冀教版六年級(jí)下冊(cè)祥子買車ppt課件

1、冀教版冀教版 六年級(jí)六年級(jí) 語文語文 下冊(cè)下冊(cè) 第三單元第三單元1.1.正確、流利、有感情的朗讀課文正確、流利、有感情的朗讀課文2.2.了解小說這種文體。了解作者通過細(xì)致刻畫了解小說這種文體。了解作者通過細(xì)致刻畫 外貌及心里描寫來表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)的方法。外貌及心里描寫來表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)的方法。3.3.感悟作者語言的魅力。感悟作者語言的魅力。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)軍閥混戰(zhàn)軍閥混戰(zhàn)軍閥混戰(zhàn)軍閥混戰(zhàn)拉車的祥子拉車的祥子快速瀏覽文章，想一想老舍筆下的祥子是快速瀏覽文章，想一想老舍筆下的祥子是 一個(gè)怎樣的人？一個(gè)怎樣的人？從文中那些地方感受到的，將它畫出來，從文中那些地方感受到的，將它畫出來， 記錄在空白處，

2、體會(huì)這讀一讀，說說自記錄在空白處，體會(huì)這讀一讀，說說自己己 的感受。的感受。1.1.農(nóng)民的淳樸品質(zhì)農(nóng)民的淳樸品質(zhì)A A他的性格和德行上都還保持這那種由鄉(xiāng)土生他的性格和德行上都還保持這那種由鄉(xiāng)土生 活所培養(yǎng)起的一切。活所培養(yǎng)起的一切。 他確乎有點(diǎn)像一棵樹，堅(jiān)默，而又有生氣。他確乎有點(diǎn)像一棵樹，堅(jiān)默，而又有生氣。B B他對(duì)外表的要求也體現(xiàn)農(nóng)民的質(zhì)樸。他對(duì)外表的要求也體現(xiàn)農(nóng)民的質(zhì)樸。 他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，他愛自己的身體，都那么同他愛自己的身體，他愛自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒；他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬結(jié)實(shí)硬棒；他把臉仿佛算在四

3、肢之內(nèi)，只要硬棒就好。棒就好。1.1.農(nóng)民的淳樸品質(zhì)農(nóng)民的淳樸品質(zhì)C C他的職業(yè)理想是有一輛自己的車。他的職業(yè)理想是有一輛自己的車。 車是像屬于自己的土地一樣唯一靠得車是像屬于自己的土地一樣唯一靠得住的東西。有了這個(gè)靠得住的東西，他的住的東西。有了這個(gè)靠得住的東西，他的心里才踏實(shí)，才覺得生活有了著落。心里才踏實(shí)，才覺得生活有了著落。1.1.農(nóng)民的淳樸品質(zhì)農(nóng)民的淳樸品質(zhì)D D理想實(shí)現(xiàn)后，激動(dòng)的心情。理想實(shí)現(xiàn)后，激動(dòng)的心情。1.1.農(nóng)民的淳樸品質(zhì)農(nóng)民的淳樸品質(zhì)祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起 車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)偏僻地方，細(xì)細(xì)車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)

4、偏僻地方，細(xì)細(xì)端端 詳自己的車。詳自己的車。自己的愿望實(shí)現(xiàn)了，只是躲到一個(gè)僻靜的角自己的愿望實(shí)現(xiàn)了，只是躲到一個(gè)僻靜的角 落，欣賞著自己的勞動(dòng)成果。落，欣賞著自己的勞動(dòng)成果。2.2.能吃苦耐勞。能吃苦耐勞。 在開始拉車時(shí)，他的腳脖子腫得像兩條在開始拉車時(shí)，他的腳脖子腫得像兩條瓠子似的，再也抬不起來。他忍受著，不管瓠子似的，再也抬不起來。他忍受著，不管是怎樣的疼痛。是怎樣的疼痛。3.3.為了理想堅(jiān)持不懈為了理想堅(jiān)持不懈整整三年，他湊足了一百塊錢！整整三年，他湊足了一百塊錢！三年的時(shí)間，一千多個(gè)日夜，祥子用它每天三年的時(shí)間，一千多個(gè)日夜，祥子用它每天 節(jié)省下的一角錢，來努力實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。節(jié)省下

5、的一角錢，來努力實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。 大家讀了老舍這篇大家讀了老舍這篇 祥子買車祥子買車，你對(duì)老舍，你對(duì)老舍先生的文筆有什么體會(huì)？先生的文筆有什么體會(huì)？ 1.1.語言簡潔。語言簡潔。 對(duì)祥子的外貌有著細(xì)致的描寫，臉上的的每一對(duì)祥子的外貌有著細(xì)致的描寫，臉上的的每一個(gè)特征都描寫的很到位，但是沒有過多的形容。個(gè)特征都描寫的很到位，但是沒有過多的形容。2.2.心理描寫。心理描寫。 祥子是本課的主人公，但卻沒有過多的語言描祥子是本課的主人公，但卻沒有過多的語言描寫，而是將人物的內(nèi)心刻畫的淋漓盡致。寫，而是將人物的內(nèi)心刻畫的淋漓盡致。有人說，在某種程度上，老舍的小說有人說，在某種程度上，老舍的小說“可以可以 看做是用文字建構(gòu)的全景展現(xiàn)北京人情市井、世看做是用文字建構(gòu)的全景展現(xiàn)北京人情市井、世俗風(fēng)物與歷史文化的俗風(fēng)物與歷史文化的 清明上河圖清明上河圖”結(jié)合課內(nèi)外結(jié)合課內(nèi)外的閱讀，說說你的理解。的閱讀，說說你的理解。經(jīng)過努力祥子終于買上了一輛嶄新的洋車，今經(jīng)過努力祥子終于買上了一輛嶄新的洋車，今后他能過上幸福的日子嗎？課下大家可以將后他能過上幸福的日子嗎？課下大家可以將這篇小說讀一讀。這篇小說讀一讀。課后檢測課后檢測