精準(zhǔn)定位強(qiáng)勢(shì)崛起 -南江小河職中

1、3萬(wàn)多人趕考成都民辦學(xué)校小升初 頻現(xiàn)奇葩考題(圖)給你10余個(gè)英語(yǔ)單詞，40秒時(shí)間記憶，你能說(shuō)出多少？如果所有動(dòng)物都說(shuō)話了，能說(shuō)出它的利弊嗎？前段時(shí)間，阿爾法狗戰(zhàn)勝了李世石，科技的進(jìn)步是促進(jìn)了人類的發(fā)展還是抑制了人類的發(fā)展？數(shù)學(xué)等式“4-3=5”、“4+9=1”，想象一下，在生活中探尋等式成立的理由周六周日，2016年民辦學(xué)校本地生小升初面試啟動(dòng)，包括成外、實(shí)外、實(shí)外西區(qū)、嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、西川中學(xué)、師大一中、樹德中學(xué)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校、三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校等舉行了小升初面試。據(jù)了解，2016年民辦學(xué)校招生規(guī)模較去年增加1000余人，錄取機(jī)會(huì)比去年有所增加。今年本地生面試，20所參加網(wǎng)報(bào)的

2、學(xué)校共有34493人次，與2015年同期相比上升0.4%。而4月30日的外地生面試，20所參加網(wǎng)報(bào)的學(xué)校共6746人次，與2015年相比下降了27.3%。成都義務(wù)教育均衡發(fā)展成效顯著，公辦學(xué)校擇校率實(shí)現(xiàn)連續(xù)4年下降?！肮k不擇校，擇校找民辦”的觀念逐漸深入人心，成都一批優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校得到老百姓廣泛認(rèn)可。各校考察各有側(cè)重綜合各個(gè)學(xué)校的考察來(lái)看，民辦學(xué)校在選拔學(xué)生的時(shí)候更多的從學(xué)校自身特色出發(fā)。西川中學(xué)在考察學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的時(shí)候，就要求學(xué)生將教材中曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的美猴王材料，改編成劇本。而成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校，則對(duì)學(xué)生進(jìn)行了包括心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)等4個(gè)方面的選拔，例如獨(dú)一無(wú)二地開展了立定

3、跳遠(yuǎn)的測(cè)評(píng)。樹德中學(xué)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校的選拔，則從學(xué)生進(jìn)校就開始了，包括學(xué)生在排隊(duì)時(shí)的言行舉止，都列入學(xué)校的考核標(biāo)準(zhǔn)。而在周六舉行的三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的小升初面試，則采用“綜合素質(zhì)網(wǎng)測(cè)+英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話”的方式，三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)宋偉透露，網(wǎng)測(cè)內(nèi)容包括“做人素質(zhì)”“身心素質(zhì)”“學(xué)業(yè)素質(zhì)”等方面。作為一所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，三原還特別強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)口語(yǔ)能力，2分鐘的英語(yǔ)口語(yǔ)面試環(huán)節(jié)，英語(yǔ)老師通過(guò)和學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話來(lái)進(jìn)行測(cè)評(píng)。作文能力，都是學(xué)校所看重的，實(shí)外（西區(qū)）的作文是二選一。我今年正好12歲或我今年正好13歲。北師大成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)還設(shè)置了搶答題，關(guān)于生活、文學(xué)、歷史、地理等，共60道題目，每個(gè)班35個(gè)學(xué)生，老師每念出一

4、道題，孩子們舉手搶答?？疾旌⒆觽兊闹R(shí)面、參與積極性以及性格特點(diǎn)。實(shí)外實(shí)外古詩(shī)詞考察全都跟春天有關(guān)實(shí)外的選拔包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自我表達(dá)等幾個(gè)方面。考生們?cè)谶M(jìn)入考場(chǎng)后，老師首先拋出問(wèn)題，例如“你最喜歡的一本書”“你印象中最有意義的一次旅行”等等，學(xué)生自愿舉手回答。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的考察時(shí)間均為1個(gè)小時(shí)，語(yǔ)文幾乎都是閱讀理解，一段是關(guān)于孟母織布的文言文閱讀，要求學(xué)生寫出自己的見(jiàn)解?，F(xiàn)代文閱讀部分，則給出了一段關(guān)于母親節(jié)的材料，并且要求學(xué)生記錄自己是如何跟媽媽過(guò)母親節(jié)的。值得一提的是，在古詩(shī)詞考察方面，“沾衣欲濕杏花雨”“春來(lái)江水綠如藍(lán)”“ 春日遲遲春草綠”考察的全都是跟春天有關(guān)的。多數(shù)接受訪問(wèn)的

