六上Unit1Theking’snewclothes(2)

1、設(shè)計題目Unit1 The kings new clothes(P2) Grammar time& Fun time& Check out time日 期2014.09.02教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會讀、會說故事中出現(xiàn)的新詞匯。2.能聽懂、會讀、會說、會用動詞過去式描述什么時候發(fā)生什么事。3. 能理解并掌握Grammar time中的過去式的用法及規(guī)則4. 能完成Fun time中的任務(wù)。教學(xué)重點及解決措施1.對詞匯和句型的學(xué)習(xí)與運用。2.能理解并掌握Grammar time中的內(nèi)容。教學(xué)難點及解決措施會用動詞過去式描述什么時候發(fā)生什么事。教學(xué)策略語法指導(dǎo)，關(guān)鍵點撥教學(xué)過程（可續(xù)頁）教學(xué)步驟所用時

2、間教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計說明Step1. RevisionStep2. Fun timeStep3.Grammar timeStep4 Pratice51015101. 復(fù)習(xí)Storytime1） 根據(jù)課文內(nèi)容提問，檢查學(xué)生的掌握情況。Who liked new clothes?Are the clothes magic?Do you like the king?How do you think of the two people？Who do you like？Why？2） 完成true or false3） 檢查朗讀情況。1.分角色朗讀課文。2.兩人一組，根據(jù)圖片補全對話。3.

3、四個人一組，選擇一個場景進行表演。3.Show time.（表演、評價）1. T:Read the sentences,思考：句子所描述的時間是什么時候？2. 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新時態(tài)：一般過去時，主要表示過去某時發(fā)生的動作和情況。1） 時間狀語： yesterday及相關(guān)短語。last+ 時間狀語，一段時間+ago，介詞+ 時間名詞，just now, before.2） 謂語動詞的變化形式 動詞變?yōu)橐话氵^去式3） 自學(xué)語法內(nèi)容，總結(jié)動詞過去式的變化規(guī)律 be動詞的過去式was、were.例如：She was a teacher five years ago. 她五年前是一名教師。 行為

4、動詞的過去式，分為規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞兩種。規(guī)則動詞的過去式的構(gòu)成遵循以下四個規(guī)則：1）直接在動詞后加ed，例如：help-helped; want-wanted等； 2）以不發(fā)音的字母e結(jié)尾時，去掉e加ed (即直接加d) , 例如：like-liked; use-used等。出示一些動詞，讓學(xué)生說出其過去式，教師有意識地分類板書在黑板上，啟發(fā)學(xué)生總結(jié)過去式詞尾發(fā)音的變化。Do some exercises.1.Read and write1） 看圖，回答問題：Where does the lion live? (Teach: forest)2） 看圖完成填空。3） Check out th

5、e answers. ( 看圖分段學(xué)習(xí)故事。)4） Learn the new words: in front of, walk by, pick, shout at, child, live with, sick, turn into, prince5） Read the story.根據(jù)老師的提問回答問題，朗讀課文。學(xué)生分角色朗讀并表演。聽老師講解新的句式。學(xué)生說出所給詞的過去式。學(xué)生回答問題，學(xué)習(xí)新詞。學(xué)生將故事補充完整。 學(xué)習(xí)生詞，朗讀故事。通過幾個環(huán)節(jié)的設(shè)計來復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，為新授做好鋪墊。 這里也可以用復(fù)述課文的形式。在熟讀的基礎(chǔ)上表演，更能加深對課文內(nèi)容的理解和掌握。 通過學(xué)生熟悉

6、的例句引出新的時態(tài)，學(xué)生比較能接受。 一般過去式的講解突出兩點：動詞過去式和表示過去的時間狀語。 只講規(guī)則變化，減輕學(xué)生的畏難情緒。 這一環(huán)節(jié)既是對上一環(huán)節(jié)的檢測，又是下一環(huán)節(jié)的引入。這一環(huán)節(jié)是對上面新的語法知識的鞏固，通過學(xué)生完成的情況反饋掌握的情況。作業(yè)設(shè)計1.把書上的Check out的小故事講給父母聽，看看誰講的最好2.背Grammar time的句子和單詞，并抄寫三英一中。板書設(shè)計Unit1 The kings new clothes一般過去時：表示過去某時發(fā)生的動作和情況。時間狀語： yesterday及相關(guān)短語。last+ 時間狀語，一段時間+ago，介詞+ 時間名詞，just now,before.動詞變?yōu)橐话氵^去式教學(xué)反思 本節(jié)課重點講解的是一般過去時的語法知識，通過Story Time中的句子引入時態(tài)的學(xué)習(xí)，講解該時態(tài)的兩個要素：動詞過去式和表示過去的時間狀語。學(xué)生的課堂反饋情況較好，動詞過