高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度課件

1、高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度考綱掃描考綱解讀商周時(shí)期的政治制度了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)。秦中央集權(quán)制度的形成知道“始皇帝”的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí)，了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。漢到元政治制度的演變列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說(shuō)明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。明清君主專(zhuān)制制度的加強(qiáng)了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專(zhuān)制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度商周時(shí)期的政治制度 一、分封制1目的：鞏固周王朝的統(tǒng)治。2對(duì)象：王族、_和古代帝王的后代。3諸

2、侯的權(quán)利：在自己的封疆內(nèi)對(duì)土地和人民再分封，形成了“天子_卿大夫_”的等級(jí)序列。4諸侯的義務(wù)：_、隨從作戰(zhàn)、_和朝覲述職。5作用：鞏固了周朝的統(tǒng)治，擴(kuò)大了疆域。一、2.功臣3.諸侯士4.鎮(zhèn)守疆土交納貢賦高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度二、宗法制1目的：為加強(qiáng)分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決貴族之間在權(quán)力、財(cái)產(chǎn)和土地繼承上的矛盾。2特點(diǎn)：以_關(guān)系為紐帶，以_為核心，形成了大宗與小宗所構(gòu)成的家族等級(jí)秩序。3作用：保證了貴族在政治上的_和_地位，有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。4分封制與宗法制的關(guān)系：互為表里，分封制是宗法制在政治上的體現(xiàn)。三、中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)以宗法制為核心，帶有濃厚的_

3、色彩；等級(jí)森嚴(yán)；神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合；最高執(zhí)政集團(tuán)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中。二、2.血緣嫡長(zhǎng)子繼承制3.壟斷特權(quán)三、部族高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度秦中央集權(quán)制度的形成一、背景公元前221年，秦王嬴政建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建王朝秦朝。二、內(nèi)容1中央政治制度(1)皇帝制度秦王嬴政把三皇和五帝的名稱(chēng)合為“皇帝”，自稱(chēng)“_”。其特征是：皇帝獨(dú)尊、_、皇權(quán)至上。二、1.(1)始皇帝皇位世襲高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度(2)中央官制三公九卿制度官職職權(quán)影響丞相百官之首，幫助皇帝處理政事，下設(shè)九卿中央政府各級(jí)官員既配合又牽制，軍國(guó)大權(quán)最終操縱在皇帝一人之手御史大

4、夫掌管律令、圖籍，負(fù)責(zé)監(jiān)察_太尉協(xié)助皇帝管理_2.地方制度郡縣制郡是中央政府以下最高一級(jí)地方行政機(jī)構(gòu)，最高長(zhǎng)官是_?？h是郡的下級(jí)行政機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)官稱(chēng)為縣令或縣長(zhǎng)。郡縣的長(zhǎng)官都是由_直接任命。三、影響秦朝形成的中央集權(quán)制度，奠定了中國(guó)兩千多年政治制度的基本格局，為歷代王朝所沿用，且不斷加強(qiáng)和完善。(2)百官軍務(wù)2.郡守 皇帝高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度漢到元政治制度的演變一、中央集權(quán)的發(fā)展1漢朝漢初，地方_、封國(guó)并存，導(dǎo)致出現(xiàn)王國(guó)問(wèn)題。直到漢武帝在漢景帝平定“_”的基礎(chǔ)上，頒布“_”，加強(qiáng)了中央集權(quán)。2唐朝唐朝中期，地方設(shè)置_，形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，嚴(yán)重削弱了中央集權(quán)。一、1.郡縣七國(guó)

5、之亂推恩令2.節(jié)度使高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度3宋朝軍事上，_收歸中央，充實(shí)中央禁軍。行政上，_擔(dān)任地方長(zhǎng)官，設(shè)_負(fù)責(zé)監(jiān)督。財(cái)政上，中央掌控地方大部分賦稅。這些措施改變了唐末五代以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，加強(qiáng)了中央集權(quán)。4元朝創(chuàng)立行省制度，是中國(guó)古代地方行政制度的重大變革，是中國(guó)_的開(kāi)端。3.兵權(quán) 文臣通判4.省制高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度二、君主專(zhuān)制的演進(jìn)1漢朝漢初，_集決策、司法、行政大權(quán)于一身。漢武帝為了加強(qiáng)皇權(quán)，讓身邊侍從擔(dān)任_、侍中等，參與軍國(guó)大事。2魏晉南北朝：形成三省體制，隋朝沿用。3隋唐：實(shí)行三省六部制_掌決策、門(mén)下省掌審議、_掌執(zhí)行。三省長(zhǎng)官均為

