函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì).

1、西華大學(xué)課程設(shè)計(jì)說明書西華大學(xué)課程設(shè)計(jì)說明書西華大學(xué)課程設(shè)計(jì)說明書目 錄1前言12總體方案設(shè)計(jì) 23單元模塊設(shè)計(jì)33.1各單元模塊功能介紹及電路設(shè)計(jì) 33.1.1 比較器模塊.3.3.1.2積分器模塊.3.3.1.3 差分放大器模塊 4.3.1.4 頻率檢測(cè)模塊 4.3.1.5顯示模塊5.3.2電路參數(shù)的計(jì)算及元器件的選擇 63.2.1 74LS123 6.3.2.2 74LS74 7.3.2.3 uA741 8.3.3特殊器件的介紹 93.3.1 74HC190 9.3.3.2 7段共陰極數(shù)碼管1.03.3.3 74HC4511 .各單元模塊的聯(lián)接3.44系統(tǒng)調(diào)試5系統(tǒng)功能、指標(biāo)參數(shù)5.1系

2、統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)的功能5.2系統(tǒng)指標(biāo)參數(shù)測(cè)試 5.3系統(tǒng)功能及指標(biāo)參數(shù)分析6設(shè)計(jì)總結(jié)7謝辭8參考文獻(xiàn) 9附錄一仿真波形圖10附錄二 整機(jī)電路圖 1314.1516.171819.1.112141414西華大學(xué)課程設(shè)計(jì)說明書/、八1刖言函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的應(yīng)用非常廣泛，種類繁多。首先，信號(hào)發(fā)生器可以分通用和專用 兩大類，專用信號(hào)發(fā)生器主要為了某種特殊的測(cè)量目的而研制的，如電視信號(hào)發(fā)生器、 脈沖編碼信號(hào)發(fā)生器等。這種發(fā)生器的特性是受測(cè)量對(duì)象的要求所制約的。其次，信號(hào) 發(fā)生器按輸出波形又可分為正弦波信號(hào)發(fā)生器、脈沖波信號(hào)發(fā)生器、函數(shù)發(fā)生器和任意 波發(fā)生器等。在電子工程、通信工程、自動(dòng)控制、遙測(cè)控制、測(cè)量?jī)x器、儀

3、表和計(jì)算機(jī) 等技術(shù)領(lǐng)域，經(jīng)常需要用到各種各樣的信號(hào)波形發(fā)生器；隨著集成電路的迅速發(fā)展，用 集成電路可很方便地構(gòu)成各種信號(hào)波形發(fā)生器。用集成電路實(shí)現(xiàn)的信號(hào)波形發(fā)生器與其它信號(hào)波形發(fā)生器相比，其波形質(zhì)量、幅度和頻率穩(wěn)定性等性能指標(biāo)，都有了很大的提 高。本次設(shè)計(jì)中用到了多塊集成芯片包括：NE555 74LS90 74LS123 CD4511等。函數(shù)發(fā)生器是現(xiàn)代電子系統(tǒng)的重要組成部分，是決定電子系統(tǒng)性能的關(guān)鍵設(shè)備之一。隨著現(xiàn) 代通信技術(shù)的發(fā)展，系統(tǒng)對(duì)頻率合成器提出了越來越高的要求。低相位噪聲、高頻譜純 度、高捷變速率和高頻率分辨率的頻率合成器已經(jīng)成為頻率合成技術(shù)發(fā)展的主要趨勢(shì)。 本次設(shè)計(jì)是通過分立元件

4、的方法實(shí)現(xiàn)方波、三角波、正弦波的產(chǎn)生用戶可分別調(diào)節(jié)該函 數(shù)發(fā)生器產(chǎn)生的正弦波、矩形波、三角波等波形的頻率和波幅，該函數(shù)發(fā)生器應(yīng)具有一 定的帶負(fù)載能力，發(fā)生器能測(cè)量?jī)x器產(chǎn)生的波形的頻率，用六位十進(jìn)制數(shù)字顯示。本次設(shè)計(jì)采用分立元件的方法實(shí)現(xiàn)各個(gè)波形的產(chǎn)生，這樣對(duì)于所產(chǎn)生的波形的高頻 率部分和各個(gè)電子元件的工作頻率就存在選取的問題，而且所輸出的函數(shù)信號(hào)還要求具備一定的帶載能力；對(duì)于本次的設(shè)計(jì)采用的方法是分離元件法。將方波產(chǎn)生電路、三角波產(chǎn)生電路、正弦波產(chǎn)生電路三個(gè)模塊有序搭建，將所產(chǎn)生 的波形通過示波器顯示出來，這樣可以方便用戶對(duì)所產(chǎn)生的波形進(jìn)行觀察，對(duì)于所產(chǎn)生 的波形的頻率部分則是采用6個(gè)共陰極的

