六年級數(shù)學(xué)第五單元

1、課題：百分數(shù)（一）（第一課時）教學(xué)目標：1.使學(xué)生通過聯(lián)系生活實際，理解并掌握百分數(shù)的意義。2.通過討論使學(xué)生了解百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別；能正確地讀、寫百分數(shù)。教學(xué)重點：通過討論使學(xué)生了解百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)難點：通過討論使學(xué)生了解百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1.通過聯(lián)系生活實際，理解并掌握百分數(shù)的意義。2.通過討論了解百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別；能正確地讀、寫百分數(shù)。【活動方案】活動一：做一做，說一說1.做一做少年宮共展出400件中小學(xué)科技作品。其中小學(xué)生的作品有150件 ，小學(xué)生的作品占展品總數(shù)的幾分之幾？希望小學(xué)的學(xué)生參加全國繪畫作品比賽，共有參賽

2、作品823幅，其中兒童畫有504幅，兒童畫的作品數(shù)量占參賽作品總量的幾分之幾？2.想一想：這兩道題有什么共同的特點？要求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，該怎樣求？3.說一說。（先制定學(xué)號說出答案，訂正后再指名學(xué)生回答問題。）活動二：看誰學(xué)得快1.百分數(shù)的意義。仔細觀察P77的四幅圖，看看你會發(fā)現(xiàn)什么？（指名學(xué)生回答）小組內(nèi)說一說：你還在什么地方見過百分數(shù)？議一議：P77的四幅圖中百分數(shù)的具體含義是什么？小組代表發(fā)言，教師引導(dǎo)總結(jié)。2.百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別小組討論：百分數(shù)與分數(shù)有什么異同？小組代表發(fā)言，教師引導(dǎo)總結(jié)。3.百分數(shù)的讀寫百分數(shù)的寫法：先指名兩個學(xué)生上黑板試寫一個百分數(shù)，教師講評。再讓其余學(xué)生在

3、本子上試寫一個百分數(shù)，小組同學(xué)互相檢查評價。百分數(shù)的讀法：先指名學(xué)生讀一讀自己寫的百分數(shù)，其他同學(xué)評價；然后由其余同學(xué)將自己寫的百分數(shù)讀給小組同學(xué)，小組同學(xué)做出評價?；顒尤壕氁痪?P78“做一做”第1.第2.第3題。【檢測反饋】1.寫出下面的百分數(shù)。 百分之四十 百分之二十四點七 百分之一百二十 百分之一百2.讀一讀下面的百分數(shù)。8 15 7.5 240 121.3 100 200 16.33.判斷題。雞的只數(shù)是鴨的80.一堆煤重80噸.一、溫習(xí)舊知二、導(dǎo)入我們學(xué)過了整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一種新數(shù)百分數(shù)。三、對學(xué)生活動的指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程活動一:教師出示這兩道題，讓學(xué)生比較這兩道題有什

4、么共同的特點，然后得出求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用除法，為百分數(shù)的意義學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?；顒佣和ㄟ^讓學(xué)生說出在日常生活中常見的百分數(shù)，并且說出他們的意義，通過分析，總結(jié)百分數(shù)的意義。然后把百分數(shù)跟分數(shù)進行對比，得出他們的區(qū)別。最后放手讓學(xué)生自學(xué)百分數(shù)的寫法和讀法，進行匯報交流， 活動三：讓學(xué)生自己獨立思考，然后小組交流，解決問題。對有困難的學(xué)生發(fā)揮“兵教兵”的作用。四、檢測反饋讓學(xué)生自己獨立思考，然后小組交流，解決問題。對有困難的學(xué)生發(fā)揮“兵教兵”的作用。五、作業(yè)六、反思課題：百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化（第二課時）教學(xué)目標：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)百分數(shù)和小數(shù)互化的規(guī)律，掌握百分數(shù)和小數(shù)互化的方法。教學(xué)重點：掌

5、握百分數(shù)和小數(shù)互化的方法教學(xué)難點：掌握百分數(shù)和小數(shù)互化的方法學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)百分數(shù)和小數(shù)互化的規(guī)律，掌握百分數(shù)和小數(shù)互化的方法?！净顒臃桨浮炕顒右唬嚎凑l做得準1.認真獨立完成下面3道小題。把小數(shù)化成分數(shù)：0.37 2.3 0.125把分數(shù)化成小數(shù)： 把百分數(shù)化成小數(shù)： 2.訂正答案，讓個別同學(xué)說說自己是怎樣思考的？3.評價反饋?；顒佣嚎凑l學(xué)得快例1：把0.24、1.4、0.123化成百分數(shù)。1.小組討論：這三位小數(shù)各表示幾分之幾？要把這些小數(shù)化成百分數(shù)，可以先把小數(shù)化成什么數(shù)？為什么？（討論后，各小組推薦一名代表發(fā)言）2.小組代表發(fā)言，教師引導(dǎo)評價總結(jié)。3.制定三名