6、宰相，相權(quán)一分為三。尚書(shū)省下設(shè)吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工六部。4宋朝宋初設(shè)立_作為最高行政機(jī)關(guān)，行使宰相職權(quán)。后增設(shè)_、樞密院和_分割宰相行政權(quán)、軍權(quán)和財(cái)權(quán)。5元朝_是最高行政機(jī)關(guān)，行使宰相職權(quán)，權(quán)力很大。二、1.丞相尚書(shū)令3.中書(shū)省尚書(shū)省4.中書(shū)門(mén)下參知政事三司使5.中書(shū)省高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度三、選官、用官制度的變化1漢朝實(shí)行_(舉賢良對(duì)策)，孝廉成為士大夫做官的主要途徑。2魏晉南北朝實(shí)行_，門(mén)第為做官的主要途徑。3隋朝：科舉制隋文帝開(kāi)始采用_的方式選拔官員。隋煬帝始設(shè)_，科舉制形成。4唐宋元各朝繼承并完善了科舉制，有利于打破特權(quán)壟斷、擴(kuò)大官吏人才來(lái)源，提高官員文化素質(zhì)，

7、加強(qiáng)了中央集權(quán)。三、1.察舉制2.九品正中制3.分科考試進(jìn)士科高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度一、明朝中央制度1宰相制度的廢除1380年，明太祖朱元璋裁撤中書(shū)省和丞相，以_分理全國(guó)政務(wù)。宰相制度從此被廢除，君主專(zhuān)制進(jìn)一步加強(qiáng)。2內(nèi)閣制度明太祖時(shí)，設(shè)置_作為侍從顧問(wèn)，品級(jí)較低，不參與決策；明成祖時(shí)，設(shè)立_，參與機(jī)密事務(wù)決策。明宣宗時(shí)，又授予內(nèi)閣大學(xué)士_。內(nèi)閣始終不是法定的中央一級(jí)的行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)，只是為皇帝提供顧問(wèn)的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，職權(quán)的大小依皇帝旨意而定。一、1.六部2.殿閣大學(xué)士?jī)?nèi)閣票擬權(quán)明清君主專(zhuān)制制度的加強(qiáng) 高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度二、清朝君主專(zhuān)制的強(qiáng)化1清

8、初，設(shè)內(nèi)閣和六部，軍國(guó)機(jī)要由_定奪，皇權(quán)受到很大限制。2康熙時(shí)期，設(shè)_參與機(jī)要，與內(nèi)閣、議政王大臣會(huì)議三足鼎立，互相牽制，集權(quán)于皇帝。3雍正帝時(shí)，設(shè)_，軍機(jī)大臣每日接受皇帝召見(jiàn)，跪受筆錄，軍國(guó)大事均由皇帝一人裁決。軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著_達(dá)到頂峰。三、君主專(zhuān)制制度不斷加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響1積極作用：有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家不斷得到鞏固和發(fā)展。2消極作用：君主專(zhuān)權(quán)，容易出現(xiàn)決策失誤；后期阻礙了資本主義發(fā)展，極大地妨礙社會(huì)的進(jìn)步。二、1.議政王大臣會(huì)議2.南書(shū)房3.軍機(jī)處君主專(zhuān)制制度高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度 (2010年6月廣東學(xué)業(yè)水平測(cè)試)西周宗法制的核心是()A奴隸制B分封制

9、C中央集權(quán)制 D嫡長(zhǎng)子繼承制解析：本題主要考查西周宗法制的相關(guān)知識(shí)，西周宗法制的核心是嫡長(zhǎng)子繼承制，故本題選D。答案：D高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度 (2010年1月廣東學(xué)業(yè)水平測(cè)試)古代中國(guó)皇帝制度首創(chuàng)于()A夏朝 B周朝 C秦朝 D漢朝解析：結(jié)合課本所學(xué)知識(shí)：秦王嬴政把三皇和五帝的名稱(chēng)合為“皇帝”，自稱(chēng)“始皇帝”?？芍糯袊?guó)皇帝制度首創(chuàng)于秦朝，因此本題選C。答案：C高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度 隋唐實(shí)行三省六部制的目的是()A削弱皇權(quán) B縮小地方權(quán)限C加強(qiáng)皇權(quán) D擴(kuò)大地方權(quán)限解析：本題主要考查隋唐三省六部制。隋唐實(shí)行三省六部制三省不僅提高了辦事效率，而且完

10、整的相權(quán)被分割，避免了權(quán)臣獨(dú)攬大權(quán)，有利于加強(qiáng)皇權(quán)。答案：C高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度 (2010年6月廣東學(xué)業(yè)水平測(cè)試)某機(jī)構(gòu)不設(shè)專(zhuān)官，其大臣隨時(shí)由皇帝在滿(mǎn)、漢大學(xué)士及各部尚書(shū)侍郎中選定。凡入選該機(jī)構(gòu)的大臣，雖然參與軍國(guó)大政，但決定權(quán)在皇帝，他們不過(guò)是皇帝的機(jī)要秘書(shū)而已。該機(jī)構(gòu)是()A軍機(jī)處 B內(nèi)閣 C參議院 D中朝解析：由題目中“凡入選該機(jī)構(gòu)的大臣，雖然參與軍國(guó)大政，但決定權(quán)在皇帝，他們不過(guò)是皇帝的機(jī)要秘書(shū)而已?！钡刃畔⒖芍摍C(jī)構(gòu)是軍機(jī)處，故本題選A。答案：A高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度1(2011年1月山東學(xué)業(yè)水平)山東又稱(chēng)齊魯，這個(gè)簡(jiǎn)稱(chēng)應(yīng)該源于()A商

