝的政治清明；清明上河圖中展現(xiàn)出的磅礴氣勢和繁盛景象，最能代表宋徽宗趙佶“偃武修文”的治國思想。如果稱太平盛世未免太露骨，因此“清明上河圖”這五字一語雙關，弦外有音。但是清明上河圖中描繪的正在乞討的乞丐，官衙門口坐著的懶散的士兵，以及大街上跑著的豬等，這些景象卻似乎與太平盛世相違背。許多專家學者對于清明上河圖中的“清明”有著諸多的解釋與爭論。那么清明上河圖中的“上河”又是指什么含義呢？長期以來

4、一些專家學者對“上河”二字的含義也有諸多解釋。關于“上河”的含義主要有幾種觀點：有專家學者認為“上河”是指“河的上游”；有專家學者認為“上河”是“逆水行舟”之意；也有專家學者認為“上河”即“上墳”之意；還有專家學者認為“上河”即“趕集上街”之意。根據(jù)東京夢華錄中記載：汴河自西京洛口分水入京城，東去泗州入淮，運東南之糧。根據(jù)這段文字，由西北向東南是下水，反之是上水。因此有專家學者認為“上河”即汴河上逆水行舟之意。然而，也有專家學者提出了不同的觀點。根據(jù)清明上河圖明代李東陽的題跋記載：“上河者云，蓋其世俗所尚，若今之上冢然，故其如此也?！边@就是一些專家學者提出“上河”即是“上墳”一說的重要依據(jù)。然

5、而，還有專家學者提出了不同觀點，認為“上河”不能作為動詞解釋，而應該作為專用名詞解釋，如果按名詞解釋“上河”應該是指御河。1文章引用周寶珠教授對扇子的考證，用意最準確的一項是（3分）（）A證明在北宋時期扇子除拂暑驅蠅外，還有其它如題詩作畫、撲賣饋贈的用處。B否定孔憲易先生對“清明”解釋，“清明”所繪之景并不一定是秋景。C說明扇子在北宋時期，主要的用途是“便面”，是一種禮貌之舉。D是為了佐證史樹青先生關于“清明”是“政治清明”的說法是正確的。2下列說法，不能證明“清明”是“政治清明”意思的一項是（3分）（）A北宋長期實施“偃武修文”國策，經(jīng)濟繁榮，國勢昌盛。B這一時期的文人官宦，為了仕途騰達，極

6、盡歌頌之能事。C清明上河圖展現(xiàn)出的氣勢和景象，能體現(xiàn)“偃武修文”的治國思想。D清明上河圖中官衙門口的士兵和大街上跑著的豬等人與物，正體現(xiàn)出一種繁盛景象。3下列說法不符合原文意思的一項是（3分）（）A“清明坊”是北宋時期東就城外城東郊區(qū)三坊之第一坊。持“清明坊”觀點的專家學者認為清明上河圖畫的就是這個地方的景象。B如果“清明”是“政治清明”一說成立的話，那么“清明上河圖”這五個字就是一語雙關，弦外有音。C清明上河圖中的“上河”也有著諸多的解釋與爭論，“逆水行舟”的解釋是其中支持者最多也最具代表性的說法。D文章引用東京夢華錄記載，是為了證明“上河”即汴河上逆水行舟之意。二、（32分）閱讀下面的文字

7、，完成4-7題。青霞先生文集序明茅坤青霞沈君，由錦衣經(jīng)歷上書詆宰執(zhí)，宰執(zhí)深疾之。方力構其罪，賴天子仁圣，特薄其譴，徙之塞上。當是時，君之直諫之名滿天下。已而，君累然攜妻子，出家塞上。會宣、大數(shù)告警，而帥府以下，束手閉壘，以恣寇之出沒，不及飛一鏃以相抗。甚且及寇之退，則割中土之戰(zhàn)沒者、野行者之馘以為功。而父之哭其子，妻之哭其夫，兄之哭其弟者，往往而是，無所控吁。君既上憤疆埸之日弛，而下痛諸將士日菅刈我人民以蒙國家也，數(shù)嗚咽欷，而以其所憂郁發(fā)之于詩歌文章，以泄其懷，即集中所載諸什是也。君故以直諫為重于時，而其所著為詩歌文章，又多所譏刺，稍稍傳播，上下震恐。始出死力相煽構，而君之禍作矣。君既沒，而中

