一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總圖文

1、人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總 一、讀數(shù)、寫數(shù)。 1、讀20以內(nèi)的數(shù)。 正數(shù)：從小到大的順序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒數(shù)：從大到小的順序20 19 18 17 2個(gè)2個(gè)的數(shù):0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20(正數(shù)、倒數(shù)或從指定中間數(shù)開始數(shù)都要會(huì)) 5個(gè)5個(gè)的數(shù)：0 5 10 15 20(正數(shù)、倒數(shù)都要會(huì)) 單數(shù)：1、3、5、7、9 雙數(shù)：2、4、6、8、10 （注：0既不是單數(shù)，也不是雙數(shù)，0是偶數(shù)。在生活中說單雙數(shù)，在數(shù)學(xué)中說奇偶數(shù)。） 2、兩位數(shù) （1）我們生活中經(jīng)常遇到十個(gè)物體為一個(gè)整

2、體的情況，實(shí)際上10個(gè)“一”就是1個(gè)“10”，一個(gè)“十”就是10個(gè)“一”。 如：11里有（1）個(gè)十和（1）個(gè)一；11里有（11）個(gè)一。2個(gè)“1”表示的意義不同 19里有（1）個(gè)十和（9）個(gè)一；19里有（19）個(gè)一 20里有（2）個(gè)十； 20里有（20）個(gè)一 （2）在計(jì)數(shù)器上，從右邊起第一位是（個(gè)位）；第2位是（十位）個(gè)位上的1顆珠子表示（1個(gè)一）；十位上的1顆珠子表示（1個(gè)十）。 （3）先讀11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再寫出來。 如：14，讀作：十四；寫作：14。個(gè)位上是4，表示4個(gè)一，十位上數(shù)字是1，表示1個(gè)十。 重點(diǎn)題型一、看圖寫數(shù)二、填一填。1、從（ ）邊

3、起，第一位是個(gè)位，第二位是（ ）位。2、找規(guī)律填數(shù)。 4、（ ）、（ ）、10、（ ）。 （ ）、19、（ ）、17、（ ）。 16、（ ）、10、7、（ ）。3、表示“一個(gè)都沒有”的數(shù)是（ ）。4、13里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一； 18里面有（ ）個(gè)一。 6個(gè)一和1個(gè)十是（ ）。 20里面有（ ）個(gè)十；20里面有（ ）個(gè)一。5、一個(gè)數(shù)的十位上是1，個(gè)位上是7，這個(gè)數(shù)是（ ）。6、兩個(gè)加數(shù)分別是4，和是（ ）； 被減數(shù)是9，減數(shù)是6，差是（ ）。二、比較大小和第幾。 1、例如：給數(shù)字娃娃排隊(duì)：5、6、10、3、20、17，可以按從大到小的順序排列，也可以按從小到大的順序排列。 （強(qiáng)調(diào)：做題時(shí)

4、，寫一個(gè)數(shù)字，劃去一個(gè)，做到不重不漏。） 2、任意取20以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)，能夠用誰比誰大或誰比誰小說一句話。 如：16比15大，寫出來就是1615 9比13小，寫出來就是913 3、“比”字的用法 （1）比多少：運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)原則。（2）看“比”字的后面是誰，比幾大1就要在幾的基礎(chǔ)上加1，比幾小1就要在幾的基礎(chǔ)上減1如：比5小2的數(shù)是（3），比4多3的數(shù)是（7）。4、幾和第幾 觀察圖，說說有幾個(gè)圖形？（16個(gè)圖形）從左數(shù)第幾位是什么？從右數(shù)第幾位是什么？把左邊三個(gè)圈起來；把右邊第2個(gè)圈起來。 （復(fù)習(xí)此類知識(shí)時(shí)，分清左右，同時(shí)確定方向；知道幾個(gè)和第幾個(gè)的區(qū)別。） 5、相鄰數(shù) 2的前面是1，2的后面是3

