《美化我的文字》教學設計

1、美化我的文字 課時：1一、 教學目標：1、知識與技能：熟練掌握對文字進行字體、字號和顏色設置的方法，學習豎排文字設置。2、方法和過程目標：在學習改變字體和顏色過程中，通過團隊合作以及自我創(chuàng)新合作，培養(yǎng)學生自我創(chuàng)新、團體協(xié)作的能力和審美能力。3、情感、態(tài)度、價值觀目標.：在學習改變字體、字號和顏色過程中，讓學生在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中獲得知識。通過自我展示、自我激勵，團隊協(xié)作，培養(yǎng)學生鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。 二、教學重點：1改變文字的效果、字體大小和顏色。2掌握美化文字的方法。三、教學難點：掌握美化文字的方法。四、教學準備：多媒體教學網(wǎng)絡。五、教學方法：自主探究、任務驅動六、教學過程

2、：（一）、新課導入同學們，上課前我們先來欣賞一組圖片。（課件展示圖片）（欣賞完后）同學們這些圖片它給你們的視覺感受是什么呢？美觀、漂亮嗎？（抽生回答）師：這些圖片呢也是用word做出來的，我們在準確地輸入一篇文章之后，有時發(fā)現(xiàn)全篇文章從頭到尾文字大小、字體都是一樣的，顯得單調。我們能不能用word提供的格式工具欄來美化文字呢？word為我們提供了強大的文字排版功能，我們可以方便地改變文字的大小、顏色和字體，以及對文字進行加粗、傾斜、下劃線等豐富多彩的藝術修飾。課件出示：兩組球訓，一組未經(jīng)美化，另一組美化后的，生觀察美化后的球訓哪些地方不一樣？抽生回答。（生回答：第二張內容醒目，層次清楚，漂亮）

3、你們想不想也擁有這樣的能力呢？那這節(jié)課我們就一起學習美化我的文字吧?。ò鍟好阑业奈淖郑┙裉炖蠋煘榇蠹覝蕚淞巳齻€任務包，你們有信心完成任務嗎？（二）、合作學習，探究新知 任務一：改變文字字體、大小和顏色。1、小組探究學習，參考書本49-50頁，設置標題 “球訊”二字的字體、大小和顏色。（1）用鼠標指針探測一下你使用的電腦中安裝了哪些中文字體，然后將標題“球訊” 二字設置成“楷體”。方法指導：（選定“球訊”二字。單擊右邊的按鈕。在彈出的字體列表中，選擇“楷體”，）（2）、仿照前面字體設置的方法，用鼠標指針探測一下（字號）工具右邊的按鈕，看看電腦中有哪幾種字號，試一試文字的大小與字號有什么關系，

4、再將你的標題“球訊”設置成“小初”。正文內容設置成“三號”。（3）、仿照字體和字號設置的方法，將“球訊”二字設置一種你喜歡的顏色。（4）、保存文件。2抽生上臺演示，教師點評。任務二：改變文字的效果1、用常用文字效果修飾文字同學們，剛才老師整理完成的球訊中，還有些字被加粗、傾斜以及加下劃線的醒目文字。這些修飾文字的方法既能起到美化文字的效果，又能突出重點，你愿意嘗試一下嗎？在美化文字之前，請你用鼠標指針探測一下這幾個按鈕的名稱，再在球訊的正文中，改變文字的效果，盡量做到和老師的一樣。2、練習：按照任務二中的要求將球訊改變文字效果，保存文件。3、抽生上臺演示，教師點評。任務三：學習豎排文字。同學們

5、，前面的任務大家都完成得非常好！真為你們感到高興，接下來，我們放松一下，老師請你們欣賞一首古詩，它是東晉詩人陶淵明的歸園田居，我們一起來誦讀一下吧！歸田園居 東晉陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。1、請同學們對比一下，你們覺得哪一種格式更有古典韻味呢？（生回答，師明確這種排版叫豎排文字。）你們想嘗試一下嗎？請大家打開山行，按照任務三中的要求在小組內探究、交流一下，看能不能能設置出這樣的古典效果。（教師巡視、指導）2、學生上臺演示：（1）、點擊“格式文字方向”調出對話框；（2）、選擇好文字方向，應用于“整篇文檔”。3、請把設置好的文檔按要求存放好。（四）、鞏固練習：孩子們，通過剛剛的學習，大家對美化文字的操作已經(jīng)基本掌握了，接下來請同學們按照鞏固練習中的要求對囚歌這篇文檔進行字體、字號和顏色的設置，設置完成后要記得保存！（