《第四單元－用7、8、9的乘法口訣求商》設(shè)計(jì)

1、?第四單元用7、8、9的乘法口訣求商?設(shè)計(jì)單元教學(xué)要求：1、讓學(xué)生經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的過(guò)程 ,掌握用乘法口訣求商的一般方法。2、使學(xué)生會(huì)綜合應(yīng)用乘、除法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的或稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題。3、在解決問(wèn)題的過(guò)程中 ,使學(xué)生初步嘗試運(yùn)用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。單元教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣求商；2、使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的數(shù)量關(guān)系的過(guò)程 ,會(huì)用乘法口訣求商的技能解決實(shí)際問(wèn)題。單元教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用分析推理將一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)的除法含義。單元課時(shí)安排：1、用7、8、9的乘法口訣求商3課時(shí)左右2、解決問(wèn)題4課

2、時(shí)左右3、整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)第一課時(shí)用7、8、9的乘法口訣求商教學(xué)內(nèi)容：課本P4850頁(yè) ,例1 ,練習(xí)十一第1、2題教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)利用7、8、9的乘法口訣進(jìn)行求商。2、能比擬熟練地進(jìn)行除法求商。3、進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用7、8、9的乘法口訣求商。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步掌握關(guān)于除法的根本應(yīng)用題的解答方法 ,開(kāi)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖、實(shí)物投影教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知1、口算練習(xí)2、將以下口訣補(bǔ)充完整要。八五十六三二十七六五十四七六十三二一十八七二十八3、計(jì)算下面各題。246153說(shuō)一說(shuō) ,自己是怎樣求商的?！驹O(shè)計(jì)意圖】：復(fù)習(xí)乘法的相關(guān)口訣 ,為學(xué)習(xí)除法的求商做

3、好鋪墊。二、合作探究1、談話引入新課六一快到了。小朋友們?cè)诶蠋煹膸е旅χ贾米约旱慕淌夷?！可是他們遇到了一些?shù)學(xué)上的問(wèn)題 ,你能幫他們一快解決嗎？2、教學(xué)例1。1投影出示主題圖引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。說(shuō)說(shuō)他們遇到了什么問(wèn)題？2引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題并列出算式。板書：5683引導(dǎo)學(xué)生得出算式的商。問(wèn)：你是怎么計(jì)算的？想乘算除4學(xué)生獨(dú)立解決：要是掛7行呢？你能夠解決嗎？學(xué)生說(shuō)出自己的計(jì)算結(jié)果 ,并把求商的過(guò)程跟大家說(shuō)一說(shuō)。2、小結(jié)：在今天的學(xué)習(xí)中我們不僅幫小朋友們解決了數(shù)學(xué)問(wèn)題 ,而且還進(jìn)一步學(xué)會(huì)了利用乘法口訣來(lái)求商。在以后的除法中只要大家能夠熟記口訣 ,就能很快算出除法的商了?！驹O(shè)計(jì)意圖】：重點(diǎn)突出學(xué)生的

4、自主參與 ,獨(dú)立思考 ,教師在這一過(guò)程中扮演著引導(dǎo)者的角色 ,要把充分的學(xué)習(xí)時(shí)空交還給學(xué)生。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記；第二通讀 ,我大聲讀 ,我大聲讀 ,幼兒小聲讀 ,邊學(xué)邊仿；第三賞讀 ,我借用錄好配朗讀磁帶 ,一邊放錄音 ,一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng) ,在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。三、穩(wěn)固練習(xí)課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即

5、可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。1、引導(dǎo)學(xué)生完成書本第49頁(yè)做一做。要求學(xué)生獨(dú)立計(jì)算 ,再說(shuō)一說(shuō)怎樣求得商？集體訂正。2、引導(dǎo)學(xué)生完成第50頁(yè)第1、2題?！驹O(shè)計(jì)意圖】：用比賽的形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、課堂總結(jié)要練說(shuō) ,得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的 ,看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中 ,積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí) ,我著眼觀