八年級(jí)歷史下冊(cè) 第五單元 第20課《國(guó)際地位的顯著提高》教案1 岳麓版

八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元第20課《國(guó)際地位的顯著提高》教案1岳麓版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元第20課《國(guó)際地位的顯著提高》教案1岳麓版課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元第20課《國(guó)際地位的顯著提高》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第20課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

2.掌握我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位、中美建交、中日建交等重大事件。

3.了解我國(guó)在國(guó)際地位的提高對(duì)國(guó)內(nèi)發(fā)展的影響。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課：回顧上一課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位變化。

2.第一環(huán)節(jié)：我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位

（1）介紹背景和過程。

（2）分析我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的意義。

3.第二環(huán)節(jié)：中美建交

（1）回顧中美關(guān)系的發(fā)展歷程。

（2）分析中美建交的原因和影響。

4.第三環(huán)節(jié)：中日建交

（1）介紹中日關(guān)系的發(fā)展歷程。

（2）分析中日建交的原因和影響。

5.第四環(huán)節(jié)：我國(guó)國(guó)際地位提高的影響

（1）探討我國(guó)國(guó)際地位提高對(duì)國(guó)內(nèi)發(fā)展的影響。

（2）分析我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的作用和地位。

6.總結(jié)：強(qiáng)調(diào)我國(guó)在國(guó)際地位的顯著提高，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生對(duì)我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位、中美建交、中日建交等事件的了解程度。

2.學(xué)生對(duì)我國(guó)國(guó)際地位提高對(duì)國(guó)內(nèi)發(fā)展的影響的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生在課堂上的參與度和討論積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史理解能力：使學(xué)生能夠從歷史事件中理解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，認(rèn)識(shí)到國(guó)際地位提高對(duì)我國(guó)的重要性。

2.時(shí)空觀念：培養(yǎng)學(xué)生通過歷史事件，把握時(shí)代背景，認(rèn)識(shí)到我國(guó)在國(guó)際地位提高的關(guān)鍵時(shí)期。

3.史料實(shí)證：引導(dǎo)學(xué)生通過教材和資料，了解我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位、中美建交、中日建交等重大事件，學(xué)會(huì)運(yùn)用史料進(jìn)行分析。

4.家國(guó)情懷：激發(fā)學(xué)生民族自豪感，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生為國(guó)家和民族的事業(yè)而努力奮斗的責(zé)任感。

5.國(guó)際視野：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備一定的國(guó)際視野，了解國(guó)際關(guān)系，認(rèn)識(shí)到我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的過程及意義。

-詳細(xì)講解我國(guó)在1971年恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的歷史背景、過程和國(guó)內(nèi)外反響。

-強(qiáng)調(diào)這一事件對(duì)我國(guó)國(guó)際地位提升的重要意義。

（2）中美建交的原因、過程及影響。

-分析中美關(guān)系從敵對(duì)到正?；难葑冞^程，重點(diǎn)講解中美建交的原因。

-闡述中美建交對(duì)我國(guó)國(guó)際地位提高的影響。

（3）中日建交的原因、過程及影響。

-介紹中日關(guān)系的發(fā)展歷程，分析中日建交的原因。

-講解中日建交對(duì)我國(guó)國(guó)際地位提升的作用。

（4）我國(guó)國(guó)際地位提高對(duì)國(guó)內(nèi)發(fā)展的影響。

-探討我國(guó)國(guó)際地位提高對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。

-強(qiáng)調(diào)國(guó)際地位提高對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的推動(dòng)作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的復(fù)雜背景。

-學(xué)生難以理解當(dāng)時(shí)國(guó)際政治格局的復(fù)雜性，需要教師用生動(dòng)的案例和圖片進(jìn)行解釋。

（2）中美、中日關(guān)系正常化的內(nèi)外因素。

-學(xué)生對(duì)國(guó)際關(guān)系中的外交策略、利益交換等理解有限，需要教師詳細(xì)講解。

（3）我國(guó)國(guó)際地位提高對(duì)國(guó)內(nèi)發(fā)展的影響。

-學(xué)生可能難以理解國(guó)際地位提高與國(guó)內(nèi)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，教師需用具體實(shí)例進(jìn)行說明。

