關(guān)于特殊兒童教育的調(diào)查報告

1、關(guān)于特殊兒童教育的調(diào)查報告作 者: 單 位: 實踐單位: 實踐時間：關(guān)于特殊兒童教育的調(diào)查報告一、概述特殊兒童是社會上不可忽視的一個群體，他們更需要社會給予他們更多的愛 和幫助，尤其重要的是特殊兒童的教育問題，他們的教育關(guān)乎社會和民族的發(fā)展, 是不可或缺的重要一環(huán)。在2012年6月22號的下午，xx學(xué)院11級2班15個成員組成實踐小組, 到達(dá)xx市特殊教育中心學(xué)校開展了主題為“獻(xiàn)愛心度端午，情系特殊兒童”的 調(diào)查活動。關(guān)鍵詞：特殊兒童、教育問題、端午調(diào)查目的獻(xiàn)出自己的一份力量，給特殊兒童送去一份溫暖1. 讓同學(xué)們了解特殊兒童這一群體2. 增強同學(xué)們的社會責(zé)任感3. 為教育事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)出自己的力

2、量4. 弘揚中華民族“助殘扶弱”的美德關(guān)鍵詞：溫暖、責(zé)任感、教育事業(yè)三、調(diào)查方法1、調(diào)查方法：對特殊學(xué)校的兒童及老師進(jìn)行問卷調(diào)查、訪談；再綜合并進(jìn)行網(wǎng) 上調(diào)查2、調(diào)查主題：“獻(xiàn)愛心度端午，情系特殊兒童”3、調(diào)查對象：x特殊教育中心學(xué)校的孩子和老師4、調(diào)查結(jié)果：通過和特殊兒童溝通做游戲進(jìn)一步感受了特殊兒童的生活，同時 發(fā)現(xiàn)了他們生活中的問題5、調(diào)查地點：x特殊教育中心學(xué)校6調(diào)查人員：，xx學(xué)院11級2班社會實踐小組關(guān)鍵詞：問卷調(diào)查、特殊教育、生活問題四、調(diào)查分析1. 基本概況狹義的特殊兒童指身心發(fā)展上有缺陷在、的兒童，廣義上指在智力、感官、情緒、身體、行為或溝通能力上與正常情況有明顯差異的兒童。

3、殘疾會給兒童的身心發(fā)展帶來消極影響，給殘疾兒童造成許多學(xué)習(xí)和生活的困難， 當(dāng)兒童機體出 現(xiàn)缺陷后通過提供一定的外部條件， 及早對他們進(jìn)行訓(xùn)練，會產(chǎn)生較好的補償效 果。補償殘疾兒童的缺陷，發(fā)揮他們自身的優(yōu)勢，調(diào)動他們自身的主觀能動性， 都要靠教育。所以我們這一次的社會實踐活動很好的貫徹了教育理念的指導(dǎo)方針，更好的 促進(jìn)特殊兒童的教育發(fā)展。殘疾兒童和正常兒童身心發(fā)展的基本規(guī)律是一致的。 不同種類和程度的殘疾，雖然會在某些方面影響兒童的身心發(fā)展速度和水平是特 悶的發(fā)展在不同方面不同程度偏離兒童發(fā)展的軌道，但他們?nèi)匀皇强梢园l(fā)展的。2. 活動過程提前幾天和那里的負(fù)責(zé)人聯(lián)系好活動時間及地點， 說明我們的來

4、意，征得同意 后開始著手準(zhǔn)備活動的內(nèi)容安排以及調(diào)查問卷。 活動當(dāng)天，為孩子們作自我介紹， 一些簡單的手語要求學(xué)會，減少與孩子們的疏離。社會實踐活動過程中我們積極和特殊兒童聊天， 為他們表演節(jié)目，還為他們帶 去了自己精心準(zhǔn)備的小禮物以及與特殊兒童手拉手一起暢談生活樂事。 做一些動 手的小游戲，例如教孩子們畫畫，紙折和舞蹈，還會有手語表演。最后訪談教育中心相關(guān)老師，向他們咨詢對孩子們現(xiàn)狀的看法。并與他們交流 加強對特殊兒童的教育問題。3. 形成原因（1）遺傳方面，直系或旁系親屬患有遺傳疾?。?）后天的不安全事故（3）后天患病未得到及時有效的治療（4）受到重大刺激及各種抑郁癥4. 糾正對策（一）家庭