5、7段數(shù)碼管來顯示的，這樣用戶可以方便讀取 波形的頻率值；本次設(shè)計(jì)最終達(dá)到預(yù)期的要求和條件，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)所產(chǎn)生的波形進(jìn)行頻 率和幅度的調(diào)節(jié)，并且本次的函數(shù)信號(hào)發(fā)生器所產(chǎn)生的函數(shù)信號(hào)也到達(dá)了要求所規(guī)定的 帶負(fù)載能力；通過分立元件法實(shí)現(xiàn)函數(shù)信號(hào)的產(chǎn)生使得電路的模塊化程度更高，減少了 各個(gè)信號(hào)發(fā)生模塊相互間的干擾，這樣電路的應(yīng)用性和可移植性更強(qiáng)。2總體方案設(shè)計(jì)方案一：通過NE555產(chǎn)生占空比、幅度可調(diào)時(shí)鐘脈沖信號(hào)，通過高速集成運(yùn)算放大 器構(gòu)成減法電路將脈沖信號(hào)轉(zhuǎn)變成方波信號(hào)，然后將方波信號(hào)通過高精度集成運(yùn)算放大器構(gòu)成的積分電路將方波信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)槿遣ㄐ盘?hào)，最后將三角波信號(hào)通過差分放大電路變換為正弦信號(hào)，從

6、而實(shí)現(xiàn)各個(gè)波形的轉(zhuǎn)換。通過74HC161構(gòu)成異步10進(jìn)制計(jì)數(shù)器、74LS48編碼器和7段共陰極數(shù)碼管構(gòu)成頻率顯示模塊。脈沖產(chǎn)生電路減法電路積分電路1差分放大電路頻率檢測(cè)電路、顯示電路圖2.1方案一方案二：由比較器和積分器組成方波一一三角波產(chǎn)生電路，比較器輸出的方波經(jīng)積 分器得到三角波，三角波到正弦波的變換電路主要由差分放大器來完成。差分放大器具 有工作點(diǎn)穩(wěn)定，輸入阻抗高，抗干擾能力較強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。特別是作為直流放大器時(shí)，可以 有效地抑制零點(diǎn)漂移，因此可將頻率很低的三角波變換成正弦波。再由74LS9 0構(gòu)成異步10進(jìn)制計(jì)數(shù)器、CD4511譯碼顯示驅(qū)動(dòng)器和7段共陰極數(shù)碼管構(gòu)成頻率顯示模塊。f1比較器廣

7、>比右器L-J積分器差分放大器if-顯示電路頻率檢測(cè)電路圖2.2方案二方案論證：方案一中方波的頻率、幅度調(diào)節(jié)不能與三角波和正弦波同步，且NE555產(chǎn)生的振蕩波形不穩(wěn)定。電阻、電容不易調(diào)節(jié)。方案選擇：根據(jù)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)難易程度和可操作性，本次設(shè)計(jì)采用了方案二進(jìn)行設(shè)計(jì)。第2頁(yè)西華大學(xué)課程設(shè)計(jì)說明書3單元模塊設(shè)計(jì)3.1各單元模塊功能介紹及電路設(shè)計(jì)3.1.1比較器模塊通過uA741外加阻容元件構(gòu)成比較器，產(chǎn)生頻率、幅度可調(diào)的方波。3.1.2積分器模塊通過UA741外加阻容元件構(gòu)成積分器，用于產(chǎn)生三角波。第3頁(yè)西華大學(xué)課程設(shè)計(jì)說明書3.1.3差分放大器模塊圖3.3積分電路通過差分對(duì)管外加阻容元件構(gòu)成差

