陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型與控制技術(shù)專業(yè)《熱加工實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、 材料成型與控制技術(shù)專業(yè)國家教學(xué)資源庫陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料成型與控制技術(shù)專業(yè)熱加工實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)國家職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目組熱加工實(shí)訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱熱加工實(shí)訓(xùn)開課部門材料工程學(xué)院適用專業(yè)材料成型與控制技術(shù)課程代碼10009總學(xué)時(shí)90總學(xué)分3先修課程后續(xù)課程固定工種實(shí)訓(xùn)、輪換工種實(shí)訓(xùn)編制人楊兵兵審定人修訂日期2014年11月二、課程性質(zhì)與任務(wù)1.課程性質(zhì)熱加工實(shí)訓(xùn)課程是材料成型與控制技術(shù)專業(yè)進(jìn)行崗位能力培養(yǎng)的一門專業(yè)實(shí)踐課程，本課程針對人才需求組織教學(xué)內(nèi)容，按照工作過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，為崗位需求提供職業(yè)能力，為培養(yǎng)技術(shù)技能型人才提供保障。2.課程任務(wù)熱

2、加工實(shí)訓(xùn)課程的主要任務(wù)是認(rèn)知鑄造生產(chǎn)工藝過程及設(shè)備、焊接生產(chǎn)工藝過程及設(shè)備、熱處理生產(chǎn)工藝過程及設(shè)備，使學(xué)生了解鑄造、焊接、熱處理等熱加工工藝的基本知識(shí)，掌握鑄造、焊接、熱處理工藝方法的基本操作技能，通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作作風(fēng)，為今后專業(yè)課程及實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)A1.熱加工工藝基本知識(shí)（焊接、鑄造、鍛造、熱處理工藝）；A2.熱加工安全操作規(guī)程；A3.焊接的定義、分類及焊接方法；A4.焊條電弧焊操作基本規(guī)范（引弧動(dòng)作基本規(guī)范；運(yùn)條動(dòng)作基本規(guī)范）；A5.焊條電弧焊操作基本規(guī)范（連接動(dòng)作基本規(guī)范；收尾動(dòng)作基本規(guī)范）；A6.鑄造的定

3、義、分類及鑄造方法；A7.砂型鑄造造型方法：整體模造型；A8.砂型鑄造造型方法：兩開模造型；A9.砂型鑄造造型方法：挖砂造型；A10.鑄造合金的熔煉：鑄鋼、鑄鐵及有色合金；A11.熱處理的定義、分類及方法；A12.熱處理退火工藝A13.熱處理正火工藝；A14.熱處理淬火工藝；A15.熱處理回火工藝；洛氏硬度計(jì)的操作規(guī)程。2.能力目標(biāo)B1.根據(jù)零件的結(jié)構(gòu)及技術(shù)要求，合理的選擇熱加工工藝；B2.具有勞動(dòng)保護(hù)的意識(shí)及能力B3.根據(jù)零件的結(jié)構(gòu)及技術(shù)要求，合理的選擇焊接工藝方法；B4.掌握焊條電弧焊操作的基本技能，并能合理的選擇焊接工藝規(guī)范；B5.根據(jù)零件的結(jié)構(gòu)及技術(shù)要求，合理的選擇鑄造方法；B6.砂型

4、鑄造造型基本技能；B7.合金熔煉基本技能；B8.熱處理工藝方法的選擇；B9.普通熱處理工藝規(guī)范及操作技能；B10.測試普通熱處理后試樣的洛氏硬度值，并分析測試結(jié)果。3.素質(zhì)目標(biāo)C1.認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作作風(fēng)；C2.安全觀念、安全意識(shí)；C3.管理意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)；C4.積極思維、勤于動(dòng)手，有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣以及時(shí)間觀念；C5.自我學(xué)習(xí)與獨(dú)立解決問題；C6.吃苦耐勞的敬業(yè)精神。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排序號(hào)教學(xué)任務(wù)或項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)知識(shí)能力素質(zhì)1焊接實(shí)訓(xùn)A1、A2、A3、A4、A5B1、B2、B3、B4C1、C2、C3、C410202鑄造實(shí)訓(xùn)A6、A7、A8、A9、A10B

