落實(shí)“雙減”工作情況總結(jié)某地學(xué)校2021—2022學(xué)年可編輯版

1、落實(shí)“雙減”工作情況總結(jié)某地學(xué)校20212022學(xué)年可編輯版隨著關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見的印發(fā)，社會各界對“雙減”政策十分注重，“雙減”已經(jīng)成為教育領(lǐng)域“熱詞”，我校扎實(shí)開展作業(yè)管理工作，認(rèn)真落實(shí)“雙減”政策。一、我校在落實(shí)課后服務(wù)工作的同時，還加強(qiáng)了作業(yè)管理。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開學(xué)前，我校根據(jù)“雙減”政策和“五項”管理工作指示精神，特制定了我校作業(yè)管理制度和作業(yè)公示制度，全面進(jìn)行我校教師作業(yè)常規(guī)管理。二、根據(jù)XX市教育局和基教科通知安排，我校成立了由校長任組長其他校委成員組成的“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。三、著力抓好校外

2、培訓(xùn)規(guī)范，確?！半p減”工作顯銳氣一是強(qiáng)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)引導(dǎo)。教育引導(dǎo)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)真教育方針，堅持教育的公益屬性，積極發(fā)揮師資、技術(shù)等方面優(yōu)勢，將培訓(xùn)重心放在學(xué)生興趣培養(yǎng)拓展上，積極為學(xué)生提供特色化、差異化教育培訓(xùn)，努力成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。二是強(qiáng)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管。全面推行“黑白名單”、信息公開制度，強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)、預(yù)收費(fèi)監(jiān)管，規(guī)范教育廣告等營銷行為，加強(qiáng)教師資格、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)秩序等方面的管理。三是強(qiáng)化校外培訓(xùn)整頓。推動各級和強(qiáng)化主體責(zé)任，嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等問題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，決不能讓良心的行業(yè)變成逐利的產(chǎn)業(yè)。四、在第一時間，

3、學(xué)校“五項管理”領(lǐng)導(dǎo)小組制定了XX中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項管理的實(shí)施方案和XX學(xué)校五項管理致家長的一封信，并發(fā)到了學(xué)校公眾號，并向全體家長和社會公示了此項工作的監(jiān)督和舉報電話。五、進(jìn)一步改考試評價制度、加快推進(jìn)中考和高考綜改。制定學(xué)校工作、教師工作和學(xué)生素質(zhì)評估方案，形成適合素質(zhì)教育要求、有利于學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的綜合評價體系?？茖W(xué)制定高考綜改實(shí)施方案，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)考核，更加注重過程評價，切實(shí)為廣大考生“減負(fù)”“降壓”。六、富服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量在第二階段的看護(hù)時間里，學(xué)校開設(shè)了豐富多彩的“學(xué)校少年宮”活動來作為學(xué)生課后服務(wù)的“加餐“。圍繞“公民與禮儀、思維與

4、創(chuàng)新、運(yùn)動與健康、藝術(shù)與人文、生活與勞動”五大模塊開設(shè)服務(wù)課程，以滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，從而培養(yǎng)“有道德、高智能、強(qiáng)體魄、懂審美、會勞動”的“進(jìn)才實(shí)小”少年。我校開設(shè)“小小建筑師”、“走進(jìn)文博”、“建構(gòu)大師”、“少兒茶藝”、書法、“魔法情商”、音樂劇、舞蹈類、器樂類、科學(xué)運(yùn)動等30余門的素質(zhì)教育課程，最大限度地從各方面滿足家長和學(xué)生對課后服務(wù)的多元化需求，保證校內(nèi)專業(yè)師資團(tuán)隊與專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合力，使課程更加專業(yè)和規(guī)范。對于沒有選擇少年宮活動但有看護(hù)需求的學(xué)生，學(xué)校統(tǒng)一安排了黨團(tuán)員教師輪流值班看護(hù)，同時對有需求的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)、答疑。在第三階段的看護(hù)時間，是我校在教育部提出的“5+2”延時服務(wù)