5、學(xué)生都表示沒(méi)有能夠回答上“春日遲遲春草綠”相關(guān)的答案。而不少同學(xué)都表示，數(shù)學(xué)考察的知識(shí)點(diǎn)和運(yùn)算量等方面都超出自己的能力，記者采訪超過(guò)10人，沒(méi)有一名同學(xué)表示全部答完了數(shù)學(xué)的考察的。英語(yǔ)方面則考察得比較簡(jiǎn)單，同學(xué)們跟著老師讀幾個(gè)單詞或者簡(jiǎn)單的句子，旨在考察同學(xué)的語(yǔ)感。成外10多個(gè)英語(yǔ)單詞 40秒能記住幾個(gè)跟去年一樣，送孩子參加面試的家長(zhǎng)，把成外校門口擠得滿滿的，考生人數(shù)在1萬(wàn)人左右。從早上8點(diǎn)開始，學(xué)生按照面試證編號(hào)，進(jìn)入考場(chǎng)。據(jù)了解，考察內(nèi)容包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)單詞記憶和口語(yǔ)測(cè)試，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)均為1個(gè)小時(shí)，英語(yǔ)每個(gè)學(xué)生在3分鐘左右。語(yǔ)文包括文言文、閱讀和作文。其中，古詩(shī)詞賞析有10道，作文是心中

6、開出花，分值60分，占總分的一半。英語(yǔ)有兩道題，其中之一是考察學(xué)生單詞記憶能力，紙條上有10來(lái)個(gè)單詞，每個(gè)學(xué)生用40秒時(shí)間記憶，然后在20秒內(nèi)說(shuō)出來(lái)；另一道是英語(yǔ)句子，老師朗誦后，讓學(xué)生跟著誦讀，主要考察學(xué)生的口語(yǔ)能力。嘉祥說(shuō)說(shuō)“4-3=5 在生活中成立的理由”在嘉祥錦江校區(qū)，有1000名學(xué)生參加了面談，學(xué)校設(shè)了40個(gè)面談室，每個(gè)面談室兩位老師。面談為綜合性面談，不分具體學(xué)科，重點(diǎn)觀察學(xué)生專注力、思維方式、想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。面談?lì)}目包括：給16個(gè)詞語(yǔ)，40秒記憶，20秒回答能記下的詞語(yǔ)；圖形分析，給一個(gè)復(fù)雜的組合圖形，數(shù)出其中正方形的個(gè)數(shù)；數(shù)學(xué)等式“4-3=5”，“4+9=1”，想象一

7、下，在生活中探尋等式成立的理由；假如所有動(dòng)物都說(shuō)話了，其利弊是什么？和長(zhǎng)輩聚餐需要注意的禮儀禮節(jié)等。成都商報(bào)記者 樊英 王勤 杜玉飛 攝影記者 王勤 編輯 潘莉另?yè)?jù)華西都市報(bào)報(bào)道：算一算小升初經(jīng)濟(jì)：一周集訓(xùn)花費(fèi)超5千名校小升初帶動(dòng)了校園周邊的經(jīng)濟(jì)。5月30日，上午11點(diǎn)40分，當(dāng)記者走進(jìn)實(shí)外附近一家酒店詢問(wèn)還有沒(méi)有鐘點(diǎn)房，前臺(tái)服務(wù)員遺憾地表示：早就沒(méi)有了，這周圍都沒(méi)有房間了，都被考生家長(zhǎng)定了。她告訴記者，3個(gè)小時(shí)鐘點(diǎn)房?jī)r(jià)格150元。有考生因?yàn)榧易≥^遠(yuǎn)，為了讓孩子休息好，家長(zhǎng)就提前一天在學(xué)校附近定了考試房，一個(gè)標(biāo)間價(jià)格200-300不等?！坝屑彝ド踔?、2個(gè)月前就預(yù)訂了房間?！币?yàn)閷?shí)外、成外相鄰

8、，不少連考兩場(chǎng)的考生中午就在學(xué)校附近吃飯休息。中午，學(xué)校附近餐館、咖啡吧全部被考生和家長(zhǎng)占領(lǐng)，就連賣水果的老板都說(shuō)“今天的生意比往常好?！睘榱藳_刺小升初名校，一些家長(zhǎng)還花費(fèi)不菲給孩子報(bào)了集訓(xùn)班。一位家長(zhǎng)告訴記者，他給孩子報(bào)了一周集訓(xùn)班，加上吃住，一周費(fèi)用超過(guò)5000元。而不少家長(zhǎng)為了孩子更有競(jìng)爭(zhēng)力，從三、四年級(jí)就給孩子報(bào)奧數(shù)班，幾年下來(lái)，費(fèi)用近萬(wàn)元。假如我是語(yǔ)文老師作文“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句耳熟能詳?shù)那Ч琶浔闶歉桧灷蠋煹?。從小，我便羨慕能站在高高的講臺(tái)上的老師，羨慕他們的博學(xué)多識(shí)，羨慕他們的出口成章，羨慕他們身上無(wú)私奉獻(xiàn)的默默無(wú)聞。如此，我的心里便幻想著、渴望著：假如我是語(yǔ)