6、學(xué)生上黑板試做，其余學(xué)生在練習(xí)本上做，做完后集體訂正。4.集體交流總結(jié)：怎樣才能很快的將小數(shù)化成百分數(shù)？5.完成 P80“做一做”第小題。（獨立完成后，小組內(nèi)交流。）例2：怎樣把百分數(shù)27 135化成小數(shù)呢？1.分組討論：怎樣把分數(shù)化成小數(shù)？怎樣把百分數(shù)化成小數(shù)？（討論后，指名學(xué)生匯報討論結(jié)果。）2.學(xué)生試做。（做完后，制定學(xué)號說出自己的思路，教師板書。）3.小組學(xué)生交換檢查，并修改出現(xiàn)的錯誤。4.集體交流總結(jié)：怎樣才能很快的將百分數(shù)化成小數(shù)？5.完成 P80“做一做”第小題。（獨立完成后，小組內(nèi)交流。）活動三：看誰做得好練習(xí)十九第1、第2題。（學(xué)生獨立完成后，指名學(xué)生說出答案，集體訂正。）【

7、檢測反饋】1.把下面的小數(shù)化成百分數(shù)。3.2 41.7 0.3 6.05 8.93 1.235 14 0.8462.把下面的百分數(shù)化成小數(shù)。2.7 65 12.5 13.4 49.56 4 3000 1.24一、溫習(xí)舊知二、導(dǎo)入提問：小數(shù)化分數(shù)是怎樣化的？三、對學(xué)生活動的指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程活動一：讓學(xué)生把小數(shù)化成分數(shù)，然后把分數(shù)化成小數(shù)，并說一說是怎樣化的。活動二：讓學(xué)生自己探索把小數(shù)化成百分數(shù)的方法，然后總結(jié)：先根據(jù)小數(shù)的意義把小數(shù)改寫成分母是10、100、1000的分數(shù)，就可以很快得到分母是100的分數(shù)?；顒尤簩W(xué)生自己獨立思考做，集體交流時說一說把小數(shù)化成百分數(shù)的方法。四、檢測反饋學(xué)生獨立做，

8、教師巡視對有困難的學(xué)生，教師給與幫助，然后集體交流，交流時說出方法。五、作業(yè)六、反思課題：百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化（第三課時）教學(xué)目標：理解和掌握百分數(shù)與分數(shù)互化的方法，并能正確地進行百分數(shù)和分數(shù)的互化，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。教學(xué)重點：掌握百分數(shù)和分數(shù)互化的方法教學(xué)難點：掌握百分數(shù)和分數(shù)互化的方法學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】理解和掌握百分數(shù)與分數(shù)互化的方法，并能正確地進行百分數(shù)和分數(shù)的互化，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力?！净顒臃桨浮炕顒右唬嚎凑l做得準1.把下面分數(shù)化成小數(shù)： 2.把下面小數(shù)化成分數(shù)：0.65 0.23 7.5 4.02（學(xué)生獨立完成后，集體訂正。）活動二：看誰學(xué)得快例3：春雷小

9、學(xué)的一項調(diào)查表明，有蛀牙的學(xué)生人數(shù)占全校學(xué)生人數(shù)的20，沒有蛀牙的學(xué)生人數(shù)占80。 1.學(xué)生認真審題，并思考：有蛀牙的學(xué)生占全校學(xué)生人數(shù)的幾分之幾？沒有蛀牙的學(xué)生占全校學(xué)生人數(shù)的幾分之幾？（思考完畢后，舉手回答問題。）2.學(xué)生獨立嘗試將例題中的百分數(shù)化成分數(shù)。（指兩名學(xué)生上黑板板演，其余學(xué)生做完后在小組內(nèi)交流。）3.集體訂正評價。4.想一想：如何把百分數(shù)化成分數(shù)？（小組交流后，制定代表發(fā)言。）5.完成 P81“做一做”第1題。（學(xué)生獨立完成后，小組內(nèi)交流。）6.自由完成P81“做一做”第2題。例4. 空氣中氧氣約占 地球上現(xiàn)存的動物中昆蟲約占 我國領(lǐng)土面積約占世界陸地（南極洲除外）面積的 1.

