江蘇省徐州市賈汪區(qū)建平中學(xué)2016屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第三單-四單元質(zhì)量檢測講評(píng)教案(必修1)

1、三、四單元質(zhì)量檢測講評(píng)課題三、四單元質(zhì)量檢測講評(píng)總課時(shí)數(shù)第節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、 通過試卷分析，進(jìn)行必修二第三單兀產(chǎn)業(yè)活動(dòng)與地理環(huán)境、人類活動(dòng)的地域聯(lián)系的復(fù)習(xí)與 整理， 弓1導(dǎo)學(xué)生注重各知識(shí)點(diǎn)的歸納。2、通過試卷評(píng)講，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)地理學(xué)習(xí)上的不足，引導(dǎo)學(xué)生提高地理解題能力。教學(xué)重難占八、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)，提高學(xué)生的解題能力。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的遷移與舉一反三。教學(xué)4 卄 參考學(xué)生試卷、教參授課方法啟發(fā)講授.、圖示分析教學(xué)輔助手段多媒體無專用教室無教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)二次備課一、分析試卷考查的內(nèi)容和反饋試卷批改情況1、這份試卷主要考查了以下幾方面的內(nèi)容：第三單元產(chǎn)業(yè)活動(dòng)與地理環(huán)境：

2、選擇題的1-9題； 綜合題的19、20題。第四單元人類活動(dòng)的地域聯(lián)系：選擇題的10-18題；綜合題的21題。2、試卷的批改情況選擇題部分：第2、3、11、13、14、15、17題 的錯(cuò)誤率較高；綜合題中19題、20題的第（3） （4） 小題、21題的第（3）小題錯(cuò)誤較多。以上錯(cuò)誤率較高的題目中 ，有的是因?yàn)轭}目較 難，如選擇題的2、3、14、15題和綜合題的19題， 有的是在平時(shí)作業(yè)中出現(xiàn)過的題目，學(xué)生還是做錯(cuò)， 體現(xiàn)出對(duì)相關(guān)知識(shí)掌握不牢固；有的題目是相關(guān)知識(shí) 點(diǎn)的遷移和相近知識(shí)點(diǎn)的區(qū)分，如選擇題的11、13、17題，說明學(xué)生對(duì)知識(shí)舉一反三能力還有很多欠缺； 另外學(xué)生的讀圖 能力較差，從圖中獲

3、取能力的能力尚 待提高，沒有掌握正確的地理思維方法和解題的基本 技能。學(xué)生結(jié)合參考答案自 主核對(duì)。學(xué)生針對(duì)錯(cuò)誤題目， 找出錯(cuò)誤原因，分析 是因?yàn)榇中鸟R虎、還 是因?yàn)閷?duì)知識(shí)點(diǎn)的掌 握有所欠缺。教學(xué)教學(xué)二次備課二、通過地理大綱目標(biāo)和要求，結(jié)合試卷的典型題例 進(jìn)行講評(píng)。2.按農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇因素的影響主次，贛南臍橙栽培區(qū) 位因素排序正確的是（）A.氣候、市場、土壤、位置、勞力B.市場、氣候、土壤、位置、勞力C.位置、氣候、市場、土壤、勞力D.土壤、勞力、市場、氣候 、位置3.2009年新春期間贛南臍橙銷售不旺盛，其原因可能是（ ）A.染色臍橙，品牌受損B.冷冬天氣，外運(yùn)困難C.氣候變暖，品質(zhì)下降D.冷冬

4、經(jīng)濟(jì)，捂緊錢包解析：2選B,3選D。第2題，從材料知，贛南臍橙 栽培從1971年引種到2008年臍橙面積達(dá)150萬畝， 是市場需求所決定的，因而市場是首要因素；臍橙適 于亞熱帶的氣候條件，因而當(dāng)?shù)貧夂蜻m宜是臍橙栽培 的又一重要因素。第3題，2009年春節(jié)，受美國次貸 危機(jī)影響，人們購買力下降，因而臍橙銷售不旺。19.閱讀分析材料，回答下列問題。（1）說明該國有利于花卉生長的自然條件。（2）概述該國發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。 說明該國有利于花卉生長的自然條件。解析：第（1）題，花卉生長的 自然條件包括氣候、 地形、土壤、水 源等。這里的有利條件有： （地處低緯）雨量較充沛，（地勢較高）常年光照充足，氣候 溫暖，年溫差小。第（2）題，發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)的社會(huì) 經(jīng)濟(jì)條件包括市場、交通、勞 動(dòng)力、科技、政策等方 面。發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件是：通過航空運(yùn)輸，可以方便聯(lián)系北美、歐洲等花卉消費(fèi)市場，勞動(dòng)力成 本低廉，政府推動(dòng)花卉種植和出口。過程設(shè)計(jì)課外作業(yè)增強(qiáng)分析區(qū)位因素的 能力，加強(qiáng)答題時(shí)地 理術(shù)語的嚴(yán)謹(jǐn)性。改正錯(cuò)誤 試題，梳理知