9、文老師。可能有人會(huì)問(wèn)我：為什么選擇當(dāng)語(yǔ)文老師？那時(shí)，我會(huì)自豪地告訴他：因?yàn)檎Z(yǔ)文就是我們的母語(yǔ)，是我們中華民族五千年的文化！作為祖國(guó)的棟梁，我要繼承并發(fā)揚(yáng)我國(guó)的悠久文化，讓每一個(gè)中國(guó)人都能學(xué)習(xí)到國(guó)家的知識(shí)和千年來(lái)積累沉淀的智慧，然后盡自己畢生所學(xué)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一分微薄之力！假如我是語(yǔ)文老師，首先，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)看書，許多學(xué)生不愛(ài)看書或不懂怎樣看書，因此我會(huì)翻開知識(shí)的樹葉，讓他們?nèi)ゼ橙【A，每個(gè)人會(huì)找到屬于自己的知識(shí)與智慧。這份能力需要自己去探索，學(xué)習(xí)是自由的，是快樂(lè)的。如果用分?jǐn)?shù)和考試的枷鎖緊緊銬住他們，他們又怎能在書海中自由尋找自己所需的知識(shí)呢？他們的視野將會(huì)永遠(yuǎn)停留在考卷的小天地中，

10、無(wú)法投向大千世界。假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)輕輕掀動(dòng)塵封的歷史文獻(xiàn)，帶著柔美的嗓音講述隱藏在字里行間的傳奇故事。有時(shí)是一首語(yǔ)悲詞涼的詩(shī)，用細(xì)膩的字眼描繪出一個(gè)凄美的故事；有時(shí)是一闕錚錚鐵骨的詞，用鏗鏘的語(yǔ)調(diào)訴說(shuō)那硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上馬革裹尸的悲壯；有時(shí)又是一篇鼻煙染綠的文章，用喜悅的句子抒發(fā)出紅香遍染的春意盎然與勃勃生機(jī)。假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)教你學(xué)習(xí)的真諦；假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)帶領(lǐng)你體會(huì)詩(shī)歌的奧妙；假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)傳授你中華民族博大精深的文化與語(yǔ)言魅力?，F(xiàn)在，我的作文題目是：假如我是語(yǔ)文老師，但在不久的將來(lái)，在人生的精彩文章中，我的題目仍舊會(huì)是：假如我是語(yǔ)文老師。鼓勵(lì)高三學(xué)生的話語(yǔ)1、腳踏實(shí)

11、地，心無(wú)旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實(shí)基礎(chǔ)。2、不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹！3、知識(shí)改變命運(yùn)，勤奮創(chuàng)造未來(lái)。4、努力吧，飛向?qū)儆谧约旱拿魈欤?、挑戰(zhàn)人生是我無(wú)悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。6、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明朝。7、精神成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。8、努力就能成功，堅(jiān)持確保勝利。9、讀書改變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè)，態(tài)度決定一切。10、是雄鷹就搏擊長(zhǎng)空，是猛虎就聲振山谷。11、作業(yè)考試化，考試高考化，將平時(shí)考試當(dāng)高考，高考考試當(dāng)平時(shí)。12、吃得苦中苦，方為人上人。13、不為失敗找理由，要為成功想辦法。14、全力沖刺，笑到最后。15、拼盡全力贏高考，苦盡干來(lái)齊歡笑。16、奮起飛翔，路在腳下。17

12、、與其羨慕別人，不如加快自己的腳步。18、狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)，持之以恒是勝利的保證。19、高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。20、天助自助者，你要你就能。21、摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。22、有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。23、我自信，我拼搏，我出色，我成功。24、保持平常心，營(yíng)造好環(huán)境，揚(yáng)起常笑臉，輕松迎高考。25、一腔熱血備高考，滿腹經(jīng)綸方成功。26、壯志凌云，十載求學(xué)縱苦三伏三九無(wú)悔無(wú)怨；眾志成城，一朝成就再憶全心全力有苦有樂(lè)。27、釋放ATP，樣樣爭(zhēng)第一。28、人生能有幾回博，此時(shí)不博何時(shí)博29、辛苦三年，幸福一生。30、拼搏高考，今生無(wú)悔；爬過(guò)高三，追求