8、朝之士雖不敢訟其事，而一時閫寄所相與讒君者，尋且坐罪罷去。又未幾，故宰執(zhí)之仇君者亦報罷。而君之門人給諫俞君，于是裒輯其生平所著若干卷，刻而傳之。而其子襄，來請予序之首簡。 茅子受讀而題之曰：若君者，非古之志士之遺乎哉？孔子刪詩，自小弁之怨親，巷伯之刺讒而下，其間忠臣、寡婦、幽人、懟士之什，并列之為“風”，疏之為“雅”，不可勝數(shù)。豈皆古之中聲也哉？然孔子不遽遺之者，特憫其人，矜其志。猶曰“發(fā)乎情，止乎禮義”，“言之者無罪，聞之者足以為戒”焉耳。君既沒，而海內(nèi)之薦紳大夫，至今言及君，無不酸鼻而流涕。嗚呼！集中所載鳴劍、籌邊諸什，試令后之人讀之，其足以寒賊臣之膽，而躍塞垣戰(zhàn)士之馬，而作之愾也固矣！他

9、日國家采風者之使出而覽觀焉，其能遺之也乎？予謹識之。至于文詞之工不工，及當古作者之旨與否，非所以論君之大者也，予故不著。選自古文觀止 注經(jīng)歷：掌管文牘的小官。馘：guó，古代戰(zhàn)時割取的所殺敵人的耳朵。閫寄：指邊將領。給諫：掌管諫諍、彈劾之官。裒：póu，聚集。4對下列句子加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A由錦衣經(jīng)歷上書詆宰執(zhí)詆：痛斥B以恣寇之出沒恣：任憑C然孔子不遽遺之者，特憫其人，矜其志矜：夸耀D至于文詞之工與不工工：工巧5下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（3分）（ ）A而父之哭其子孤之有孔明，猶魚之有水也B而以其所憂郁發(fā)之于詩歌文章不賂者以賂者喪

10、C其能遺之也乎其敦能譏之乎D于是裒輯其生平所著若干卷，刻而傳之茅子受讀而題之6下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（）A沈青霞先生敢于真諫，受人尊重，后因反對宰相專權誤國而被陷害致死，他的譏刺時政的詩文也是他招禍的原因之一。B沈青霞被害死以后，雖然朝中的官員不敢為他申冤，但當年迫害他的官員和宰執(zhí)也因陷害他被追究罪責而撤職。C先生逝世后，他的一個姓俞的學生才收集并整理先生一生著作的詩文若干卷，刻印成書，準備流傳它。D這篇序文，是為沈青霞的文集而作，卻是從沈青霞其人寫起，作者成功地把握了論文中“知人論世”的原則，因而具有強烈的感染力。7.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢

11、語。（10分）宰執(zhí)深疾之。方力構其罪，賴天子仁圣，特薄其譴，徙之塞上。君故以直諫為重于時，而其所著為詩歌文章，又多所譏刺，稍稍傳播。其足以寒賊臣之膽，而躍塞垣戰(zhàn)士之馬。閱讀下面一首清詩，完成8-9題。（8分）小園清黎簡水影動深樹，山光窺短墻。秋村黃葉滿，一半入斜陽。幽竹如人靜，寒花為我芳。小園宜小立，新月似新霜。注寒花，菊花。8.詩的首聯(lián)中哪個字用得最好？為什么？請簡要賞析。9.這首詩的后兩聯(lián)由物及人（詩人），請簡要賞析詩中“人”的形象特點。10. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任意選做五小題）（5分）漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；     &#

12、160;         ，                 。（王勃滕王閣序）千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。                ，   

13、0;           。（李白夢游天姥吟留別）                    ，                  。

14、新貼繡羅襦，雙雙金鷓鴣。（溫庭筠菩薩蠻）                    ，                   。此情可待成追憶，只是當時已惘然。（李商隱錦瑟）千古憑高對此，漫嗟榮辱。 

15、60;                ，                  。 （王安石桂枝香）嗚呼！               

16、; ，              。并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。（蘇洵六國論）_，石破天驚逗秋雨，_，老魚跳波瘦蛟舞。(李賀李憑箜篌引)有志與力_，_ ，亦不能至也。 (王安石游褒禪山記)三、（25分）閱讀下面的文字，完成11-14題。消逝的鐘聲史鐵生站在臺階上張望那條小街的時候，我大約兩歲多。 終于有一天奶奶領我走下臺階，走向小街的東端。我一直猜想那兒就是地的盡頭，世界將在那兒陷落、消失-因為太陽從那兒爬上來的時候，它的背后好象什么也沒