5、模式的重要改變舉措，為了解決部分家長的后顧之憂，看護(hù)教師繼續(xù)組織有需求的學(xué)生自主閱讀、開展輕松的小游戲等，把看護(hù)工作延遲到18點(diǎn)。七、明確職責(zé)學(xué)校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)專班，作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)專班，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)?！半p減”工作高效、有序進(jìn)行。八、育特色，狠抓課后服務(wù)。我校領(lǐng)導(dǎo)把課后延時服務(wù)作為“我為群眾辦實(shí)事”重點(diǎn)項目，多次深入基層調(diào)研，提出具體要求。各地狠抓落實(shí)，因地制宜，積極探索。九、強(qiáng)化教育督導(dǎo)評價。強(qiáng)化縣、鎮(zhèn)統(tǒng)籌，落實(shí)以縣為主管理責(zé)任。各級、不應(yīng)將面向中小學(xué)生的校外培訓(xùn)納入招商引資、振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)、發(fā)展新興服務(wù)業(yè)等支持政策。加快建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的義務(wù)教育質(zhì)量評價體

6、系，做好對縣、鎮(zhèn)級減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理工作評價,加強(qiáng)督導(dǎo)，推動縣、鎮(zhèn)級切實(shí)履行教育職責(zé)。健全責(zé)任體系，形成教育部門牽頭，各有關(guān)部門各司其職、分工協(xié)作的良好機(jī)制，形成合力。十、提升課堂教學(xué)質(zhì)量。出臺提升新時代義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的若干舉措和關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作的實(shí)施意見，圍繞優(yōu)化課程體系、深化課堂教改、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、完善教育評價機(jī)制、加強(qiáng)教育教學(xué)研究等，推出XX項舉措，明確了XX項重點(diǎn)項目清單和XX項負(fù)面清單。同吋，建立教學(xué)視導(dǎo)制度，優(yōu)化學(xué)校管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力做到優(yōu)質(zhì)輕負(fù)。十一、下一步計劃下一步我們將對標(biāo)對表上級部門的“雙減”意見研究制定“雙

7、減”XX方案，壓實(shí)屬地主體責(zé)任，穩(wěn)妥審慎推進(jìn)。減負(fù)是一項系統(tǒng)工程，解“表”不治本，要更多地采用中醫(yī)治“里”的療法。只要我們從堅守教育初心、牢記教育使命的髙度來認(rèn)識這項工作，以深化新時代教育評價改的全局觀念和系統(tǒng)思維來推進(jìn)這項工作，有破釜沉舟的決心和滾石上山的韌勁，就一定能打好“雙減”這場硬仗！附贈篇一：某中心小學(xué)學(xué)?！半p減”工作總結(jié)（2）為準(zhǔn)確把握“雙減”工作思路、工作要領(lǐng)和方式方法,深入推進(jìn)“五項管理”走深走實(shí)，市教育局積極推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落地，深入學(xué)校進(jìn)行檢查指導(dǎo)。我校召開落實(shí)“雙減”工作、強(qiáng)化“五項管理”培訓(xùn)會，為減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生幸福健康成長，學(xué)校打破傳統(tǒng)僵化作業(yè)管理方式

8、與作業(yè)布置模式，在作業(yè)減負(fù)方面進(jìn)行了一些大膽探索和嘗試，取得良好的成效。一、主要開展了以下工作：（一）提高站位，準(zhǔn)確把握“雙減”要義。落實(shí)“雙減”工作是推進(jìn)教改的必然要求。中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，是教育事業(yè)快速發(fā)展進(jìn)程中多種因素相互交織的集中表現(xiàn)。減負(fù)不能用孤立的眼光看待，要放在基礎(chǔ)教改的總體上看，要把減負(fù)和教學(xué)體系、教材體系、管理體系、教育秩序治理、辦學(xué)體制、招生考試制度等方面調(diào)改結(jié)合起來，多措并舉綜合施策。（二）增強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。充足使用宣傳媒體特殊是網(wǎng)絡(luò)新媒體，進(jìn)一步加大對科學(xué)教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度，在理引導(dǎo)社會、家長對“雙減”政策的理解，增進(jìn)社會共識。以“萬師訪萬家活動”為載體，引