10、思考：能用百分數(shù)表示嗎？怎樣表示？（制定學(xué)號匯報。） 2.小組交流總結(jié)：分數(shù)化成百分數(shù)有幾種方法？ 3.小組代表發(fā)言。4.學(xué)生獨立將、化成百分數(shù)，做完后組內(nèi)交流。5.完成 P82“做一做”第1題、第2題。（獨立完成后，小組內(nèi)交流。）活動三：看誰做得好練習(xí)十九第3、第4題。（學(xué)生獨立完成后，組內(nèi)同學(xué)兩兩交換修改。）【檢測反饋】1.把下面百分數(shù)化成分數(shù)：37 0.3 250 62.把下面分數(shù)化成百分數(shù)： 3.計算下面各題，把商用百分數(shù)表示。3÷5 0.25÷2 2.4÷0.62.16÷1.8 0.63÷2.1 4÷7一、溫習(xí)舊知二、導(dǎo)入昨

11、天我們學(xué)習(xí)了百分數(shù)與小數(shù)的互化，今天我們來學(xué)習(xí)百分數(shù)與分數(shù)的互化。三、對學(xué)生活動的指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程活動一：說一說分數(shù)化成小數(shù)你是怎樣化的？小數(shù)化成分數(shù)你是怎樣化的？活動二：讓學(xué)生以小組為單位，嘗試著把百分數(shù)化成分數(shù)，然后討論如何把百分數(shù)化成小數(shù)，學(xué)生匯報后，教師進行總結(jié)。以小組為單位進行討論，怎樣把化成百分數(shù)，然后匯報交流，教師根據(jù)學(xué)生的匯報歸納兩種方法。四、檢測反饋學(xué)生獨立做，教師巡視對有困難的學(xué)生，教師給與幫助，然后集體交流，交流時說出方法。五、作業(yè)六、反思課題：百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化（第四課時）教學(xué)目標：通過練習(xí)進一步鞏固百分數(shù)，分數(shù)和小數(shù)之間的互化教學(xué)重點：通過練習(xí)進一步鞏固百分數(shù)，分數(shù)

12、和小數(shù)之間的互化教學(xué)難點：通過練習(xí)進一步鞏固百分數(shù)，分數(shù)和小數(shù)之間的互化學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】通過練習(xí)進一步鞏固百分數(shù)，分數(shù)和小數(shù)之間的互化【活動方案】活動一：基本練習(xí)1.把下面的小數(shù)化成百分數(shù)。1.25 0.374 12.05 2.72.把下面分數(shù)化成百分數(shù)： 3.把下面的百分數(shù)化成小數(shù)：2.7 35 4 2004.把下面的百分數(shù)化成分數(shù)：56 8.3 125 0.2（學(xué)生獨立完成后，小組內(nèi)訂正。）活動二：深化練習(xí)1.練習(xí)十九第5題讀題后獨立思考：這條直線上的每一個點要分別用百分數(shù)、小數(shù)、分數(shù)來表示，你應(yīng)該怎么快速的解決這個問題？指名學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)評價。學(xué)生獨立完成，小組內(nèi)訂正

13、。2.練習(xí)十九第6題學(xué)生獨立完成后，制定學(xué)號說答案，個別題目提問，他是怎么想的。3.練習(xí)十九第7題小組討論：什么氣溫時從頭部散失的熱量最多？可以用幾種方法比較？哪種最簡便？小組代表發(fā)言。4.練習(xí)十九第8題學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)?！緳z測反饋】把下面兩組數(shù)按從大到小的順序排列起來1. 0.38 37 0.3732. 128 1.29 128.5一、溫習(xí)舊知二、導(dǎo)入今天我們對這兩天學(xué)的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)。三、對學(xué)生活動的指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程活動一：學(xué)生獨立做，然后小組交流，教師巡視，對有困難的學(xué)生給予幫助。全班交流時，分別讓學(xué)生說出小數(shù)和百分數(shù)互化的方法，分數(shù)和百分數(shù)互化的方法?；顒佣簩W(xué)生按題號做題，教師巡

14、視課堂，對有困難的學(xué)生給予幫助。學(xué)生每做完一道題，教師組織交流。四、檢測反饋學(xué)生獨立做，教師巡視對有困難的學(xué)生，教師給與幫助，然后集體交流，交流時說出方法。五、作業(yè)六、反思課題：用百分數(shù)解決問題（第五課時）教學(xué)目標：理解生活中百分率問題的含義，掌握求百分率的方法。教學(xué)重點：理解求百分率應(yīng)用問題的一般結(jié)構(gòu)和求百分率思考過程的主要步驟。教學(xué)難點：理解求百分率應(yīng)用問題的一般結(jié)構(gòu)和求百分率思考過程的主要步驟。學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】理解生活中百分率問題的含義，掌握求百分率的方法?！净顒臃桨浮炕顒右唬赫f一說，做一做。1.小組內(nèi)互相說一說：什么叫百分數(shù)？24是50的幾分之幾？13厘米是43厘米的幾

