最新《沉浮與什么因素有關(guān)》教案

1、學(xué)習好資料沉浮與什么因素有關(guān)教案教學(xué)目標科學(xué)概念：1 1、物體的沉浮與自身的重量和體積都有關(guān)系。2 2、不同材料構(gòu)成的物體， 如體積相同， 重物體容易沉； 如重量相同， 體積小物體容易沉。3 3、潛水艇應(yīng)用了物體在水中的沉浮原理。過程與方法：1 1、用控制變量的科學(xué)方法，探究物體沉浮的原因。2 2、學(xué)習用分析的方法研究影響沉浮的因素。情感、態(tài)度、價值觀：1 1、在實驗中理解控制變量的科學(xué)方法和思想的意義。2 2、感受科學(xué)原理應(yīng)用于實際的巨大作用。教學(xué)重點用控制變量的科學(xué)方法，探究物體在水中沉浮的原因。教學(xué)難點學(xué)習用分析的方法研究影響沉浮的因素。教學(xué)準備材料：水槽、 4 4 個同體積不同重的小球

2、、 4 4 個可伸縮圓柱體、帶蓋的空瓶、紅色水、 7 7 種 材料 （蘿卜、泡沫塊、小石塊、蠟燭、橡皮、帶蓋的空瓶、回形針）、天平。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：1 1、同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關(guān)系。那么，不同 材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小有關(guān)系嗎？2 2 、物體在水中的沉浮到底和什么因素有關(guān)系呢？這節(jié)課我們就來研究研究。二、分析物體在水中的沉浮規(guī)律：1 1、7 7 種材料從輕到重的順序排一排；我們能看出輕重對物體沉浮的影響嗎？2 2、7 7 種材料按體積從大到小順序排一排；我們能看出體積大小對物體沉浮的影響嗎？三、控制其他因素進行研究： 更多精品

3、文檔學(xué)習好資料更多精品文檔1 1、怎樣才能看出物體的輕重對沉浮的影響或物體的體積大小對沉浮的影響？2 2、認識結(jié)構(gòu)材料 : :（ 1 1） 4 4 個體積相同輕重不同的小球：用天平比較一下輕重。（ 2 2） 4 4 個輕重相同體積不同的圓柱體。3 3 、預(yù)測：你們覺得把 4 4 個小球一齊放入水中，它們的沉浮會一樣嗎？把4 4 個圓柱體一齊放入水中，它們的沉浮會一樣嗎？小組預(yù)測，把預(yù)測的結(jié)果畫在記錄單上。4 4 、匯報小球和圓柱體的預(yù)測結(jié)果。預(yù)設(shè)：A A 都浮。浮的情況一樣嗎？露出水面的多少和什么有關(guān)？B B 、有的沉，有的浮。沉浮的情況都一樣嗎？露出水面的多少和什么有關(guān)？5 5、實驗要求：把

4、 4 4 個小球（圓柱體）一齊放入水中，觀察它們的沉浮情況，并用圖示法記錄沉浮狀態(tài)。 觀察完后，將小球（圓柱體）從水中取出，用抹布擦干。6 6、學(xué)生實驗操作，教師巡回指導(dǎo)：（1 1）小球?qū)嶒灒赫故疽唤M學(xué)生的實驗記錄單，學(xué)生匯報。預(yù)設(shè)：A A、你覺得小球露出水面的多少和什么有關(guān)？B B 物體在水中的沉浮和輕重有關(guān)系嗎？怎樣的關(guān)系？（2 2）圓柱體的實驗匯報同小球?qū)嶒瀰R報，盡量讓學(xué)生說。（3 3）從這兩個實驗中， 我們能得出什么結(jié)論？ 體積相同 重的易沉 重量相同 小的易沉 7 7、想一想：為什么我們一開始對 7 7 種材料進行比較看不出物體的輕重、體積大小對沉浮的 影響，而用這兩組材料卻能看出物

5、體的輕重、體積大小對沉浮的影響？四、繼續(xù)研究變量控制改變物體在水中的沉?。? 1、師：剛才我們通過控制小球的體積和圓柱體的輕重，得出了這樣一個結(jié)論：不同材料構(gòu) 成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉，輕的物體容易?。蝗绻亓肯嗤?，體積小的物 體容易沉，體積大的物體容易浮。更多精品文檔學(xué)習-好資料結(jié)論是否正確，還需要進一步檢驗。老師這兒還有一個小瓶子，來看看它們在水中的沉 浮情況。2 2、實驗要求：（師簡述實驗要求）（1 1）小瓶子沉的實驗：A A、往小瓶子內(nèi)一滴一滴加紅色的水，觀察小瓶子的沉??；B B、記下小瓶子開始沉下去時紅色水的液面；C C、再把紅色水加到滿瓶，觀察下沉的情況。3 3、學(xué)生

6、實驗，記錄分析。小瓶子沉浮實驗記錄單第（ ）小組小瓶子開始沉下去時的紅色水量（大約數(shù)用表示）1/41/4 瓶 1/21/2 瓶 3/43/4 瓶滿瓶分析：（1 1）在這個實驗中，我們控制的因素是小瓶子的，改變的因素是小瓶子的 。（2 2）小瓶子內(nèi)的紅色水加得越多，小瓶子在水中的位置。4 4、交流分析:說說小瓶子實驗情況。并分析小瓶子加紅色水的多少和它的沉浮狀態(tài)有關(guān)系嗎？小瓶子 沉下去的實驗再次證明了什么？5 5、小結(jié)：看來，我們要改變一個物體在水中的沉浮，有多種辦法？五、拓展延伸：1 1、潛水艇被稱為“海洋中的幽靈”，它是根據(jù)什么原理實現(xiàn)在水中自由沉??？2 2、學(xué)了這節(jié)課，你能解釋一下怎樣的物體在水中容易沉，怎樣的物體在水中容易?。? 3、根據(jù)學(xué)生回答的“小而重的物體容易沉，大而輕的物體容易浮”追問：（1 1）我