8、分放大器，用于產(chǎn)生正弦波3.1.4頻率計(jì)數(shù)模塊» h n a gS汁空 d 二 $二2噸脅沖仝A 乂二 A 二n n h n S於金A 竺二A二MH H S 皆t F A b二二SB?&+ L £rr.r r-HA3>marEMH n A勺二»二2仰圖3.4 頻率計(jì)數(shù)電路通過74LS123 74LS90構(gòu)成異步十進(jìn)制電路，用于對(duì)信號(hào)頻率的采集第4頁(yè)西華大學(xué)課程設(shè)計(jì)說明書3.1.5顯示模塊圖3.5波形、頻率顯示電路通過7段共陰極數(shù)碼管、示波器作為波形參數(shù)的顯示第5頁(yè)西華大學(xué)課程設(shè)計(jì)說明書3.2電路參數(shù)的計(jì)算及元器件的選擇3.2.1 74LS12374L

9、S123是一個(gè)單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器，內(nèi)有兩組多諧振蕩器，是一個(gè)直流觸發(fā)的多諧振蕩 器。它的特點(diǎn)是：三種方法控制脈沖寬度，最基本的是選取外部的RC值來控制。74LS123 內(nèi)部已經(jīng)有一個(gè)定時(shí)電阻，因此允許只外接定時(shí)電容使用。其功能特點(diǎn)：清零終止輸出 脈沖；為VCC和溫度變化補(bǔ)償；直流觸發(fā)是高電平或電平邏輯輸入。74LS123的輸出脈沖寬度Tw可以由三種方法控制。一是通過選擇外定時(shí)元件 Cext 和Rext值，來確定脈沖寬度，二是通過正脈沖輸入端（A）或負(fù)脈沖輸入端（B）的重 觸發(fā)延長(zhǎng)Tw,三是通過清除端（CLR的清除使Tw縮小。表3.1單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器74LS123邏輯功能表輸岀說明CLRA5QQ0XX01

10、穩(wěn)態(tài)XX001X1X0110TTL 1T觸發(fā)T01JI TT111TL TT第6頁(yè)西華大學(xué)課程設(shè)計(jì)說明書322 74LS7474LS74雙上升沿D觸發(fā)器，是一個(gè)邊沿觸發(fā)器數(shù)字電路器件，每個(gè)器件中包含兩個(gè) 相同的、相互獨(dú)立的邊沿觸發(fā) D觸發(fā)器電路。每個(gè)觸發(fā)器有數(shù)據(jù)輸入、置位輸入、復(fù)位 輸入、時(shí)鐘輸入和數(shù)據(jù)輸出。Sd與Rd低電平使輸出預(yù)置或清除，而與其它輸入端的電平 無關(guān)。當(dāng)Sd與R均無效（高電平）時(shí)，符合建立時(shí)間要求的D數(shù)據(jù)在CP上升沿作用下傳送到輸出端。其主要功能如下：（1）異步置零 當(dāng)S=1、R=0時(shí)，觸發(fā)器置零，忌觸發(fā)稱為異步置零端。（2） 異步置一 當(dāng)S=0、R=1時(shí)，觸發(fā)器置一，Sd觸

11、發(fā)稱為異步置零端。（3）同步置零當(dāng)Sd=R=1時(shí)，女口 D=0,則在CP有0正躍到1時(shí)，觸發(fā)器置0。（4）同步置一當(dāng)Sd=R=1時(shí)，女口 D=1,則在CP有0正躍到1時(shí)，觸發(fā)器置1。（5）保持 當(dāng)Sc=FD=1時(shí)，在CP=0時(shí)，無論D端輸入信號(hào)為1還是0，,觸發(fā)器都保持原 來的狀態(tài)不變。表3.2 74LS74 功能表輸入輸出CPDn + 1QQ+101XX1010XX0100XX00111101100111JX亠nQQ323 u741u741運(yùn)算放大器具有廣泛的模擬應(yīng)用。寬范圍的共模電壓和無阻塞功能可用于電壓 跟隨器。高增益和寬范圍的工作電壓特點(diǎn)在積分器、加法器和一般反饋應(yīng)用中能使電路 具有優(yōu)