15、分之幾？10千克是45千克的幾分之幾？2.六年級有學(xué)生160人，已達到國家體育鍛煉標準（兒童組）的有120人。達標的人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的幾分之幾？（先回答：這道題是說誰與誰相比？應(yīng)把誰看作單位“1”？解答這樣的題目關(guān)鍵是什么？用什么方法計算？回答完后，獨立解答。）活動二：看誰最聰明例1（1）：六年級有學(xué)生160人，已達到國家體育鍛煉標準（兒童組）的有120人。六年級學(xué)生的達標率是多少？1.認真審題，看看這道題與復(fù)習(xí)題有什么異同？（指名學(xué)生回答）2.教師講解什么是達標率。3.小組討論：這道題應(yīng)該怎么做？（小組代表發(fā)言。）4.制定學(xué)號上黑板完成，其余學(xué)生在練習(xí)本上做，最后集體訂正。（強調(diào)百分率應(yīng)用題

16、的結(jié)果應(yīng)該注意的問題。）例1（2）：種子數(shù)發(fā)芽數(shù)發(fā)芽率綠豆8078花生5046大蒜20191.學(xué)生審題后思考：什么叫發(fā)芽率？發(fā)芽率該如何計算？（指名學(xué)生發(fā)言。） 2.指定三名學(xué)生上黑板板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上完成，最后集體訂正?；顒尤嚎凑l做得快1.完成 P86“做一做”第1小題。先由學(xué)生分小組討論，然后教師總結(jié)。2.完成 P86“做一做”第2小題。學(xué)生獨立完成后，集體訂正?！緳z測反饋】1.用225粒小麥做發(fā)芽試驗，結(jié)果有216粒發(fā)芽，求小麥的發(fā)芽率。 2.工廠加工一批零件共500個，其中合格的有480個，求這批零件的合格率。3.用400噸小麥可以磨出面粉340噸，這種小麥的出粉率是多少？一、

17、溫習(xí)舊知二、導(dǎo)入三、對學(xué)生活動的指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程活動一：學(xué)生獨立解答，然后交流歸納：解答這樣的題的關(guān)鍵和方法?；顒佣鹤寣W(xué)生自學(xué)例1，根據(jù)達標率的公式自己獨立求出達標率。然后根據(jù)解這道題的方法，求出發(fā)芽率。最后教師給學(xué)生介紹一些其他百分率的問題?；顒尤簩W(xué)生獨立完成“做一做”，然后小組交流，教師再進行總結(jié)。四、檢測反饋學(xué)生獨立做，教師巡視對有困難的學(xué)生，教師給與幫助，然后集體交流，交流時說出方法。五、作業(yè)六、反思課題：用百分數(shù)解決問題（第六課時）教學(xué)目標：通過練習(xí)鞏固百分率的應(yīng)用題。教學(xué)重點：百分率應(yīng)用題的解決方法。教學(xué)難點：百分率應(yīng)用題的解決方法。學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】通過練習(xí)鞏固百分

18、率的應(yīng)用題?！净顒臃桨浮炕顒右唬夯揪毩?xí)1.說說下列各題的公示。發(fā)芽率 出勤率 出米率 命中率 出油率 合格率 優(yōu)秀率 成活率（小組同學(xué)互相說一說。）2.六年級一班有男生25人，女生20人，按要求回答下面的問題。女生人數(shù)占男生人數(shù)的百分之幾？男生人數(shù)占女生人數(shù)的百分之幾？男生人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾？女生人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾？（指名學(xué)生回答，訂正時讓個別學(xué)生說說：要求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，應(yīng)該怎樣求？解答時要注意什么？）活動二：深化練習(xí)1.練習(xí)二十第5題學(xué)生先進行調(diào)查，完成兩張表格的填寫。學(xué)生獨立完成后面的問題。（完成后小組核對）2.練習(xí)二十第6、7題小組同學(xué)先交流自己的思路。獨立解

19、答后，組內(nèi)訂正。3.練習(xí)二十第8題指名學(xué)生發(fā)言，如何求命中率？4.練習(xí)二十第9題學(xué)生自己獨立解答后，指定學(xué)號說答案訂正。5.練習(xí)二十第10題學(xué)生審題后，指名說一說 80、75、 60分別表示什么？根據(jù)學(xué)生對題意的理解，教師畫出線段圖。獨立解答?！緳z測反饋】 1.某電視機廠生產(chǎn)4800臺電視機，其中合格產(chǎn)品4608臺，求電視機的合格率和廢品率。2.在一次部隊射擊練習(xí)中，命中的子彈是100發(fā)，沒命中的是25發(fā)，命中率是多少？3.服裝廠職工250人，今天出勤248人，求缺勤率。4.把25克鹽溶解在100克水中，求鹽水的含鹽率。一、溫習(xí)舊知二、導(dǎo)入三、對學(xué)生活動的指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程活動一：教師出示公式，讓學(xué)