17、有。誰料，那兒更像是一個喧鬧的世界的開端。那兒交叉著另一條小街，那街上有酒館，有雜貨鋪，有油坊、糧店和小吃攤；因為有小吃攤，那兒成為我多年之中最向往 的去處。那兒還有從城外走來的駱駝隊?！笆裁囱?，奶奶？”“啊，駱駝?！薄案陕锬?，它們？”“馱煤?！薄榜W到哪兒去呀？”“馱進城里?！瘪勨徱宦范Ａ徼K瑯叮玲鐺瑯地響，駱駝的大腳趟起塵土，昂首挺胸目空一切，七八頭駱駝不緊不慢招搖過市，行人和車馬都給它讓路。我望著駱駝來的方向問：“那兒是哪兒？”奶奶說：“再往北就出城啦。”“出城了是哪兒呀？”“是城外。”“城外什么樣兒？”“行了，別問啦！”我很想去看看城外，可奶奶領我朝另一個方向走。我說 “不，我想去城外”，

18、我說“奶奶我想去城外看看”，我不走了，蹲在地上不起來。奶奶拉起我往前走，我就哭?！皫闳€更好玩兒的地方不好嗎？那兒有好些小朋友”我不聽，一路哭。越走越有些荒疏了，房屋零亂，住戶也漸漸稀少。沿一道灰色的磚墻走了好一會兒，進了一個大門。啊，大門里豁然開朗完全是另一番景象：大片大片寂靜的樹林，碎石小路蜿蜒其間。滿地的敗葉在風中滾動，踩上去吱吱作響。麻雀和灰喜鵲在林中草地上蹦蹦跳跳，坦然覓食。我止住哭聲。我平生第一次看見了教堂，細密如煙的樹枝后面，夕陽正染紅了它的尖頂。我跟著奶奶進了一座拱門，穿過長廊，走進一間寬大的房子。那兒有很多孩子，他們坐在高大的桌子后面只能露出臉。他們在唱歌。一個穿長袍的大胡

19、子老頭兒彈響風琴，琴聲飄蕩，滿屋子里的陽光好象也隨之飛揚起來。奶奶拉著我退出去，退到門口。唱歌的孩子里面有我的堂兄，他看見了我們但不走過來，惟努力地唱歌。那樣的琴聲和歌聲我從未聽過，寧靜又歡欣，一排排古舊的桌椅、沉暗的墻壁、高闊的屋頂也似都活潑起來，與窗外的晴空和樹林連成一氣。那一刻的感受我終生難忘，仿佛有一股溫柔又強勁的風吹透了我的身體，一下子鉆進我的心中。后來奶奶常對別人說：“琴聲一響，這孩子就傻了似地不哭也不鬧了。”我多么羨慕我的堂兄，羨慕所有那些孩子，羨慕那一刻的光線與聲音，有形與無形。我呆呆地站著，徒然地睜大眼睛，其實不能聽也不能看了，有個懵懂的東西第一次被驚動了那也許就是靈魂吧。后

20、來的事都記不大清了，好象那個大胡子的老頭兒走過來摸了摸我的頭，然后光線就暗下去，屋子里的孩子都沒有了，再后來我和奶奶又走在那片樹林里了，還有我的堂兄。堂兄把一個紙袋撕開，掏出一個彩蛋和幾顆糖果，說是幼兒園給的圣誕禮物。這時候，晚祈的鐘聲敲響了唔，就是這聲音，就是他！這就是我曾聽到過的那種縹縹緲緲響在天空里的聲音??！“它在哪兒呀，奶奶？”“什么，你說什么？”“這聲音啊，奶奶，這聲音我聽見過?！薄扮娐晢幔堪?，就在那鐘樓的尖頂下面?！边@時我才知道，我一來到世上就聽到的那種聲音就是這教堂的鐘聲，就是從那尖頂下發(fā)出的。暮色濃重了，鐘樓的尖頂上已經(jīng)沒有了陽光。風過樹林，帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫。鐘聲沉穩(wěn)、

21、悠揚、飄飄蕩蕩，連接起晚霞與初月，擴展到天的深處或地的盡頭不知奶奶那天為什么要帶我到那兒去，以及后來為什么再也沒去過。不知何時，天空中的鐘聲已經(jīng)停止，并且在這塊土地上長久地消逝了。多年以后我才知道，那教堂和幼兒園在我們?nèi)ミ^之后不久便都拆除。我想，奶奶當年帶我到那兒去，必是想在那幼兒園也給我報個名，但未如愿。再次聽見那樣的鐘聲是在40年以后了。那年，我和妻子坐了八九個小時飛機，到了地球另一面，到了一座美麗的城市，一走進那座城市我就聽見了他。在清潔的空氣里，在透澈的陽光中和涌動的海浪上面，在安靜的小街，在那座城市的所有地方，隨時都聽見他在自由地飄蕩。我和妻子在那鐘聲中慢慢地走，認真地聽他，我好象一