11、朝宗法制B西周分封制C秦代郡縣制 D隋唐科舉制解析：齊魯是在西周實(shí)行分封制出現(xiàn)的，故本題選B。答案：B高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度2(2010年廣州六中高二上學(xué)期期中考試?yán)砜瓢鄽v史)2009年初，金融危機(jī)影響中國(guó)，但危機(jī)擋不住人們回家過(guò)年的腳步。下列制度與這種珍惜親情、渴望團(tuán)聚情形密切相關(guān)的是()A分封制 B宗法制C禮樂(lè)制度 D禪讓制解析：宗法制強(qiáng)調(diào)親情、血緣關(guān)系，故本題選B。答案：B高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度3(2011年廣東揭陽(yáng)一中高二上學(xué)期期末考試?yán)砜瓢鄽v史)下列歷史現(xiàn)象與西周分封制沒(méi)有內(nèi)在聯(lián)系的是()A“周公立七十一國(guó)”B山東素稱(chēng)“齊魯大地”C“裂都會(huì)

12、而為之郡邑”D“諸侯朝于天子，曰述職”解析：本題可以用排除法，C項(xiàng)中的“裂都會(huì)而為之郡邑”反映了秦朝實(shí)行郡縣制，與西周分封制沒(méi)有關(guān)系。答案：C高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度4元朝開(kāi)創(chuàng)的新制度是()A郡國(guó)并行制 B三省六部制C行省制 D內(nèi)閣制解析：A項(xiàng)是漢朝的地方制度；B項(xiàng)最早出現(xiàn)于魏晉南北朝時(shí)期；D項(xiàng)是明朝開(kāi)創(chuàng)的制度。只有C項(xiàng)是元朝的制度。答案：C高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度5(2010年廣州六中高二上學(xué)期期中考試?yán)砜瓢鄽v史)“以后嗣君并不許立丞相，臣下敢有奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，處以重刑?！贝肆畛鲎?)A漢武帝 B宋太祖C明太祖 D清雍正帝解析：材料反映的

13、是廢除丞相制度，是明太祖時(shí)期開(kāi)始廢除的，故本題選C。答案：C高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度一、單項(xiàng)選擇題1周初實(shí)行分封制，其根本目的是為了()A鞏固周王朝統(tǒng)治B削弱功臣、貴族的勢(shì)力C排斥異姓諸侯，團(tuán)結(jié)同姓貴族D建立軍事屏障，防止外族入侵解析：在階級(jí)社會(huì)，行為主體的根本目的是階級(jí)利益至上。本題的行為主體是周王，周王屬于統(tǒng)治階級(jí)，因此根本目的是為了鞏固周王朝的統(tǒng)治。正確答案為A。答案：A高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度2分封制使西周貴族集團(tuán)形成的等級(jí)序列是()A周王卿諸侯士B周王諸侯卿大夫士C周王諸侯士大夫D周王大夫士卿解析：本題考西周的分封制下，周天子分封諸侯，諸侯再行

14、分封，即卿大夫，卿大夫往下分封為士，這樣層層受封，形成了“周王諸侯卿大夫士”的等級(jí)關(guān)系。答案：B高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度二、單項(xiàng)選擇題11歷史典故“烽火戲諸侯”中，諸侯因義務(wù)所在，蜂擁而至勤王。這一典故是下列哪一政治制度的反映()A宗法制 B分封制C郡縣制 D王位世襲制解析：本題主要考查分封制的相關(guān)知識(shí)，在分封制下受封諸侯要服從周王命令，履行拱衛(wèi)王室之責(zé)，故本題選B。答案：B高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度12(2011年江蘇學(xué)業(yè)水平測(cè)試)漢書(shū)地理志言：“秦并兼四海，以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，分天下為郡縣?！辈牧媳砻髑爻扇〉拇胧┦?)A郡縣制代替分封制 B實(shí)行郡國(guó)并行制C推行三公九卿制 D推廣行省制解析：從材料中“故不立尺土之封，分天下為郡縣”可知秦朝廢除分封制，推行郡縣制，故選A。答案：A高中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試第1講古代中國(guó)的政治制度三、雙項(xiàng)選擇題17左傳記載：“封建親戚，以蕃屏周?！边@句話(huà)反映的中國(guó)古代政治制度有()A皇帝制 B分封制C宗