20、生說一說，記一記，然后學(xué)生獨立解答第二小題，集體交流，最后全班交流，指名學(xué)生回答，訂正時讓個別學(xué)生說說：要求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，應(yīng)該怎樣求？解答時要注意什么？活動二：活動二：學(xué)生按題號做題，教師巡視課堂，對有困難的學(xué)生給予幫助。學(xué)生每做完一道題，教師組織交流。四、檢測反饋學(xué)生獨立做，教師巡視對有困難的學(xué)生，教師給與幫助，然后集體交流，交流時說出方法。五、作業(yè)六、反思課題：用百分數(shù)解決問題（第七課時）教學(xué)目標：學(xué)會求稍復(fù)雜的求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題。教學(xué)重點：會解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題。教學(xué)難點：會解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題。學(xué)生

21、活動單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】學(xué)會求稍復(fù)雜的求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題?！净顒臃桨浮炕顒右唬嚎?，我已經(jīng)學(xué)會了。1.5是8的百分之幾？8是5的百分之幾？2.甲數(shù)是50，乙數(shù)是40，甲數(shù)比乙數(shù)多幾分之幾？3.甲數(shù)是48，乙數(shù)是64，甲數(shù)比乙數(shù)少幾分之幾？4.一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃，實際造林是原計劃的百分之幾？（學(xué)生獨立完成后，集體訂正答案。）活動二：瞧，我學(xué)得多好。P86例2：1.學(xué)生自由看主題圖。（小組內(nèi)交流自己獲得的信息。）2.小組交流：要求實際造林比原計劃增加了百分之幾該怎么做？（小組代表發(fā)言）3.制定學(xué)生上黑板板演，其余學(xué)生練習(xí)本上完成，最后集體訂正。P86

22、例2的問題改為：原計劃比實際造林少百分之幾？1.學(xué)生自由討論：要求原計劃比實際造林少百分之幾該怎么做？2.學(xué)生獨立完成后，兩兩交換檢查核對?；顒尤何易龅挠挚煊譁?。P90“做一做”1.學(xué)生審題，并思考：每月用水比原來節(jié)約了百分之幾，表示什么意思？把誰看做單位“1”？（指名學(xué)生回答，教師引導(dǎo)評價）2.學(xué)生獨立解答。教師巡視檢查，看誰做的又快又準。【檢測反饋】1.某校男生500人，女生450人，男生比女生多百分之幾？2.某校男生500人，女生450人，女生比男生少百分之幾？3.一種機器零件，成本從2.4元降低到0.8元，成本降低了百分之幾？4.一種機器零件，成本從2.4元降低了0.8元，成本降低了

23、百分之幾？一、溫習(xí)舊知二、導(dǎo)入三、對學(xué)生活動的指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程活動一：學(xué)生獨立解答，集體交流，各組代表發(fā)言時，要求說一說解題方法?；顒佣航處煱褟?fù)習(xí)題4的問題改寫成：實際造林比原計劃增加了百分之幾？，然后讓學(xué)生比較這道題與復(fù)習(xí)題有什么區(qū)別,引導(dǎo)學(xué)生畫線段圖幫助理解，最后列式計算，并交流解決這類問題的規(guī)律、方法?；顒尤簩W(xué)生獨立解答，交流時指名說出解題方法。四、檢測反饋學(xué)生獨立做，教師巡視對有困難的學(xué)生，教師給與幫助，然后集體交流，交流時說出方法。五、作業(yè)六、反思課題：用百分數(shù)解決問題（第八課時）教學(xué)目標：讓學(xué)生熟練求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并會正確地解答。教學(xué)重點：掌握稍復(fù)雜

24、的求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解題思路。教學(xué)難點：掌握稍復(fù)雜的求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解題思路。學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】讓學(xué)生熟練求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并會正確地解答。【活動方案】活動一：基本練習(xí)1. 是的百分之幾？2. 千克比千克多百分之幾？3. 50千米比80千米少百分之幾？（學(xué)生獨立完成后，集體訂正答案，讓個別同學(xué)說說自己的解題思路。）活動二：瞧，我多棒！練習(xí)二十一的第58題1.學(xué)生獨立審題后，小組交流自己的解題思路。？2.教師給各小組分配任務(wù)，每組推選代表發(fā)言，說出本組題目的解題思路，其他小組同學(xué)補充。3.學(xué)生獨立解答這四道題。