22、下子回到了童年，整個世界都好象回到了童年。對于故鄉(xiāng)，我忽然有了新的理解：人的故鄉(xiāng)，并不止于一塊特定的土地，而是一種遼闊無比的心情，不受空間和時間的限制；這心情一經(jīng)喚起，就是你已經(jīng)回到了故鄉(xiāng)。11本文標題為“消逝的鐘聲”，若改為“鐘聲”或“飄在天空中的鐘聲”，你認為怎樣？請簡析你的理由。（4分）12本文標題為“消逝的鐘聲”，但作者卻從童年生活回憶寫起，而且將童年生活的回憶寫得細膩入微，請問：作者為什么這樣寫？試簡析這樣寫的好處。（6分）13簡析“暮色濃重了，鐘樓的尖頂上已經(jīng)沒有了陽光。風過樹林，帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫。鐘聲沉穩(wěn)、悠揚、飄飄蕩蕩，連接起晚霞與初月，擴展到天的深處或地的盡頭”這句話

23、的作用。（7分）14文章結尾說“對于故鄉(xiāng)，我忽然有了新的理解”，請根據(jù)文章信息，適度推斷，用自己的話概括作者賦予“故鄉(xiāng)”的“新意”。（8分）第卷表達題（84分）四、（24分）15.下列詞語中沒有錯別字的一組是（3分）（ ）A壓榨 殺手劍 覆水難收 四季常青B通牒 獨角戲 一往無垠 空空如也C漁業(yè) 百葉窗 滿腹經(jīng)綸 優(yōu)柔寡斷D泄漏 明信片 亙古未有 當人不讓16.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?分） （ ）A“三農(nóng)”問題一直備受黨和政府的關注。家用電器的降價刺激了市民消費欲的增長，原來趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。B在08年“1.25”雪災時，在“5.12”汶川大地震時

24、，我們?nèi)Ｉ舷录娂娤驗膮^(qū)人民捐款捐物，你卻細大不捐，這樣做，你不感到羞愧么？C三鹿奶粉為三鹿集團所生產(chǎn)，該企業(yè)是國產(chǎn)奶粉的“龍頭”，奶粉產(chǎn)銷量已連續(xù)11年排名全國第一。此次“結石嬰兒”事件，卻是三鹿集團成為眾矢之的。D應該看到，我國在幾千年的文明進程中，“孝道”作為一種倫理代代相傳，不絕如縷，因此對當今的廣大青年進行“孝”的教育是非常必要的。17.下列各句中，沒有語病的一句是（3分） （ ）A能否抓住機遇、加快發(fā)展，在未來的發(fā)展中贏得更多的主動，在復雜多變的國際格局中始終立于不敗之地，這是我們黨面臨的國際局勢變動的新考驗。B在“5.12”地震搶險救災中，可敬的軍人個個奮不顧身，沖鋒在前。大家雖

25、然有點累，但保護了人民生命財產(chǎn)免遭損失，心里有說不出的高興。C排球是一個集體項目，與其他運動是不一樣的，教練員需要不斷摸索，中國隊現(xiàn)在的當務之急就是找到理想的配合。D國家廣電總局和信息產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合發(fā)布了互聯(lián)網(wǎng)視聽節(jié)目服務管理規(guī)定，這一規(guī)定旨在加強行業(yè)準入門檻，將網(wǎng)上五花八門的視頻節(jié)目納入更加嚴格的監(jiān)管。18日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合使用的詞語或句子。任選一題(6分)示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達。（1）決賽輸了，

26、可以直接說“失利”；文雅一點，可以說“”(兩個字)；如用四個字的成語或熟語，可以說“”；甚至還可用“”這樣的句子來表達。（2）比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“互交白卷”、“”、“”、“”。19.根據(jù)以下內(nèi)容擬一則處罰條款。要求用語明確、簡潔、平實、得體。連標點符號不超過40字。（5分）在一些城鎮(zhèn)，有的單位或個人在使用電視機、收錄機、擴音機等音響器材時，違反規(guī)定，無所顧及，將音量開得很大，有的甚至不聽勸告或制止，我行我素，嚴重影響了周圍居民的工作或休息。對這種無視社會公德的行為，居委會經(jīng)過認真的討論，決定給予以下處罰：給以警告；罰款100元。20參照例句，以數(shù)學和英

