編程語言基礎教學基本要求

1、V1. 0可編輯可修改編程語言基礎教學基本要求（72學時）一、課程性質和任務本課程是中等職業(yè)學校計算機及應用專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其主要任務是使學生掌握計算機編程語言的基本知識，初步掌握程序設計的基本思想和方法，使學生具有應用一種編程語言進行簡單程序設計的能力。二、課程教學目標本課程的教學目標是使學生掌握計算機編程語言的基本知識和基本技能，掌握結構化程序設計的基本方法，使學生初步具有使用編程語言解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。（一）知識教學目標1 .理解編程語言的基本概念；2 .掌握結構化程序設計的方法；3 .掌握編程語言的基本語法單元、基本符號、詞匯集；4 .掌握各種數(shù)據(jù)類型、

2、函數(shù)、語句及其使用；5 .理解編程語言有關算法的思想；6 .掌握數(shù)組知識和使用方法；7 .理解編程語言的指針及使用方法。（二）能力培養(yǎng)目標1 .能使用編程語言編程；2 .能上機調試程序；3 .具有閱讀程序的能力。（三）思想教育目標1 .培養(yǎng)學生的邏輯思維；2 .具有嚴謹?shù)膶W風、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神、科學的求學態(tài)度；3 .具有互助合作的精神。三、教學內容和要求基礎模塊（一）編程語言的概述1. 了解編程語言的發(fā)展史和特點；2. 了解編程語言的種類及適用范圍。（二）數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式熟練掌握一種編程語言的各種簡單數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式；初步掌握復雜數(shù)據(jù)類型的定義和使用方法；了解自定義數(shù)據(jù)類型的

3、定義方法；掌握各種數(shù)據(jù)類型的常量和變量的說明與使用方法。（三）基本語句、輸入/輸出控制1 .掌握編程語言的基本語句；2 .掌握各種輸入/輸出函數(shù)的使用方法；3 .掌握程序輸出格式的控制。（四）分支語句、循環(huán)語句1 .掌握分支語句的使用方法和分支程序設計的方法；2 .掌握循環(huán)語句的使用方法和循環(huán)程序設計的方法；3 .掌握轉向語句的使用方法；4 .理解程序設計中的幾種常用算法的基本思想。（五）數(shù)組1 .掌握一維、二維數(shù)值型數(shù)組的說明和使用方法；2 .掌握字符型數(shù)組的說明和使用方法；3 .能使用數(shù)組進行循環(huán)程序設計。（六）函數(shù)（過程）1 .掌握函數(shù)（過程）的說明和調用方法；2 .理解函數(shù)（過程）變量

4、的作用域；3 .能理解形參和實參之間的關系，能正確使用函數(shù)（過程）參數(shù);4 .能準確使用函數(shù)的返回值。（七）文件1 .了解編程語言處理的文件類型；2 .掌握文件的打開和關閉方法；3 .理解文件的讀寫原理。選用模塊（一）編譯預處理1 .理解宏定義、文件包含處理；2 .了解條件編譯的基本原理。（二）指針1 .了解指針的概念；2 .理解指向簡單變量、字符串、函數(shù)的指針；3 .了解內存動態(tài)分配函數(shù)的使用；4 .初步掌握指針的使用方法。實踐教學模塊1 .掌握編程語言的運行環(huán)境和運行方法；2 .掌握簡單的程序設計的方法；3 .掌握分支程序設計的方法；4 .初步掌握循環(huán)程序設計的方法；5 .掌握數(shù)組在程序中

5、的使用方法；6 .掌握函數(shù)的調用方法；7 .初步掌握指針在程序設計中的使用方法；8,初步掌握在程序中使用文件的方法。四、學時分配建議序號課程內容學時數(shù)合計講授上機機動1編程語言的概述224vl. 0可編輯可修改2數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式6123基本語句、輸入/輸出控制8624分支語句、循環(huán)語句161065數(shù)組8626函數(shù)（過程）10647文件4228編譯預處理229指針86210機動88總計7244208五、說明1 .本教學基本要求適用于3年制和4年制教學。2 .本教學基本要求教學內容采用模塊結構，其中包括基礎模塊、選用模塊和實踐教學模塊。由于編程語言的種類及版本較多，學校可根據(jù)需要，選擇一種編程語言進行教學，若選擇的語言中未涉及本教學基本要求中的選修內容，則相應的選修內容可略去不講。3 .教學中要從學生實際出發(fā)，積極改進教學方法，充分調動學生學習的主動