（4）歷史事件之間的聯(lián)系和區(qū)別。

-學(xué)生容易混淆我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位、中美建交、中日建交等事件，教師需通過時(shí)間線索、事件對(duì)比等方式幫助學(xué)生梳理。

針對(duì)以上教學(xué)難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻、時(shí)間軸等，直觀展示歷史事件，降低理解難度。

（2）組織小組討論，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，共同探討和理解國(guó)際關(guān)系中的外交策略和利益交換。

（3）結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，如我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的重要作用，幫助學(xué)生理解國(guó)際地位提高對(duì)國(guó)內(nèi)發(fā)展的積極影響。

（4）設(shè)計(jì)對(duì)比分析題，讓學(xué)生在比較中掌握歷史事件的聯(lián)系和區(qū)別，提高歷史思維能力。教學(xué)資源1.硬件資源：

-電腦

-投影儀

-白板

-歷史教材

2.軟件資源：

-歷史學(xué)習(xí)軟件

-多媒體教學(xué)課件

-時(shí)間軸制作軟件

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校課程管理系統(tǒng)

-電子教室

4.信息化資源：

-歷史圖片資料庫(kù)

-歷史視頻資料庫(kù)

-數(shù)字化地圖資源

5.教學(xué)手段：

-PPT展示

-視頻播放

-小組合作學(xué)習(xí)

-對(duì)比分析

-課堂討論

-案例教學(xué)

6.輔助教具：

-歷史事件時(shí)間軸海報(bào)

-國(guó)際關(guān)系圖解

-教學(xué)掛圖

-相關(guān)歷史文獻(xiàn)復(fù)印件

7.網(wǎng)絡(luò)資源：

-校內(nèi)教育資源庫(kù)

-電子圖書館

-歷史學(xué)科網(wǎng)站資源（不提供網(wǎng)址，由教師根據(jù)實(shí)際情況選取）教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《國(guó)際地位的顯著提高》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我國(guó)國(guó)際地位提高的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。這一地位是通過一系列重大事件逐步提高的，如恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位、中美建交、中日建交等。這些事件展示了我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的重要性和影響力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。以我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位為例，分析這一事件背后的原因、過程及其在國(guó)際舞臺(tái)上的意義。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位、中美建交、中日建交這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解這些事件對(duì)我國(guó)國(guó)際地位提高的影響。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與我國(guó)國(guó)際地位提高相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)國(guó)際事務(wù)中的外交互動(dòng)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動(dòng)的體驗(yàn)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“我國(guó)國(guó)際地位提高對(duì)國(guó)內(nèi)發(fā)展的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，以及如何通過一系列重大事件提高國(guó)際地位。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中關(guān)注我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位變化。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歷史紀(jì)錄片：關(guān)于我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位、中美建交、中日建交等重大事件的歷史紀(jì)錄片，可以幫助學(xué)生更直觀地了解歷史背景和過程。

-專業(yè)書籍：推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)現(xiàn)代外交史》、《中美關(guān)系史》等專業(yè)書籍，以深入了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

-人物訪談：尋找與這些重大事件相關(guān)的歷史見證人訪談，了解他們的親身經(jīng)歷和感受，增加學(xué)習(xí)的真實(shí)感。

-政府文件：查閱我國(guó)政府關(guān)于這些事件的聲明、公告等官方文件，了解我國(guó)官方立場(chǎng)和態(tài)度。

-學(xué)術(shù)論文：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文，如《我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的歷史意義》、《中美建交的戰(zhàn)略考量》等，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或紀(jì)念館，了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位提高的歷史足跡。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭訪談，了解長(zhǎng)輩對(duì)這些歷史事件的看法和記憶，培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史、珍視傳統(tǒng)的價(jià)值觀。

-開展課堂辯論活動(dòng)，讓學(xué)生就我國(guó)國(guó)際地位提高對(duì)國(guó)內(nèi)發(fā)展的影響展開辯論，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫關(guān)于這些重大事件的歷史分析報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和研究能力。