27、語老師的身份分別給同學寫一則畢業(yè)贈言（4分）例句：語文老師人生可以有逗號、感嘆號、省略號，但不可以有句號。五寫作（60分）21閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。喜愛并走進陽光的人陰影會更引人注目但他朝陽的一面總在反射著亮光害怕并躲避陽光的人陰影會躲過人的眼睛但他本人的整個存在也裹在一片灰黑色之中這些詩行引發(fā)了你哪些遐想？請你體會其中的意義，寫一篇不少于800字的文章。要求：所寫的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；立意自定；文體自選（詩歌除外）；題目自擬?！敬痤}卷】【客觀題答題框】123456151617第卷閱讀題7.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）宰執(zhí)深疾之。方力構其罪，賴天子仁圣，

28、特薄其譴，徙之塞上。君故以直諫為重于時，而其所著為詩歌文章，又多所譏刺，稍稍傳播。其足以寒賊臣之膽，而躍塞垣戰(zhàn)士之馬。8.9.10. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任意選做五小題） 11.12.13.14.第卷表達題18() () 1920 四寫作（60分） 【參考答案】1BAC屬于考證的內(nèi)容，不屬于用意，D不是最直接最準確的用意。2D這些景象與太平盛世相違背。3C支持者最多具代表性文中無根據(jù)。4.C矜：同情。5. AA都是結構助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。B介詞拿、把；因為。C語氣副詞，表反問。D連詞，表示承接關系。6. B這些人被撤職并非因為陷害沈青霞。7.（1）宰相因此非常痛恨

29、他。正竭力羅織他罪名時，幸虧（或依賴）皇帝仁慈圣明，特別減輕他的罪責，把他流放到邊塞去。（評分要點：深、疾、方、構、薄、譴、薄、徙）（4分）（2）沈君原來就憑借敢于直諫，受到時人的敬重（或被當時的人敬重），而他（所）寫的詩歌文章，又大多對時政多所諷刺指責，逐漸傳播出去。（評分要點：故、以、被動句式、所字結構、刺、稍稍）（4分）（3）它們足以使奸臣膽寒（或害怕），同時使邊陲戰(zhàn)士的戰(zhàn)馬飛奔（或使邊防戰(zhàn)干躍馬殺敵）。（評分要點：寒、躍）（2分）8. 答案一：“窺”。角度巧（不說小園里的人越過短墻能看見墻外山光，卻說“山光窺短墻”，好像那山光探頭進入短墻，在窺視這小園中的景物，巧妙突出了小園景物之富于

30、魅力）；擬人化（以物擬人，寫活了“山光”的意態(tài)神情，與王安石“兩山排闥送青來”有異曲同工之妙）。（每點2分）答案二：“動”。小園中池水澄清，樹木倒映其中，本是靜止的，傍晚微風乍起，水中樹影也隨風婆娑蕩漾，這樣靜動結合，畫面更美。答案三：“深”。深樹本謂茂密的樹林，從水中倒影能看出樹林茂密扶蘇的深淺層次，更突出了水之深、之清。（僅答出某字無賞析，不得分；答“窺”字，并贊析合理，得4分；答“動”“深”字，并賞析合理，得2分。）9.（4分）幽竹寒花（菊花），是孤傲貞美的意象；新月新霜都是高雅圣潔，白璧無瑕的象征。幽竹靜立亭亭，秋菊凌霜傲放，顯示出詩人的勁節(jié)高風，一片冰心。此時詩人小立于這幽竹、寒花、新月之中，他高尚的節(jié)操，澄明的胸懷，與周圍景物渾融一體，一個孤清高潔的形象躍然紙上。10.（略）11我認為不行?！跋诺溺娐暋敝械摹跋拧币辉~，概括了城市鐘聲不再的事實和由此而產(chǎn)生的悵惘之情，有概括文章主旨的“點睛”之功?！扮娐暋憋@然過于寬泛，“飄在天空中的鐘聲”雖然也能從文中找到對應的文段，但太偏離中心，可能會誤導讀者對本文的理解。12（1）詳寫童年生活，意在突出（襯托）聆聽“晚禱的鐘聲”的意外和驚喜；（2）為后文作鋪墊，使“我好像一下子回到了童年，整個世界都好像回到了童年”的“童年”顯得真真切切，實實在在。（倘若不詳寫童年生活片斷，“我好像童年”這樣的句