9、導(dǎo)寬敞家長樹立正確的教育觀和成才觀。準(zhǔn)時總結(jié)、宣傳、推廣“雙減”的成功經(jīng)驗和典范案例。（三）我校在落實(shí)課后服務(wù)工作的同時，還加強(qiáng)了作業(yè)管理。為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開學(xué)前，我校根據(jù)“雙減”政策和“五項”管理工作指示精神，特制定了我校作業(yè)管理制度和作業(yè)公示制度，全面進(jìn)行我校教師作業(yè)常規(guī)管理。（四）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過致家長的一封信、落地式家長學(xué)校家委會、班級微信群等方式進(jìn)一步加大對科學(xué)教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度合理引導(dǎo)預(yù)期，增進(jìn)社會共識。及時總結(jié)、宣傳，引導(dǎo)廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。（五）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)控作業(yè)總量，建立義務(wù)教育階段學(xué)

10、生能力測評指標(biāo)體系，推進(jìn)全面育人。（六）全面深化評價改，抓住減負(fù)“突破點(diǎn)”。評價改是當(dāng)前教育改的重點(diǎn)，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生減負(fù)的“突破點(diǎn)”。我校將持續(xù)以評價改為抓手，推進(jìn)中小學(xué)減負(fù)工作。強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)，不得將升學(xué)情況與考核、績效和獎勵掛鉤。加快建立健全科學(xué)教育評價體系尊重學(xué)生個體差異性和多樣性，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)生個性發(fā)展。（七）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。新學(xué)期開學(xué)和放假前后，及時將中小學(xué)生參加校外培訓(xùn)提醒函印發(fā)給每位學(xué)生家長，通過家長會、家訪，教育引導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的教育觀念、成才觀念，理性對待校外培訓(xùn)。充分利用各類新聞媒體，及時發(fā)布校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理情況，曝光存在問題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，形成了震懾效應(yīng)。（八）根據(jù)

11、XX市教育局和基教科通知安排，我校成立了由校長任組長其他校委成員組成的“五項管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。（九）減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能，突出作業(yè)研究在備課環(huán)節(jié)中的地位，做到作業(yè)內(nèi)容與教、學(xué)、評相一致，提高作業(yè)的科學(xué)性、有效性。嚴(yán)控書面家庭作業(yè)總量，支持中小學(xué)積極探索布置跨學(xué)科綜合性作業(yè)，應(yīng)用“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性（特色）作業(yè)”的模式。堅決杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。（十）全面實(shí)施“治亂、減負(fù)、防風(fēng)險”行動深入推進(jìn)“雙減”工作是堅持以人民為中心發(fā)展教育，堅持教育公益屬性，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措。XX聚集了眾多校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要發(fā)揮好正向作用，堅決避免不利于學(xué)生健康成長的問題。我

12、們按照“校外治理、校內(nèi)保障、疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治”工作思路，緊扣“落實(shí)要求、結(jié)合XX實(shí)際、確保平穩(wěn)有序”工作要求，以“治亂、減負(fù)、防風(fēng)險”為工作主線，減負(fù)提質(zhì)多措并舉，校內(nèi)校外同時發(fā)力，切實(shí)把學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)降下來，把教育教學(xué)質(zhì)量提上去。一方面，大力規(guī)范校外機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為，把培訓(xùn)資金管起來，培訓(xùn)廣告管起來，培訓(xùn)內(nèi)容管起來。另一方面，推進(jìn)校內(nèi)教育提質(zhì)增效，做強(qiáng)課內(nèi)教學(xué)，做強(qiáng)課后服務(wù)，做強(qiáng)雙師課堂；提升學(xué)習(xí)能力，提升全面素質(zhì)，提升發(fā)展基礎(chǔ)。二、下一步打算我校將進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，淡化手機(jī)對學(xué)生的影響。做好“雙減”工作是一項長期任務(wù)、

13、系統(tǒng)工程，需要、學(xué)校、家庭、社會聯(lián)動，同向發(fā)力、久久為功。我校將進(jìn)一步加大力度，讓學(xué)校樹立正確的育人觀，加強(qiáng)家校合作，加大宣傳力度，推動社會樹立正確的用人觀。附贈篇二：第三中學(xué)落實(shí)雙減工作情況總結(jié)為全面貫徹落實(shí)市、區(qū)“雙減”工作會議精神，扎實(shí)做好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強(qiáng)教學(xué)效益，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，根據(jù)各級教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校制定本實(shí)施了“雙減”工作，現(xiàn)就我?！半p減”工作，總結(jié)如下：一、成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：二、多彩延時促“雙減”“雙減”政策出臺以

