添畫人像的教學(xué)設(shè)計(jì)一

1、添畫人像的教學(xué)設(shè)計(jì)一顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)人物頭像的畫法，運(yùn)用發(fā)散思維添畫人像。2隱性內(nèi)容與目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性地添畫另一半。難點(diǎn)：發(fā)散和想象，運(yùn)用不同方法進(jìn)行表現(xiàn)。學(xué)習(xí)材料教師：教學(xué)課件、人物頭像圖片、繪畫用具。學(xué)生：人物頭像的圖片。 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 啟發(fā)談話引入新課 展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，引出課題添畫人像。 根據(jù)作品簡單分析添畫人像的方法。 引發(fā)興趣，簡單了解作業(yè)方法。 講授新課 1引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件人物頭像。（1）分析人物頭像的表

2、現(xiàn)方法。（2）五官有什么特征？ 根據(jù)教學(xué)課件中提供的人物頭像，分析頭像的表現(xiàn)方法，分析人物五官特征。 初步了解畫人物頭像的基本方法。 2播放教學(xué)課件。人物頭像切割圖展示添加過程。提出問題：（1）你對(duì)片中哪些地方最感興趣？（2）添加部分運(yùn)用了哪些方法？（3）添加部分有哪些地方體現(xiàn)了想象和夸張？ 觀看教學(xué)課件，回答問題。 了解作業(yè)方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用想象和夸張的方法進(jìn)行表現(xiàn)。啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，大膽進(jìn)行表現(xiàn)。 3布置作業(yè)要求：利用正面人物頭像圖片，剪成一半貼在作業(yè)紙上，可以采用與圖片相同的方法或其他方法添畫人像的另一半。組織學(xué)生交流：你準(zhǔn)備利用什么方法？怎樣表現(xiàn)？ 了解作業(yè)方法。交流：如何利用圖片的

3、一半，添畫人像另一半，交流準(zhǔn)備采用的表現(xiàn)方法。 明確作業(yè)要求，準(zhǔn)備按要求完成作業(yè)。通過交流相互啟發(fā)，進(jìn)行構(gòu)思。 4教師演示。利用實(shí)物投影演示：（1）利用線描的方法添畫人物頭像的一半。（2）展示并分析相同的一幅畫，分別利用油畫棒、水粉、黑白畫等方法進(jìn)行表現(xiàn)的藝術(shù)效果。 觀看教師演示，學(xué)習(xí)利用不同的方法進(jìn)行表現(xiàn)。觀察和體驗(yàn)不同的藝術(shù)效果。 了解、掌握表現(xiàn)方法。 5引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析書中的學(xué)生優(yōu)秀作品。看書第18頁和第19頁。問題：（1）人物頭像有什么特征？（2）利用了什么方法進(jìn)行添加的？（3）添加部分有哪些是值得學(xué)習(xí)的？哪些地方是應(yīng)注意改進(jìn)的？ 看書并分析：作品在方法上、形象上是怎樣體現(xiàn)創(chuàng)新表現(xiàn)的

4、。 引導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)方法上大膽創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望。 完成作業(yè) 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：（1）圖片切割方法和粘貼位置。（2）工具的選用。（3）創(chuàng)新的表現(xiàn)。（4）根據(jù)學(xué)生的水平差異進(jìn)行不同程度的有針對(duì)性的輔導(dǎo)。 選擇圖片進(jìn)行切割和粘貼。選擇使用用具。體現(xiàn)創(chuàng)新表現(xiàn)。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮和表現(xiàn)。訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新表現(xiàn)能力。 評(píng)價(jià) 組織學(xué)生評(píng)價(jià)作品。（1）展示作品。（2）根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。 學(xué)生展示自己的作品。根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)。 提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和水平。 教材分析 一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1、了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。 2、學(xué)習(xí)認(rèn)為頭像的畫法，