-建議學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的最新動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的國(guó)際視野。典型例題講解例題一：

題目：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，闡述我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的過程及意義。

答案：

我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的過程如下：

1.1971年，第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)就恢復(fù)我國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位進(jìn)行投票。

2.投票結(jié)果顯示，我國(guó)以壓倒性多數(shù)票通過了恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的決議。

3.我國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)喬冠華在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上發(fā)表講話，闡述我國(guó)外交政策和發(fā)展道路。

我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的意義：

1.提高了我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和影響力。

2.有力地打擊了帝國(guó)主義和霸權(quán)主義，維護(hù)了世界和平與正義。

3.為我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮更大作用奠定了基礎(chǔ)。

例題二：

題目：請(qǐng)分析中美建交的原因、過程及影響。

答案：

中美建交的原因：

1.冷戰(zhàn)時(shí)期，美國(guó)與蘇聯(lián)爭(zhēng)霸，美國(guó)需要改善與我國(guó)的關(guān)系，共同對(duì)抗蘇聯(lián)。

2.我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，使得美國(guó)認(rèn)識(shí)到與我國(guó)建立外交關(guān)系的必要性。

中美建交的過程：

1.1971年，美國(guó)國(guó)家安全事務(wù)助理基辛格秘密訪華。

2.1972年，美國(guó)總統(tǒng)尼克松正式訪華，雙方簽署《上海公報(bào)》。

3.1978年，中美簽署《建交公報(bào)》。

4.1979年，中美正式建立外交關(guān)系。

中美建交的影響：

1.有助于改善我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位。

2.促進(jìn)了我國(guó)與美國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的交流與合作。

3.對(duì)我國(guó)外交格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為我國(guó)與其他國(guó)家建立外交關(guān)系樹立了榜樣。

例題三：

題目：請(qǐng)闡述中日建交的原因、過程及影響。

答案：

中日建交的原因：

1.冷戰(zhàn)時(shí)期，日本與美國(guó)保持緊密的同盟關(guān)系，美國(guó)對(duì)日本的外交政策產(chǎn)生了一定影響。

2.我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，使得日本認(rèn)識(shí)到與我國(guó)建立外交關(guān)系的必要性。

中日建交的過程：

1.1972年，日本首相田中角榮訪華。

2.雙方簽署《中日聯(lián)合聲明》。

3.1972年9月，中日正式建立外交關(guān)系。

中日建交的影響：

1.有助于提高我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位。

2.促進(jìn)了我國(guó)與日本在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的交流與合作。

3.對(duì)我國(guó)外交格局產(chǎn)生了積極影響，為我國(guó)與其他國(guó)家建立外交關(guān)系提供了借鑒。

例題四：

題目：請(qǐng)分析我國(guó)國(guó)際地位提高對(duì)國(guó)內(nèi)發(fā)展的影響。

答案：

我國(guó)國(guó)際地位提高對(duì)國(guó)內(nèi)發(fā)展的影響如下：

1.政治層面：國(guó)際地位提高有利于我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮更大作用，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和利益。

2.經(jīng)濟(jì)層面：國(guó)際地位提高吸引了大量外資和技術(shù)，促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

3.文化層面：國(guó)際地位提高使得我國(guó)文化在世界范圍內(nèi)得到傳播和認(rèn)可，提升了我國(guó)文化的國(guó)際影響力。

4.安全層面：國(guó)際地位提高有利于我國(guó)在國(guó)際安全事務(wù)中發(fā)揮積極作用，維護(hù)國(guó)家安全和穩(wěn)定。

例題五：

題目：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，分析我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

答案：

我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用如下：

1.政治地位：我國(guó)是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)，具有否決權(quán)，對(duì)國(guó)際事務(wù)具有重要影響力。

2.經(jīng)濟(jì)地位：我國(guó)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率較高，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)具有舉足輕重的作用。

3.文化地位：我國(guó)擁有悠久的歷史和豐富的文化，對(duì)世界文化多樣性具有積極貢獻(xiàn)。

4.安全地位：我國(guó)積極參與國(guó)際安全事務(wù)，維護(hù)世界和平與穩(wěn)定，對(duì)國(guó)際安全具有重要作用。板書設(shè)計(jì)1.板書目的：明確展示本節(jié)課的核心內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