14、來，學(xué)校組織老師對相關(guān)政策進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，將課后服務(wù)分為2個階段。第一個階段是作業(yè)的輔導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)校里基本能夠完成作業(yè)；第二個階段設(shè)置了模擬法庭、籃球、書法等豐富的社團(tuán)活動，真正讓孩子快樂學(xué)習(xí)。三、設(shè)立接受監(jiān)督舉報電話，主動接受監(jiān)督。學(xué)校公眾號將面向社會實(shí)時發(fā)布關(guān)于雙減”工作的有效落實(shí)情況，同時，設(shè)立接受監(jiān)督舉報電話。四、注重民生，優(yōu)化服務(wù)，家校協(xié)同辦好課后服務(wù)“關(guān)鍵小事”。2018年2月，XX在全國區(qū)級層面率先出臺關(guān)于在小學(xué)施行早上推退上學(xué)工作的指導(dǎo)意見。2018年12月，又在全國率先由教育、發(fā)改、財政、人力社保四部門聯(lián)合印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)托管服務(wù)工作的實(shí)施意見，將托管服務(wù)列入

15、2019年區(qū)工作報告內(nèi)容和區(qū)教育局關(guān)鍵實(shí)事之一。2021年6月，教育部公布的全國首批23個義務(wù)教育課后服務(wù)典型案例單位，XX就有XXX、XX等街道入選，為入選單位最多的區(qū)份。其中，XX街道全部小學(xué)開展托管服務(wù)從校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)“回流”學(xué)生XX萬余人，占參與托管服務(wù)學(xué)生的XX%。五、著力抓好配套措施落實(shí)，確?！半p減”工作順心氣“雙減”工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，牽扯面廣、工作量大、情況復(fù)雜，家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任，必須堅持協(xié)同各方、統(tǒng)籌推進(jìn)，切實(shí)形成推動任務(wù)落實(shí)的強(qiáng)大合力。一是建立健全義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展機(jī)制。堅持把促進(jìn)教育公平作為“雙減”治本之策，建立基礎(chǔ)教育結(jié)對幫扶機(jī)制，推進(jìn)縣域間、城鄉(xiāng)間、學(xué)校

16、間優(yōu)質(zhì)教育資源共享輻射，支持發(fā)展集團(tuán)化辦學(xué)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，落實(shí)“公民同招”政策，確保各類學(xué)校公平競爭、良性發(fā)展。二是建立健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制。以家委會、家長學(xué)校為載體，打造家庭、學(xué)校和社會有效銜接、相互促進(jìn)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大教育評價改宣傳解讀力度，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀，凝聚教育共識，緩解教育焦慮。三是建立健全“雙減”工作督導(dǎo)考核機(jī)制。把“雙減”工作納入各級履行教育職責(zé)評價，作為責(zé)任督學(xué)常態(tài)化督導(dǎo)內(nèi)容，定期通報“雙減”工作情況，加大追責(zé)問責(zé)力度，確保見到實(shí)效。六、推進(jìn)“三個課堂”融合。要根據(jù)市教育局關(guān)于印發(fā)的通知的要求，各校要明晰“三個課堂”構(gòu)架，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)習(xí)回歸校園。要積極推進(jìn)“三個課堂”融合，有效整合課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外教育資源，加強(qiáng)課內(nèi)與課外貫通，校內(nèi)向校外延伸，抓好“三個課堂”的貫通培養(yǎng)。要及時制定出新形勢下的課堂教學(xué)一日常規(guī)，制定出一周教學(xué)安排表，明確每天從上學(xué)到放學(xué)學(xué)生在校全過程的具體內(nèi)容。要充分考慮晨讀、體育鍛煉、眼保健操、中午托管、課后作業(yè)輔導(dǎo)、社團(tuán)、晚自習(xí)、居家活動、睡眠等具體內(nèi)容、責(zé)任人以及活動地點(diǎn)，真正落實(shí)“五項管理”要求。七、強(qiáng)化作業(yè)總量控制。明確規(guī)定小學(xué)一、二年級不得布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級學(xué)生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過XX分鐘，初中學(xué)生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過XX分