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1、四年級語文下冊第一單元測試一、拼音寫字我最棒。(6分)pn dn wn yánkuò sàntún bùkòn xìdòn tín二、用“”選出加點字的正確讀音。(2分)擦傷(chc)仰臥(yngrng)波瀾(lánluán) 柔嫩(nènlèn)三、給加點的多音字注音。(3分)公路盤曲_而上。剛才還高興得唱曲_兒的幾個年輕
2、人,此時也屏_息凝神,車里頓時安靜了。那屏_障似_的山峰在車窗外,有的近在身邊,似_乎一伸手就可以觸摸到。四、加偏旁組字再組詞。(7分) (暇) ()() ()(閑暇)()()()()音()()肖()()()()()五、恰當解釋我會選。(6分)簇:聚集。聚集成的團或堆。量詞,用于聚集成團成堆的東西。1孩子們簇擁著樂隊老師走進少年宮。()2炎夏,花園里花團錦簇,分外嬌艷。()3一進院,一簇菊花引起我的注意。()六、我能寫出帶點詞的近義詞。(2分)1我想起剛才做的夢,心頭依然突突地跳。()2他邁著矯健的步伐走上講臺。()七、補充詞語。(8分)突()森()()地而() ()(
3、)雄偉 連()不()奇()羅() 色彩()()()()似() ()()萬千八、我能把句子填完整。(5分)1桂林山水_。2舟行_,人在_。3大漠孤煙直,_。4浮天水送無窮樹,_。5_,海上明月共潮生。九、寫出下列句子的修辭手法。(5分)1桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中。()2微風吹來,荷花如少女一般翩翩起舞。()3這樣的天山怎能不讓人流連忘返呢?()4蝴蝶在花間飛舞,時而高飛,時而低舞,時而落在花瓣上。()5怎樣粗的樹呢?要四五個人合抱才圍得過來。()十、關(guān)聯(lián)詞語我會用。(4分)1山上開滿了映山紅,()花朵還是葉子,()比盆栽的
4、杜鵑顯得有精神。2()風雨再大,池塘里的小青蛙()不害怕。3在馬上你用不著離鞍,()稍一伸手()可以捧到滿懷心愛的鮮花。4()天山這時并不是春天,()這時天山的無邊繁花比得過春天的花園。 十一、病句確診再醫(yī)治。(8分)A成分殘缺B詞語重復(fù)C詞序顛倒D自相矛盾1內(nèi)洞大概肯定有十來進房子那么大。()改正:_2春光明媚,陽光燦爛,我們一起去春游。()改正:_3放學后,乘12路車去少年宮。()改正:_4導游員逐一指點洞內(nèi)的景物,舉起汽油燈。()改正:_十二、默寫古詩,回答問題。(9分)獨坐敬亭山唐( )_,_。_,_。1默寫古詩并
5、寫出作者。(5分)2詩中_、_兩字把讀者引入“靜寂”的境界。(2分)3詩中“_,_”兩句運用了擬人的手法寫詩人與敬亭山的相知之情。(2分)十三、快樂閱讀輕松答。(15分) 十渡游趣 仲夏,朋友相邀游十渡。在城里住久了,一旦進入山水之間,竟有一種生命復(fù)蘇之感。 下車后,我們舍棄()了大路,挑選()了一條半隱半現(xiàn)在莊稼地里的小徑,彎彎繞繞地來到了十渡渡口。夕陽下的拒馬河慷慨地撒出一片散金碎玉,對我們表示歡迎。 岸邊山崖上刀斧痕猶存的崎嶇小道,高低凸凹,雖沒有“難于上青天”的險惡,卻也有踏空了滾到拒馬河洗澡的風險()。狹窄處只能手扶巖石貼壁而行。當“東坡草堂”幾個紅漆大字赫然出現(xiàn)在前方巖壁時,一座鑲
6、嵌在巖崖間的石砌茅草屋同時躍進眼底。草屋被幾級石梯托得高高的,屋上俯瞰(kàn)著一彎河水,屋前順山勢辟出了一片空地,算是院落吧!右側(cè)有一小小的蘑菇形的涼亭,內(nèi)設(shè)石桌石凳,亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂著,把現(xiàn)實和童話串成了一體。草屋的構(gòu)思者最精彩的一筆,是設(shè)在院落邊沿的柴門和籬笆,走近這兒,便有了“花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開”的意思。 當我們重登涼亭時,遠處的蝙蝠山已在夜色下化為剪影,好像就要展翅撲來。拒馬河趁人們看不清_自己的容貌時豁開了嗓門韻味十足地唱呢!偶有不安分的小魚兒和青蛙蹦跳成聲,像是為了強化這夜曲的節(jié)奏。此時,只覺世間唯有水聲和我,就連偶爾從遠處趕來歇腳的晚風,也
7、悄無聲息。當我漸漸被夜的凝重與深邃(suì)所融化,一縷新的思緒涌動時,對岸沙灘上燃起篝(gu)火,那鮮亮的火光,使夜色有了躁動感。篝火四周,人影綽綽,如歌似舞。朋友說,那是北京的大學生們,結(jié)伴來這兒度周末的。遙望那明滅無定的火光,想象著篝火映照的青春年華,也是一種意想不到的樂趣。1(1)找出文中表示“看”的詞語寫在橫線上。(1分) _(2)我還能寫出一些表示“看”的詞語。(2分)_ 2在括號里寫出加點詞語的近義詞。(2分)3文中畫“_”的句子采用的修辭手法是:_;_。(3分)4短文引用了詩句“花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開”。這句詩中主要描寫的事物有:_(4分)5這篇文章的體裁是_。它是圍繞課題中的“_”字展開的。游覽十
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