25、4.相對應(yīng)的小組同學(xué)交換批改。5.教師統(tǒng)計評價?！緳z測反饋】1.希望小學(xué)師生綠化校園種了150棵樹，結(jié)果有25棵未成活，求成活率。2.張師傅原來4小時生產(chǎn)128個零件，現(xiàn)在2小時制造150個零件，工作效率提高了百分之幾？3.東風(fēng)洗衣機廠4月份上半月生產(chǎn)洗衣機420臺，下半月比上半月多生產(chǎn)21臺，下半月增產(chǎn)了百分之幾？4.“欣欣”玩具廠，改進技術(shù)后，日產(chǎn)量由原來的每天生產(chǎn)50個增加到68個，每天的產(chǎn)量增加了百分之幾？一、溫習(xí)舊知二、導(dǎo)入三、對學(xué)生活動的指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程活動一：學(xué)生獨立解答，集體訂正，并讓個別學(xué)生說一說自己的解題思路?；顒佣夯顒佣簩W(xué)生按題號做題，教師巡視課堂，對有困難的學(xué)生給予幫助

26、。學(xué)生每做完一道題，教師組織交流。四、檢測反饋學(xué)生獨立做，教師巡視對有困難的學(xué)生，教師給與幫助，然后集體交流，交流時說出方法。五、作業(yè)六、反思課題：用百分數(shù)解決問題（第九課時）教學(xué)目標：理解并掌握稍復(fù)雜的求一個數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，以及解題的方法，提高學(xué)生解答百分數(shù)應(yīng)用題的能力。 教學(xué)重點：理解稍復(fù)雜的求一個數(shù)的百分之幾的百分數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確解答。教學(xué)難點：理解稍復(fù)雜的求一個數(shù)的百分之幾的百分數(shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能正確解答。學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】理解并掌握稍復(fù)雜的求一個數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，以及解題的方法，提高解答百分數(shù)應(yīng)用題的能力。 【

27、活動方案】活動一：我會做1.填空。蘋果的重量是桔子的，這里是把（ ）看作單位“1”，（ ）是單位“1”的。乙數(shù)的是甲數(shù)，這里是把（ ）看作單位“1”，（ ）是單位“1”的。實際比計劃節(jié)約了，實際相當(dāng)于原計劃的（ ）。今年糧食比去年增加了，今年糧食相當(dāng)于去年的（ ）。2.六年級一班45人上學(xué)期末跳遠測驗有的同學(xué)合格，合格的同學(xué)有多少人？（學(xué)生獨立解答，完成后小組訂正。）活動二：我會學(xué)例3：學(xué)校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數(shù)增加了12。現(xiàn)在圖書室有多少冊圖書？1.指名說說這道題的已知條件和問題。2.小組討論：增加了12表示什么意思？這道題把誰看做單位“1”？該如何解決這個問題？（小組代表發(fā)

28、言。）3.指名學(xué)生上黑板板演，其余學(xué)生練習(xí)本上做，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生用兩種方法解答，最后集體訂正。活動三：我能行P93“做一做”的第1、2題。小組同學(xué)交流兩道題的解題思路。學(xué)生獨立解答，最后集體訂正。【檢測反饋】 1.希望小學(xué)去年植樹1500棵，成活率是98。植的樹活了多少棵？2.油菜籽的出油率是42。2100千克油菜籽可榨油多少千克？一、溫習(xí)舊知二、導(dǎo)入三、對學(xué)生活動的指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程活動一：學(xué)生獨立解答，集體訂正，并讓個別學(xué)生說一說自己的解題思路?；顒佣鹤寣W(xué)生分析題目的已知條件和問題，然后進行嘗試練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生用兩種方法解答，集體訂正時，指名學(xué)生上黑板板演，并解說解題思路與

29、方法?；顒尤簩W(xué)生獨立解答，交流時指名說出解題思路與方法。四、檢測反饋學(xué)生獨立做，教師巡視對有困難的學(xué)生，教師給與幫助，然后集體交流，交流時說出方法。五、作業(yè)六、反思課題：用百分數(shù)解決問題（第十課時）教學(xué)目標：熟練地掌握稍復(fù)雜的求一個數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解答方法。教學(xué)重點：掌握稍復(fù)雜的求一個數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解答方法。教學(xué)難點：掌握稍復(fù)雜的求一個數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解答方法。學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】熟練地掌握稍復(fù)雜的求一個數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解答方法。【活動方案】活動一：瞧我有多棒！1. 練習(xí)二十二的第1、2題學(xué)