5、，2再添上1就是3，3再去掉1就是2，及2相鄰的數(shù)是1和3。 3的前面是2，3的后面是4，3再添上1就是4，4再去掉1就是3，及3相鄰的數(shù)是2和4。 20的前面是19，20的后面是21，及20相鄰的數(shù)是19和21。 重點(diǎn)題型：一、填一填。1、及9相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。 8和5中間的數(shù)有（ ）。2、4添上3是（ ），（ ）添上1是9。3、12后面的一個(gè)數(shù)是（ ），前面一個(gè)數(shù)是（ ）20前面的第二個(gè)數(shù)是（ ），后面兩個(gè)數(shù)是（ ）。4、在8、20、1、17、4、13這些數(shù)中， （1）一共有（ ）個(gè)數(shù)。（2）從左數(shù)起，第4個(gè)數(shù)是（ ），從右數(shù)起第2個(gè)數(shù)是（ ）。 （3）請(qǐng)圈出左起第3個(gè)數(shù)。 （

6、4）和相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）。 （5）在這些數(shù)中最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。5、 （1）從左邊數(shù)起，是第（ ）個(gè)，是第（ ）個(gè)。 （2）從右邊數(shù)起，是第（ ）個(gè)。（3）有（）個(gè)，有（）個(gè)，比多（ ）個(gè)。6、分一分在7 、4 、2 、8 、5 、6 、9中，比5大的有數(shù)（ ），比8小的數(shù)有（ ）。7、6比12少（ ）；9比4多（ ）。8、比6多4的數(shù)是（ ）；比14少3的數(shù)是（ ）。比7大又比13小的數(shù)有：（ ）。9、小朋友們?cè)谂抨?duì)，小明前面有5個(gè)，后面有4個(gè)，一共有（ ）人在排隊(duì)。10、小朋友們?cè)谂抨?duì)，從前面數(shù)小紅排第5，從后數(shù)小紅排第4，一共有（ ）人。11、請(qǐng)把下面算式按從小

7、到大的順序排一排。 7+7 10-3 13+5 11+2 20-10 14-512、畫，比多3個(gè)。 畫, 比少4個(gè)。13、比一比、填一填。（1）在多的后面畫“”。 （2）在少的后面畫“”。14、比多少。 94+5 10+89+7 0+69-3 19-713 11-64 13-137-7 13+720-0 186+8三、位置。一、填一填。1、看圖填上“前”、“后”。2、看圖填上“左”、“右”。3、1、小冬跑在最（ ）面。2、小利跑在最（ ）面。3、小冬在小青的（ ）面。4、小青在小利的（ ）面。5、小利的前面是（ ）和（ ）。 4、小朋友，我家在8號(hào)門的左邊，請(qǐng)幫我找一找，應(yīng)是第（ ）號(hào)門。 5

8、、（1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。（2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。（3）小兔跑第（ ），它的后面還有（ ）個(gè)，前面還有（ ）個(gè)。6、二、想一想，每幅圖畫的是左手還是右手，把答案填在括號(hào)里。左手的號(hào)碼是( )右手的號(hào)碼是( ) 三、（1）小花是左邊數(shù)起的第（ ）個(gè)，右邊數(shù)起的第（ ）個(gè)。（2）左邊數(shù)起的第6個(gè)，就是右邊數(shù)起的第（ ）個(gè)，這個(gè)小朋友是（ ）。（3）丁一的左邊是（ ），右邊是（ ） 。 四、上面是一群小動(dòng)物在一起休息。從左數(shù)起小馬是第（ ）位，從右數(shù)起小象是第（ ）位。小鹿的右邊有（ ）個(gè)，左邊有（ ）個(gè)，一共有（ ）個(gè)小動(dòng)物。四、加減法（一）1、

9、把兩個(gè)數(shù)合并在一起用加法。加數(shù)+加數(shù)=和 如：3+13=16中，3和13是加數(shù)，和是16。 2、從一個(gè)數(shù)里面去掉一部分求剩下的是多少用減法。被減數(shù)-減數(shù)=差 如：19-6=13中，19是被減數(shù)，6是減數(shù)，差是13。 加減法（二） 1、掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計(jì)算方法- “湊十法” “湊小數(shù)，拆大數(shù)”，將小數(shù)湊成10，然后再計(jì)算。 如：3+9（3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12） “湊大數(shù)，拆小數(shù)”，將大數(shù)湊成10，然后再計(jì)算。 如：8+7（8+2=10,7可以分成2和5，10+5=15） 注意：孩子喜歡和熟悉的方法才是最佳方法。 2、根據(jù)兩個(gè)數(shù)相加，交換它們的位置，得數(shù)不變?？梢园研?/p>

