北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1

1、小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃  一、指導(dǎo)思想： 在上級(jí)主管部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹黨的教育方針。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，把新課標(biāo)精神落實(shí)到教學(xué)中去，敢于進(jìn)行教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，使整個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)有明顯的提高，平均分能達(dá)75分以上。使自己成為人民滿意的教師。二、基本情況分析： 本班級(jí)學(xué)生有學(xué)生19人，其中成績(jī)優(yōu)良有8人，中等有6人，差生有4人，雙差生有1人?？偟那闆r屬中。從總體上看，大部分學(xué)生都能較積極地投入到學(xué)習(xí)中，上課能較專心聽講，較認(rèn)真思考問(wèn)題，能較主動(dòng)地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)。三、教材分析   &

2、#160;      本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分為五大板快：（一）、數(shù)與運(yùn)算。第二單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”。第四單元“比的認(rèn)識(shí)”。（二）、空間與圖形。第一單元“圓”。第三單元“圖形的變換”。第六單元“觀察物體”。（三）、統(tǒng)計(jì)與概率。第五單元“統(tǒng)計(jì)”。（四）綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)與體育、生活中的數(shù)。（五）整理與復(fù)習(xí)。三、教學(xué)目的和要求：.通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓及圓的對(duì)稱性，認(rèn)識(shí)到同一個(gè)圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關(guān)系，體會(huì)圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會(huì)用圓規(guī)畫圓。結(jié)合具體情境，通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、拼擺操作等實(shí)踐活動(dòng)，探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法，體會(huì)“化曲為直”

3、的思想。結(jié)合欣賞與繪制圖案的過(guò)程，體會(huì)圓在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，能用圓規(guī)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案，感受圖案的美，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。2. 在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解。能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)或運(yùn)用方程解決一些實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。3.經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對(duì)稱圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程，能靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖案；結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。4經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過(guò)程，理解比的意義及其與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。在實(shí)際情境中，體會(huì)化簡(jiǎn)比的必要性，會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

4、化簡(jiǎn)比。能運(yùn)用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)比的意義，提高解決問(wèn)題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。5.認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，感受復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù)。6.學(xué)生能正確辨認(rèn)從不同方向（正面、側(cè)面、上面）觀察到的立體圖形（5個(gè)小正方體組合）的形狀，并畫出草圖。感受觀察范圍隨觀察點(diǎn)、觀察角度的變化而改變，能利用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。 五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：第一單元“圓”；第二單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”；第四單元“比的認(rèn)識(shí)”。難點(diǎn)：探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法；能利用

5、百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)或運(yùn)用方程解決一些實(shí)際問(wèn)題；能運(yùn)用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問(wèn)題；六、教學(xué)措施：1、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,滿腔熱情的工作作風(fēng),虛心向同事學(xué)習(xí),同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng). 2、善于應(yīng)用媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流，鼓勵(lì)解決問(wèn)題策略的多樣化。4、創(chuàng)造性地使用教材。5、抓兩頭促中間，開展一幫一活動(dòng)。6、作業(yè)采用有效的評(píng)價(jià)制度。七、教學(xué)課時(shí)安排：第一單元圓：15課時(shí)。1、圓的認(rèn)識(shí)（一）、圓的認(rèn)識(shí)（二）、欣賞與設(shè)計(jì) （6課時(shí)）2、圓的周長(zhǎng)、數(shù)學(xué)閱讀 （3課時(shí)）

6、3、圓的面積 （3課時(shí)）4、機(jī)動(dòng) （3課時(shí)）第二單元百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：16課時(shí)1、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一） （3課時(shí)）2、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（二） （3課時(shí)）3、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三） （3課時(shí)）4、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四） （3課時(shí)）5、機(jī)動(dòng) （4課時(shí)）第三單元圖形的變化：9課時(shí)1、圖形的變換 （1課時(shí)）2、圖案設(shè)計(jì) （2課時(shí)）3、數(shù)學(xué)與欣賞 （1課時(shí)） 4、數(shù)學(xué)與體育： （3課時(shí)） 5、機(jī)動(dòng) （2課時(shí)）第四單元比的認(rèn)識(shí)：13課時(shí)1、生活中的比 （4課時(shí)） 2、比的化簡(jiǎn) （2課時(shí)） 3、比的應(yīng)用 （3課時(shí)） 4、練習(xí)、機(jī)動(dòng) （4課時(shí)） 第五單元統(tǒng)計(jì)：12課時(shí)1、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 （2課時(shí)） 2、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖 （2課時(shí)） 3、練習(xí)： （2課時(shí)）4、生活中的數(shù)：