5、5、B6、B7C1、C2、C3、C410203熱處理實(shí)訓(xùn)A11、A12、A13、A14、A15B8、B9、B10C1、C2、C3、C4、C5、C61020合計(jì)903060五、教學(xué)基本條件1師資要求（1）熟悉熱加工工種鑄造、焊接、熱處理工藝操作規(guī)范及熱加工工藝制定；（2）具有材料科學(xué)及加工成形領(lǐng)域工藝設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，并獲得高校教師資格證書（專任教師）；（3）一名講師以上職稱課程帶頭人主導(dǎo)本課程的教學(xué)組織與實(shí)施；（4）獲得國家中級(jí)鑄造工、焊接工、熱處理工、中級(jí)金相檢驗(yàn)工及材料加工工程類工程師及以上從業(yè)資格；（5）具有教學(xué)過程組織與實(shí)施能力，具有持續(xù)開發(fā)課程的能力。2儀器設(shè)備要求（1）混砂機(jī)2臺(tái)；（2）造

6、型木模20套左右；（3）熔煉設(shè)備2臺(tái)；（4）焊接材料若干；（5）.手工電弧焊設(shè)備10臺(tái)；（6）中溫箱式電阻爐4臺(tái)；（7）洛氏硬度計(jì)、布氏硬度計(jì)各1臺(tái)；（8）淬火水槽、淬火油槽各1個(gè)；（9）砂輪機(jī)1臺(tái)；（10）金相顯微鏡2臺(tái)。3實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所要求為了保證理論與實(shí)踐操作密切結(jié)合，本課程需要學(xué)院焊接實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)1周，鑄造實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)1周，熱處理實(shí)訓(xùn)室實(shí)習(xí)1周。六、課程實(shí)施建議1課程模式建議按照“理論實(shí)踐一體化”教學(xué)模式組織教學(xué)過程。以崗位定能力，能力分解為知識(shí)、技能和素質(zhì)（態(tài)度），運(yùn)用崗位職能需求、項(xiàng)目支撐、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)過程設(shè)計(jì)方法，實(shí)施講練結(jié)合課程模式。2教學(xué)建議運(yùn)用勞動(dòng)社會(huì)保障部“職業(yè)核心能力”

7、研究課題的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，融入素質(zhì)教育的內(nèi)容。有關(guān)素質(zhì)教育的內(nèi)容，主要培養(yǎng)與人合作能力、與人溝通能力、數(shù)字處理能力、信息處理能力、分析、解決問題能力等幾個(gè)方面。具體如下：（1）教學(xué)實(shí)訓(xùn)的講解示范，突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)，重在能力培養(yǎng)。注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)基本操作的要領(lǐng)，及時(shí)糾正學(xué)生不正確的操作方法；（2）盡可能使用電化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量；（3）要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，把學(xué)生思想品德教育、職業(yè)道德教育、勞動(dòng)紀(jì)律教育和安全教育貫穿于實(shí)訓(xùn)教學(xué)的全過程；（4）以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、能力本位的教育理念及方法。3教學(xué)方法與教學(xué)手段根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用講授、演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組工作、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教、學(xué)效果。教學(xué)組織形式應(yīng)多樣化，盡量利用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段。七、考核與評價(jià)1考核依據(jù)（1）本課程的考核為實(shí)踐考試。（2）總成績的計(jì)算辦法：總成績=平時(shí)成績×30%+理論成績×30%+操作成績×40%。1）平時(shí)成績?yōu)樯险n的學(xué)習(xí)態(tài)度，鉆研精神，遵守紀(jì)律情況，占總評成績的30%；2）知識(shí)內(nèi)容的考核采用筆試形式進(jìn)行，成績?yōu)?00分，占總評成績的3