10、數(shù)加大數(shù)轉(zhuǎn)化成大數(shù)加小數(shù)（如：5+8=8+5=13） 3、會(huì)寫出和相同的幾個(gè)加法算式、差相同的幾個(gè)減法算式 。如;6+7=( )+( )=( )+( )=( ) 15-7=( )-( )=( )-( )=( ) 4、20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法： 11+6=17 15-3=12 5、看圖列式解題時(shí)候，要利用圖中已知條件正確列式。常用的關(guān)系有： （1）部分?jǐn)?shù)+部分?jǐn)?shù)=總數(shù) ：這時(shí)？在大括號(hào)下面的中間。 （2）總數(shù)-部分?jǐn)?shù)=另一個(gè)部分?jǐn)?shù) ：這時(shí)？在大括號(hào)的上面一邊。 （3）大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù) ：誰比誰多幾，或誰比誰少幾。 （4）原有-借出=剩下 ：用了多少，求還剩多少時(shí)用。 （5）剩下+借出=原

11、有 ：求“原來有多少”用加法計(jì)算。 （6）求“一共有多少”或“原來一共有多少”都用加法計(jì)算。 一、在里填上 + 或 - （8分）5 5=10 4 3=7 9 3=6 7 2=58 4=4 10 6=4 5 4=9 6 2=8二、4+（ ）=12 （ ）-5=10 （ ）+4=13 10-（ ）=4 （ ）-4=11 8+（ ）=13 （ ）=（）+=三、看圖列式。三、解決問題?個(gè)=8個(gè)= 1、 2、 3、 4、?只6只 ？只五、認(rèn)識(shí)物體和圖形 （一）立體圖形 1、長方體 長方體是長長的，有6個(gè)平平的面，有些面是一樣的，有些面是不一樣，長方體對(duì)面（2個(gè)面）相等，用它可以畫出長方形。平時(shí)見到的火柴

12、盒、文具盒都是長方體。 2、正方體 正方體四四方方的，它也有6個(gè)平平的面，它的邊也是直直的。而且它的棱都是一樣長，每個(gè)面（6個(gè)面）都相等，無論怎么平放在桌子上，它的高矮都是一樣的，用它可以畫出正方形。魔方就是正方體。3、圓柱圓柱就像一根柱子。它有上下兩個(gè)圓圓的面，而且大小一樣，用它可以畫出圓形；另一個(gè)面是彎曲的，我們把彎曲的面放在桌子上就可以滾動(dòng)它。 4、球 圓圓的，可以滾來滾去的就是球。平時(shí)玩的皮球、籃球、踢的足球都是球，羽毛球不是球體。 重點(diǎn)題型一、我會(huì)數(shù)、也會(huì)填正方體有( )個(gè)。長方體有( )個(gè)。正方形有( )個(gè)。長方形有( )個(gè)。圓有( )個(gè)。球有( )個(gè)。二、在最多的下面畫“”，在最

13、少的下面畫“”三、 請(qǐng)你把不是同類的圈起來。四、數(shù)一數(shù)，填一填。（8分） 有（ ）個(gè)， 有（ ）個(gè)， 有（ ）個(gè)。五、數(shù)一數(shù)，填一填。（24分）四、用右邊哪一個(gè)物體可以畫出左邊的圖形，用筆圈出來。（共16分）五、數(shù)一數(shù)。六、 12345 6 5的對(duì)面是（ ），6的對(duì)面是（ ）。六、認(rèn)識(shí)鐘表 1、 認(rèn)識(shí)鐘表 （1）會(huì)認(rèn)整時(shí) （2）會(huì)寫整時(shí)（兩種寫法）（3）會(huì)畫整時(shí)的分針和時(shí)針 （4）會(huì)認(rèn)一小時(shí)前的時(shí)刻、會(huì)認(rèn)一小時(shí)后的時(shí)刻 整時(shí)：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)整。 分針指著12，時(shí)針指著1就是1時(shí)。 1:00 分針指著12，時(shí)針指著6就是6時(shí)。 6:00 在練習(xí)撥針時(shí)，時(shí)針和分針一定要撥到準(zhǔn)確的

