北郵光纖通信實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、12班 xx 20112103xx光纖通信實(shí)驗(yàn)報(bào)告北郵 信通院光纖通信實(shí)驗(yàn)報(bào)告題目：OTDR脈沖展寬法測(cè)量多模光纖帶寬光譜測(cè)量插入損耗法測(cè)衰減系數(shù)姓名：xx學(xué)號(hào)：20112103xx班級(jí)：201121111x日期：2014年5月14日第3頁(yè)一、 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1. OTDR光纖長(zhǎng)度L=21.4km, 改變，時(shí)，測(cè)量結(jié)果匯總?cè)缦卤恚赫凵渎蕁/us光纖長(zhǎng)度/km損耗Loss/dB衰減常數(shù)/(dB/km)1.45892.010.68353.760.3521.36704.190.391.45891.010.68353.740.3521.36704.110.381.46001.010.67553.720.35

2、21.35094.010.38表格 1 OTDR測(cè)量結(jié)果表通過(guò)以上表格進(jìn)行結(jié)果分析可知，光纖長(zhǎng)度的讀取和衰減常數(shù)的測(cè)量都非常精準(zhǔn)，誤差非常小，沒(méi)有太多的手動(dòng)操作，幾乎都是高科技全自動(dòng)化的測(cè)試儀器自動(dòng)完成。2. 脈沖展寬法測(cè)量多模光纖帶寬波長(zhǎng)/nm接入跳線的時(shí)延/ns接入光纖的時(shí)延/ns脈沖響應(yīng)寬度/ns單位長(zhǎng)度光纖帶寬/GHz（標(biāo)稱）總長(zhǎng)度光纖的帶寬/ MHzkm8501.6002.0001.2000.36840113101.5602.0001.2520.352324由以上結(jié)果和標(biāo)稱值對(duì)比可知，實(shí)測(cè)值與實(shí)驗(yàn)值基本相符，但是產(chǎn)生了少量誤差。誤差產(chǎn)生的原因可能是因?yàn)楣饫w接頭處接觸不良或者不充分而引

3、起的。3. 光譜特性測(cè)量中心波長(zhǎng)/um1.3026半高全寬值w2-w1/nm3.28峰值功率/mW1.3032測(cè)量效果截圖：表格 2 光譜特性測(cè)量4. 插入損耗法測(cè)衰減系數(shù)波長(zhǎng)/nm未接入光纖時(shí)的損耗/dBm接入光纖后的損耗/dBm光纖長(zhǎng)度L/km衰減常數(shù)(實(shí)測(cè))dB/km衰減常數(shù)(標(biāo)稱)dB/km1300-5.78-16.0225.20.400.3415500.31-6.2325.20.260.20二、 結(jié)論與思考晚上這次實(shí)驗(yàn)一共包含四個(gè)個(gè)人實(shí)驗(yàn)和一個(gè)誤碼率和眼圖的演示實(shí)驗(yàn)。OTDR實(shí)驗(yàn)中主要工作有對(duì)儀器功能過(guò)程的熟悉和對(duì)各項(xiàng)參數(shù)的概念理解。誤差很小，實(shí)際測(cè)量值和標(biāo)稱值非常接近。脈沖展寬法測(cè)

4、光纖帶寬實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生了少量誤差，原因可能是因?yàn)楣饩€跳線的接線頭接觸不良引起的。光譜特性測(cè)量實(shí)驗(yàn)主要是讀取了中心波長(zhǎng)，半高全寬值和峰值功率，并觀察了一下光纖信號(hào)的頻譜圖。最后一個(gè)插入法測(cè)衰減系數(shù)的實(shí)驗(yàn)也是比較容易操作的，測(cè)量結(jié)果和標(biāo)稱值也是有一點(diǎn)點(diǎn)誤差的，原因可能是接頭處引起的損耗。三、 心得體會(huì)這次光線實(shí)驗(yàn)中能夠有幸接觸到這么多的高科技先進(jìn)儀器， 機(jī)會(huì)確實(shí)非常難得，提前了一個(gè)小時(shí)做完。設(shè)備都非常精密而昂貴，本科期間能夠動(dòng)手操作這些儀器確實(shí)也開(kāi)闊了我的眼界。我和隊(duì)友一起圓滿地完成了這次實(shí)驗(yàn)，雖然期間遇到了若干問(wèn)題，包括概念上的不理解，老師都很耐心地給予解答，非常感謝老師的講解，彌補(bǔ)了我光纖理論課上

5、遺忘的概念。實(shí)驗(yàn)中我們記錄了數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理和分析。這次實(shí)驗(yàn)比較特別，原本看似很復(fù)雜的理論推導(dǎo)過(guò)程的實(shí)現(xiàn)全部集成了到了一臺(tái)儀器中，要實(shí)現(xiàn)某一個(gè)功能只需要按一下按鈕，調(diào)整一下參數(shù)，然后讀出示數(shù)記錄即可。操作比較容易，難點(diǎn)在于對(duì)概念和公式的理解。其次是測(cè)量出來(lái)的數(shù)據(jù)和標(biāo)稱值有較大誤差的時(shí)候，需要分析原因，找出誤差或者錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因。最后老師演示了一套光纖傳輸系統(tǒng)的基本流程，使用了損耗器模擬實(shí)際傳輸中的干擾和損耗，從而在接收端觀察眼圖，同時(shí)利用誤碼儀測(cè)試誤碼率?？傮w感覺(jué)這次實(shí)驗(yàn)提供的更多的是一種集成化的思想，更深刻的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需要我們課下去仔細(xì)推敲，學(xué)會(huì)操作儀器并不是最終目的，如果缺乏扎實(shí)的理論背景，以后在操作中還是會(huì)碰到各種難解決