30、生獨立完成后，教師指名學(xué)生說出答案，并讓個別同學(xué)說說自己的解題思路。2. 練習(xí)二十二的第3題學(xué)生審題后，教師提問，指名學(xué)生回答：40是把誰看做單位“1”？單位“1”是已知還是未知？該如何解答。學(xué)生獨立解答后，小組內(nèi)訂正。3. 練習(xí)二十二的第4、5題學(xué)生獨立審題。小組交流：什么叫再生率？什么叫匯費？如何解決這兩個問題？指兩名學(xué)生上黑板板演，其余學(xué)生獨立解答，完成后集體訂正。4.練習(xí)二十二的第6題學(xué)生認真審題，思考：52表示什么？要比較哪個學(xué)校的男生多，你想怎樣比？指名學(xué)生回答，教師引導(dǎo)評價。學(xué)生獨立解答后，小組內(nèi)訂正。5.練習(xí)二十二的第7題小組內(nèi)同學(xué)兩兩合作，互相提問，然后一起解答?！緳z測反饋】

31、 1.世界第一條大河是南美洲的亞馬遜河，全長6480千米。我國的長江是世界第三大河，全長僅比亞馬遜河短，長江的全長是多少千米？2.商店有一種衣服，售價340元，比原來定價便宜了15，原來定價多少元？3.一家電器超市，有一款家電組合，其中TCL彩電一臺2000元，功放的價錢是彩電的80，音箱的價錢比彩電貴20，如果你帶5000元錢，能購買這款家電組合嗎？一、溫習(xí)舊知二、導(dǎo)入三、對學(xué)生活動的指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程活動一：先讓學(xué)生獨立完成后再講評。學(xué)生按題號做題，教師巡視課堂，對有困難的學(xué)生給予幫助。學(xué)生每做完一道題，教師組織交流。四、檢測反饋學(xué)生獨立做，教師巡視對有困難的學(xué)生，教師給與幫助，然后集體交流，交

32、流時說出方法。五、作業(yè)六、反思課題：用百分數(shù)解決問題（折扣）（第十一課時）教學(xué)目標：理解折扣的意義，懂得求折扣的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，與“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題相同，并能正確列式計算。教學(xué)重點：獨立分析，找準分析的方法。教學(xué)難點：獨立分析，找準分析的方法。學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】理解折扣的意義，懂得求折扣的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，與“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題相同，并能正確列式計算?！净顒臃桨浮炕顒右唬豪斫狻罢劭邸钡囊饬x1.學(xué)生自讀P97頁的第一自然段，想一想：什么叫折扣？幾折如何用分數(shù)表示？百分數(shù)呢？2.小組交流后，派代表發(fā)言，教師引導(dǎo)評價。3.完成填空：八折（ ） 九五折

33、（ ）(做完后，小組訂正。)活動二：懂得求折扣的方法例4：爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛自行車用了多少錢？1.學(xué)生認真讀題，并思考：現(xiàn)在商店打八五折出售表示什么意思？買這輛自行車用了多少錢是求什么？2.小組交流后，教師指名學(xué)生發(fā)言，同時引導(dǎo)學(xué)生理清做題思路。3.學(xué)生獨立列式解答，教師巡視指導(dǎo)。例4：爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原來便宜了多少錢？1.學(xué)生認真讀題，并思考：只花了九折的錢表示什么意思？要求比原來便宜了多少錢怎么做？2.小組交流后，學(xué)生嘗試列式解答。3.同組學(xué)生兩兩交換修改?；顒尤菏炀氉鲱}技巧練習(xí)二十三的第1、2、3

34、題。（以小組為單位做題，比比哪個組做的又快又準。）【檢測反饋】1.某商店優(yōu)惠供應(yīng)文具用品，買3枝圓珠筆送一枝，學(xué)校買了112枝圓珠筆，只需付多少枝圓珠筆的錢？2.一種衣服原價每件180元，商店為了加快資金的流通，決定將衣服打九折出售，過了兩天，在降價的基礎(chǔ)上再打八折出售，問現(xiàn)在多少元？3.日用商店出售一種瓷器，每只售價1.68元，如果一次性購買的數(shù)量超過100只，可打九五折，食堂買了200只碗，應(yīng)付多少錢？一、溫習(xí)舊知二、導(dǎo)入三、對學(xué)生活動的指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程活動一：請學(xué)生自讀P97頁的第一自然段，想一想：什么叫折扣？幾折如何用分數(shù)表示？百分數(shù)呢？然后完成填空，集體交流?；顒佣鹤寣W(xué)生認真讀題，理解

