《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設(shè)計之三_第1頁
《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設(shè)計之三_第2頁
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1、九月九日憶山東兄弟教學(xué)設(shè)計之三九月九日憶山東兄弟教學(xué)設(shè)計之三江蘇省宜興市郵堂小學(xué) 張淑君一、教學(xué)目標(biāo)1查找有關(guān)資料，了解作者生平及創(chuàng)作背景。2展開豐富想象，用自己語言說說詩句意思。3品重點字詞，美讀詩句，體會作者流露的感情。4培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩的興趣和能力。二、教學(xué)重點想象詩中描寫的情景，體會作者表達(dá)的感情。三、教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板錄音機(jī)四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)學(xué)法，導(dǎo)入新課。1小黑板出示：了解詩人解詩題目明白詩意體悟詩情吟誦詩文2用自己話說說每一步具體做法及要求。3今天，我們就按同樣的方法學(xué)習(xí) 九月九日憶山東 兄弟。4板：古詩九月九日憶山東兄弟（二）了解詩人，解詩題目。1這首詩是誰在什么情況下寫的

2、？你了解他嗎？ （學(xué)生讀課外搜集資料中的有關(guān)內(nèi)容）2題目中的憶是什么意思？山東指山東省嗎？ 能連起來說說題目的意思嗎？ （在重陽節(jié)這天，王維 思念家鄉(xiāng)的兄弟。）（三）理解字詞，明白詩意。1學(xué)生自由讀，指名讀，直到正確流利。（為這里應(yīng)讀wei）2再讀，你有哪些地方讀不懂？并在書上作記號。3小黑板出示學(xué)生不理解的字詞：異客 逢 倍 遍4動動腦子，你如何理解這些字詞？5你能從字面上說說詩句意思嗎？6學(xué)生展開想象，用自己語言說說詩意。（四）體悟詩情，吟誦詩文。1這首詩中你認(rèn)為哪些字用得好？你從中體會到 了什么？2學(xué)生小小組討論。3交流。我認(rèn)為（ ）字用得好，從中我體會到了（）4你能把體會到的感情讀出來嗎？有沒有同學(xué)比他讀得 更好？（注意節(jié)奏與感情）.4配樂吟誦。（五）課外延伸。1這首詩中你最喜歡哪一句詩？能談?wù)効捶▎幔?能有感情地吟出這句詩嗎？2每逢佳節(jié)倍思親這句詩你在哪兒看到過或聽到 過？你知道它這時的具體含義嗎？3播放歌曲七子之歌（六）作業(yè)：1搜集思念主題的詩，歌曲等。2小練筆：改寫九月九日憶山東兄弟板書九月九日憶山東兄弟唐代 王維獨在

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