14、位置上。 （5）時(shí)針和分針并沒有正對(duì)著鐘面上的數(shù)，而是稍微偏了一點(diǎn)，像這種差一點(diǎn)不到幾時(shí)，或是幾時(shí)剛剛過一點(diǎn)，我們就不能說正好是幾時(shí)，而應(yīng)該說“大約是幾時(shí)”。 注意：“大約是幾時(shí)”撥針時(shí)應(yīng)該掌握在前后5分以內(nèi)。 重點(diǎn)題型： 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1、鐘面上的又細(xì)又長的針的針叫（ ）針，又短又粗的針叫（）針。2、鐘面上時(shí)針和分針在（ ）時(shí)是重合的。3、時(shí)針和分針在（ ）時(shí)是一條直線。4、分針指著12，時(shí)針指著4，是（ ）時(shí)。二、用兩種方法寫時(shí)間。2、根據(jù)時(shí)刻畫出時(shí)針和分針。三、過1小時(shí)是幾時(shí)？四、填上合適的時(shí)間單位。 1一節(jié)課的時(shí)間是40（）。 2小學(xué)生每天在校時(shí)間是6（）。 3看一場電影的時(shí)間是2（）。

15、 4李明從家走到學(xué)校要15（）。五、能力提高1、你能畫出最右邊鐘面上的時(shí)針和分針嗎？2、你能在鐘表模型上畫出這些時(shí)刻嗎？（1）早晨6時(shí)起床 （2）下午5時(shí)半下課一年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題專題訓(xùn)練1、合唱組選了5名男生，4名女生，一共選了多少名學(xué)生？一條馬路兩旁各種上8棵樹，一共種樹多少棵？小麗上午寫了6個(gè)大字，下午寫了9個(gè)大字，一天寫了多少個(gè)大字？2、圖書室里有15個(gè)女同學(xué)，有10個(gè)男同學(xué)，男同學(xué)比女同學(xué)少多少個(gè)？ 明明上午算了7道數(shù)學(xué)題，下午算了8道，上午比下午多算多少道題？ 動(dòng)物園里有大猴8只，有小猴10只，小猴比大猴多多少只？3、花園里有蘭花4盆，菊花6盆，蘭花再種多少盆就和菊花同樣多？ 小明做了

16、6朵花，小剛做了4朵，小剛再做幾多就和小明的同樣多？4、飛機(jī)場上有15架飛機(jī)，飛走了3架，現(xiàn)在機(jī)場上有飛機(jī)多少架？ 小強(qiáng)家有10個(gè)蘋果，吃了7個(gè)，還有多少個(gè)？商店有15把扇，賣去5把，現(xiàn)在有多少把？同學(xué)們要做10個(gè)燈籠,已做好8個(gè)，還要做多少個(gè)？學(xué)校要把12箱文具送給山區(qū)小學(xué)，已送去7箱，還要送幾箱？5、小軍吃了5個(gè)蘋果,還剩下3個(gè),小軍原來有多少個(gè)蘋果？從樹上飛走了3只鳥，樹上還剩4只鳥，樹上原來有幾只鳥？從停車場開走了6輛車，還剩4輛，停車場原來有多少輛車？6、從花上飛走了6只蝴蝶，又飛走了5只，兩次飛走了多少只？從車場開走8輛大汽車，又開走同樣多的小汽車，兩次開走多少輛汽車？7、小蘋種7盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆？小朋友做剪紙 ，用了8張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多少張紙？ 8、學(xué)校原有5瓶膠水，又買回9瓶，現(xiàn)在有多少瓶？馬場上有9匹馬，又來了5匹，現(xiàn)在馬場上有多少匹？ 學(xué)校體育室有6個(gè)足球 ，又買來5個(gè)，現(xiàn)在有多少個(gè)？9、學(xué)校有蘭花和菊花共15盆，蘭花有6盆，菊花有幾盆？小青兩次畫了17個(gè) ，第一次畫了9個(gè)，第二次畫了多少個(gè)？小紅家有蘋果和梨子共13個(gè)，蘋果有4個(gè)，梨子有多少個(gè)？10、小華做了11個(gè)信封，小亮比小華多做6個(gè)，小亮做了多少個(gè)？有兩層書架，第一層有6本書，第二層比第一層多8 本，第二層有多少本？ 媽媽買蘋果6個(gè)，買梨子比蘋