35、八五折是什么意思，然后讓學(xué)生獨立列式解答，學(xué)生有不懂的地方，教師及時給予點撥。學(xué)生做完后集體交流，主要強調(diào)解答這類問題的方法。活動三：學(xué)生獨立做，然后小組交流，最后集體交流，重點交流解題思路。四、檢測反饋學(xué)生獨立做，教師巡視對有困難的學(xué)生，教師給與幫助，然后集體交流，交流時說出方法。五、作業(yè)六、反思課題：用百分數(shù)解決問題（納稅）（第十二課時）教學(xué)目標：1.初步認識稅收的意義，了解主要的納稅種類。2.理解應(yīng)納稅額和稅率的含義，會正確計算應(yīng)納稅額。教學(xué)重點：理解稅收的含義，會計算納稅額。教學(xué)難點：理解稅收的含義，會計算納稅額。學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1.初步認識稅收的意義，了解主要的納稅種

36、類。2.理解應(yīng)納稅額和稅率的含義，會正確計算應(yīng)納稅額?！净顒臃桨浮炕顒右唬嚎凑l知道得多1.學(xué)生認真閱讀P98的內(nèi)容，看看從中了解到哪些信息？2.小組交流自己獲得的信息。3.根據(jù)各組的表現(xiàn)，教師評價總結(jié)?；顒佣嚎凑l學(xué)得快例5：一家飯店十月份的營業(yè)額約是30萬元。如果按營業(yè)額的5繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅約多少萬元？1.學(xué)生讀題后，小組交流：這個問題你想怎樣解決？2.指名學(xué)生上黑板板演，其余學(xué)生獨立完成。3.指名小老師講評?；顒尤嚎凑l做得好練習(xí)二十三的第4、5題。同組同學(xué)比賽做題，看看誰是這節(jié)課的優(yōu)勝者.【檢測反饋】1.某保險公司今年七月份的營業(yè)額為5600萬元，如果按營業(yè)額的5%

37、繳納營業(yè)稅，七月份應(yīng)繳納營業(yè)稅款多少萬元？2.小英的媽媽每月工資中應(yīng)繳納所得稅的部分是500元，如果按5%的稅利繳納個人所得稅，應(yīng)繳納個人所得稅是多少元？3.一個城市中的飯店除了要按營業(yè)額的5%繳營業(yè)稅以外，還要按營業(yè)稅的7%繳納城市維護建設(shè)稅。如果一個飯店平均每月的營業(yè)額是14萬元，那么每年應(yīng)交這兩種稅共多少元？一、溫習(xí)舊知二、導(dǎo)入昨天我們學(xué)習(xí)了折扣，今天我們學(xué)習(xí)納稅。三、對學(xué)生活動的指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程活動一：讓學(xué)生認真閱讀P98的內(nèi)容，然后小組交流自己獲得的信息，教師評價總結(jié)?；顒佣鹤寣W(xué)生分析題目的已知條件和問題，重點理解求“十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅約多少萬元？”實際是求什么，然后學(xué)生獨立列式解答，

38、教師講評?；顒尤簩W(xué)生獨立做，教師巡視對有困難的學(xué)生，教師給與幫助，然后集體交流，交流時說出方法。最后評出這節(jié)課的優(yōu)勝者。四、檢測反饋學(xué)生獨立做，教師巡視對有困難的學(xué)生，教師給與幫助，然后集體交流，交流時說出方法。五、作業(yè)六、反思課題：用百分數(shù)解決問題（利率）（第十三課時）教學(xué)目標：1.初步認識儲蓄的意義及作用。2.理解本金、利息和利率的含義，掌握利息的計算方法，會正確的計算存款利息。教學(xué)重點：怎樣求利息和稅后利息。教學(xué)難點：怎樣求利息和稅后利息。學(xué)生活動單教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1.初步認識儲蓄的意義及作用。2.理解本金、利息和利率的含義，掌握利息的計算方法，會正確的計算存款利息?！净顒臃桨浮?/p>

39、活動一：說一說1.小組交流有關(guān)儲蓄的知識，推選代表發(fā)言。2.代表發(fā)言，教師引導(dǎo)評價并補充?；顒佣簩W(xué)一學(xué)了解有關(guān)儲蓄的知識。1.學(xué)生認真閱讀P98的內(nèi)容，看看從中又了解到哪些信息？2.小組交流自己獲得的信息。3.根據(jù)各組的表現(xiàn)，教師評價總結(jié)。計算利息。老奶奶存1000元。兩年后可以取回多少錢？1.小組討論：本金是多少？利率是多少？時間多長？到期取錢時，要注意什么？2.學(xué)生獨立列式解答后，小組同學(xué)兩兩交換檢查。3.評價總結(jié)。活動三：做一做P100“做一做”1.學(xué)生觀察P100的插圖后，交流自己的想法。2.學(xué)生獨立完成后，小組訂正答案?！緳z測反饋】1.一個造紙廠四月份的銷售額是3000元，如果按照銷售額45%繳納消費稅，四月份應(yīng)繳納消費稅多少元？2.劉老師的工資是1900元，如果按個人所得稅法規(guī)定