板書內(nèi)容：

```

八年級(jí)歷史下冊(cè)第五單元第20課國(guó)際地位的顯著提高

一、恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位

1.過程

2.意義

二、中美建交

1.原因

2.過程

3.影響

三、中日建交

1.原因

2.過程

3.影響

四、國(guó)際地位提高的影響

1.政治

2.經(jīng)濟(jì)

3.文化

4.安全

```

2.板書結(jié)構(gòu)：采用層級(jí)式結(jié)構(gòu)，清晰展示各部分內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，條理分明。

3.板書特點(diǎn)：

-簡(jiǎn)潔明了：每個(gè)部分僅用關(guān)鍵詞或簡(jiǎn)短句子概括，避免冗長(zhǎng)解釋。

-突出重點(diǎn)：使用不同顏色的粉筆，高亮關(guān)鍵詞和重要信息，強(qiáng)化記憶。

-準(zhǔn)確精煉：確保每個(gè)詞、每個(gè)句子都準(zhǔn)確無誤，精煉傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)。

-概括性強(qiáng)：通過板書，學(xué)生能迅速把握本節(jié)課的核心內(nèi)容和知識(shí)框架。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖示、箭頭等元素，使板書更具動(dòng)態(tài)感，提高視覺效果。

-在關(guān)鍵信息旁邊適當(dāng)添加相關(guān)歷史人物的簡(jiǎn)筆畫，增加趣味性。

-設(shè)計(jì)時(shí)間軸或流程圖，直觀展示歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了《國(guó)際地位的顯著提高》，通過學(xué)習(xí)，我們了解到我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。我們學(xué)習(xí)了我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位、中美建交、中日建交等重大事件，以及這些事件對(duì)我國(guó)國(guó)際地位提高的影響。我們還探討了我國(guó)國(guó)際地位提高對(duì)國(guó)內(nèi)發(fā)展的影響。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

1.選擇題

（1）我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的年份是（）

A.1971年B.1972年C.1973年D.1974年

答案：A

（2）中美建交的年份是（）

A.1971年B.1972年C.1978年D.1979年

答案：D

（3）中日建交的年份是（）

A.1971年B.1972年C.1978年D.1979年

答案：B

2.判斷題

（1）我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位，有利于提高我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位。（）

答案：√

（2）中美建交對(duì)我國(guó)國(guó)際地位提高沒有影響。（）

答案：×

（3）中日建交對(duì)我國(guó)國(guó)際地位提高有積極影響。（）

答案：√

3.簡(jiǎn)答題

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的過程及意義。

答案：我國(guó)在1971年恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位，這一事件提高了我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和影響力，有力地打擊了帝國(guó)主義和霸權(quán)主義，維護(hù)了世界和平與正義。

（2）請(qǐng)分析中美建交的原因、過程及影響。

答案：中美建交的原因是冷戰(zhàn)時(shí)期美國(guó)與蘇聯(lián)爭(zhēng)霸，美國(guó)需要改善與我國(guó)的關(guān)系，共同對(duì)抗蘇聯(lián)。中美建交的過程包括1971年基辛格訪華，1972年尼克松訪華，1978年簽署《建交公報(bào)》，1979年正式建立外交關(guān)系。中美建交的影響包括改善我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位，促進(jìn)我國(guó)與美國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的交流與合作，對(duì)我國(guó)外交格局產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

（3）請(qǐng)闡述中日建交的原因、過程及影響。

答案：中日建交的原因是冷戰(zhàn)時(shí)期日本與美國(guó)保持緊密的同盟關(guān)系，美國(guó)對(duì)日本的外交政策產(chǎn)生了一定影響，我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，使得日本認(rèn)識(shí)到與我國(guó)建立外交關(guān)系的必要性。中日建交的過程包括1972年田中角榮訪華，雙方簽署《中日聯(lián)合聲明》，同年9月正式建立外交關(guān)系。中日建交的影響包括提高我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位，促進(jìn)我國(guó)與日本在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的