5、運(yùn)用發(fā)散思維添畫人像。 3、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。 二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性的添畫另一半。 教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)散和想象，運(yùn)用不同方法進(jìn)行表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 人物頭像圖片，繪畫用具。 教學(xué)過程 一、啟發(fā)談話引入新課： 大家在一年級(jí)時(shí)就從畫自己開始學(xué)習(xí)了一系列的人像畫的方法，對(duì)人像早就不再陌生，（師出示一組人物頭像），同學(xué)們你們來欣賞一下，說說這些人像作品各有什么特色（繪畫風(fēng)格、人物特點(diǎn)）？ 出示課題：添畫人像 二、新授 出示課本中提供的素描、油畫、版畫、中國畫等大師作品。 1、簡單歸納臉型、五官的的基本特點(diǎn)。 2、欣賞作品中

6、不同年齡和性別的人物特點(diǎn) 3、簡析作品的繪畫特色及風(fēng)格： a素描注重光影和體積感的表達(dá)； b立體派油畫注重形塊的空間表達(dá)，簡化人物的細(xì)節(jié)； c版畫突出線條的裝飾美感； d中國畫強(qiáng)調(diào)筆墨的韻味、民族的特色。 4、添畫指導(dǎo) 我們一起來看這幾幅作品，你認(rèn)為哪幾張畫的比較好？為什么？ 這些作品可以怎樣添畫它的另一半呢？ 學(xué)生答： 可以用圓珠筆勾線，畫線描； 可以用彩色水筆添畫，用夸張的色彩來表現(xiàn)； 可以用油畫棒添畫，用色彩明度對(duì)比的方法來表現(xiàn)另一半； 可以用顏料來添畫，模仿印象畫派的風(fēng)格。 三、學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo) 作業(yè)要求：根據(jù)不同人物頭像的基本特征，有創(chuàng)造性地畫出人像的另一半。 教師巡視，對(duì)需要幫

7、助的學(xué)生提供幫助。 對(duì)發(fā)現(xiàn)的普遍問題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、表情呆板等，給予及時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)，幫助學(xué)生解決。 四、講評(píng)作業(yè) 1、學(xué)生自評(píng) 2、我們來看年輕大師們的作品，對(duì)照第一次的作品，你是否對(duì)自己的作品滿意呢？并說說這些作品還有哪些不恰當(dāng)、不足的地方？ （1） 添畫特色（2）線條（3）形體特征（4）五官特征（5）布局 參考資料添畫人像的教學(xué)設(shè)計(jì)二添畫人像教學(xué)反思今天六年級(jí)美術(shù)課上添畫人像一課。畫人像對(duì)于小學(xué)生來說始終是一個(gè)高不可攀的山峰；當(dāng)看到書本中在素描頭像的另一半添畫色彩的頭像作品時(shí)，當(dāng)看到老師畫好的頭像時(shí)，大部分學(xué)生抱著羨慕的表情欣賞后就打起了退堂鼓。一個(gè)是因?yàn)楫嬋讼癖旧黼y度很大，一個(gè)是怕自己的另一半畫不好破壞了畫面的完美。我索性來個(gè)“趣味添畫”首先，我把添畫的范圍擴(kuò)大：可以添畫動(dòng)物、卡通等形象的另一半，而且原來的一半可以直接用現(xiàn)成的圖片。學(xué)生眼前一亮，四處尋找圖片資料，或者畫自己拿手的卡通形象。其次，我將自己畫的小女孩的頭像從中間一撕為二，取一半進(jìn)行添畫，并且添畫時(shí)將原畫的表情進(jìn)行了改變，破壞了原來完美的形象。學(xué)生嘩然后，露出“我也可以”的表情就這樣每個(gè)學(xué)生都找到了自信和興趣，同時(shí)也出現(xiàn)了各具特色的添畫作品。小學(xué)的美術(shù)教學(xué)并不是要培養(yǎng)出高水平美術(shù)專業(yè)人才，而是要讓學(xué)生