5、教育，做完成功或（1）孩子要做的事，先讓他去做個試試（相對危險性較大的除外） 失敗，在這個過程中有認(rèn)知經(jīng)驗的習(xí)得（2）教育孩子時，意見一定要統(tǒng)一，并且由主要人員去說（3）眼神交流，談話時一定要強調(diào)、鼓勵孩子眼神對視（4）有應(yīng)答，呼喚孩子時，孩子要學(xué)會應(yīng)答（5）觸覺、及聽知覺整合，四肢肌肉運動都要加強訓(xùn)練（6）語言訓(xùn)練用肢體輔助學(xué)習(xí)分清：你、我、他（二）政府輔助政府要加大對特殊兒童的關(guān)注力度，要建設(shè)一些特殊兒童教育機構(gòu)，為學(xué)校 提供資金的支持，為學(xué)校購進(jìn)一些先進(jìn)的設(shè)備，幫助孩子們盡快恢復(fù)身體健康。 要采取行政措施給孩子們提供一個良好的生活環(huán)境。（三）社會關(guān)心廣大社會群眾要建立強烈的愛心和同情心，

6、主動關(guān)心和幫助特殊兒童，積極 與他們進(jìn)行交流，了解他們的內(nèi)心世界，讓他們感受到來自社會這個大家庭的溫 暖和愛。關(guān)鍵詞：概況、過程、原因、對策五、結(jié)論通過這次社會實踐活動，我們發(fā)現(xiàn)特殊兒童確實值得我們?nèi)鐣年P(guān)注，雖 然這些特殊兒童或許聽不見美妙的聲音，看不見五彩的世界。但是他們同樣有一顆追逐夢想，享受生活的權(quán)利。在端午佳節(jié)里，我們看到了這群孩子的可愛，體會到了孩子們急切需要被關(guān)注的心情。這些特殊的孩子們不是生來就堅強的，他們需要我們的關(guān)注，我們給他們的疼愛，正是幫助他們實現(xiàn)理想的動力。 而我們對這些孩子們的關(guān)心，也是 對祖國未來發(fā)展的關(guān)心，對民族復(fù)興的渴望。與此同時，我們也教會孩子們一些 為人

7、處事的道理，用我們的熱情打動孩子們冷漠封閉的心，讓他們體會到了社會的溫暖與關(guān)愛。針對特殊兒童的教育問題，我們也應(yīng)該共同努力。社會要倡導(dǎo)父母要加大對 特殊兒童的關(guān)愛；人們要減少對殘障兒童的偏見，加大對殘障兒童的關(guān)注力度； 學(xué)校要加強設(shè)施的建設(shè)，老師水平的提高；國家要加大執(zhí)法的力度，盡其所能幫 助特殊兒童健康成長。通過這次實踐活動，我也堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的愿望，不僅教育正 常兒童，也幫助這些特殊兒童，尋求理想，擁有快樂！關(guān)鍵詞：夢想、權(quán)利、關(guān)注、健康成長六、參考網(wǎng)站http:/bjsyxf.blog.tia ny a.c n.en/z on g_he_417/20

8、060323/t20060323_18969.shtml七、附錄關(guān)于“獻(xiàn)愛心度端午情系特殊兒童”的調(diào)查問卷教科院11級2班團(tuán)支部第1題您對殘疾智障兒童是否有所了解？A是B 一般C不清楚第2題.如果殘疾特殊兒童教育機構(gòu)向您提供做義工的機會，您愿意去做志愿者嗎？A愿意B不愿意第3題您覺得和殘疾智障人士交朋友是一件困難的事情嗎？A是B不是第4題.您覺得社會和政府是否有必要重視這些殘疾智障兒童？A是B不是第5題您認(rèn)為社會和政府對特殊兒童的關(guān)注程度高嗎？A高B 一般C低第6題.您覺得政府應(yīng)怎樣加大對特殊兒童的幫助？A完善法規(guī)B經(jīng)費支持C家庭補貼第7題您認(rèn)為在幫助特殊兒童方面，誰扮演主要的角色？A政府B教育機構(gòu)C家庭第8題您通過什么途徑了解到殘疾智障兒童的相關(guān)信息？A網(wǎng)絡(luò)B