12、良性能。此外，它還具有如下特點(diǎn)：（1）無頻率補(bǔ)償要求；（2）短路保護(hù)；（3） 失調(diào)電壓調(diào)零；（4）大的共模、差模電壓范圍；（5）低功耗。u741運(yùn)放采用雙列直插封裝。緊靠缺口（有時(shí)也用小圓點(diǎn)標(biāo)記）下方的管腳編號(hào)為 1,按逆時(shí)針方向，管腳編號(hào)依次為 2, 3,，&其中，管腳2為運(yùn)放反相輸入端，管 腳3為同相輸入端，管腳6為輸出端，管腳7為正電源端，管腳4為負(fù)電源端，管腳8 為空端，管腳1和5為調(diào)零端。通常，在兩個(gè)調(diào)零端接一幾十千歐的電位器，其滑動(dòng)端 接負(fù)電源，調(diào)整電位器，可使失調(diào)電壓為零，表3.3 741型運(yùn)算放大器的性能參數(shù)表參數(shù)名稱測(cè)試條件最小典型最大單位輸入失調(diào)電壓Rw 10k Q

13、1.05.0mV輸入失調(diào)電流20200nA輸入偏置電流80500nA輸入電阻0.32.0MQ輸入電容1.4pF大信號(hào)電壓增益RA 2 k Q，UO>± 10V50k200k輸出電阻75Q輸出短路電流25mA電源電流1.72.8mA功耗5085mW轉(zhuǎn)換速率RL> 2k Q0.5V/ s共模抑制比Rw 10kQ , UCm=± 12V7090dB增益帶寬乘積1MHz第8頁(yè)西華大學(xué)課程設(shè)計(jì)說明書3.3特殊器件的介紹3.3.1 74HC19074LS90 是異步二一五一十進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器，它既可以作二進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器，又 可以作五進(jìn)制和十進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器。 通過不同的連接方式

14、，74LS90可以實(shí)現(xiàn)四種不同的 邏輯功能；而且還可借助 R>(1)、R0(2)對(duì)計(jì)數(shù)器清零，借助S(1)、S9(2)將計(jì)數(shù)器置9。 其具體功能詳述如下：(1) 計(jì)數(shù)脈沖從CR輸入，Q作為輸出端，為二進(jìn)制計(jì)數(shù)器。(2) 計(jì)數(shù)脈沖從CP輸入，QQQ作為輸出端，為異步五進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器。 若將CP和Q相連，計(jì)數(shù)脈沖由CR輸入，Q、Q、Q、Q作為輸出端，則構(gòu)成異步8421 碼十進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器。 若將CR與Q相連，計(jì)數(shù)脈沖由CP輸入，Q、Q、Q、Q作為輸出端，則構(gòu)成異步5421 碼十進(jìn)制加法計(jì)數(shù)器。 清零、置9功能 當(dāng)R<1)、R)(2)均為“1”； S(1)、S9(2)中有“0”時(shí)，實(shí)現(xiàn)異

15、步清 零功能，即 QQQQ= 0000。當(dāng) S(1)、S(2)均為“ 1”； R)(1)、R)(2)中有 “0” 時(shí)，實(shí)現(xiàn) 置9功能，即QQQQ= 1001。表3.4 74HC190功能表輸入輸出功能清0置9時(shí)鐘Q Q Q QF0(1)、R)(2)S9(1)、Ss(2)CR CP1 10Xx0xx0 0 0 0清00Xx01 1xx10 0 1置 90xx 00xx 0J 1Q輸出二進(jìn)制計(jì)數(shù)1JQQQ輸出五進(jìn)制計(jì)數(shù)JQ AQQQQ輸出8421BCD碼十進(jìn)制計(jì)數(shù)QJQQQQ輸出5421BCD碼十進(jìn)制計(jì)數(shù)1 1不 變保 持332 7段共陰極數(shù)碼管共陰極數(shù)碼管是把所有LED的陰極連接到共同接點(diǎn)com

16、而每個(gè)LED的陽(yáng)極分別為 a、b、c、d、e、f、g及dp （小數(shù)點(diǎn)），如下圖所示。圖中的8個(gè)LED分別和上面那個(gè) 圖中的ADP各段相對(duì)應(yīng)，通過控制各個(gè) LED的亮滅來顯示數(shù)字。共陰極數(shù)碼管是一類數(shù)字形式的顯示屏，通過對(duì)其不同的管腳輸入相對(duì)的電流，會(huì)使其 發(fā)亮，從而顯示出數(shù)字能夠顯示 時(shí)間、日期、溫度等所有可用數(shù)字表示的參數(shù)。由于 它的價(jià)格便宜、使用簡(jiǎn)單、在電器，特別是家電領(lǐng)域應(yīng)用極為廣泛，空調(diào)、熱水器、冰 箱等等。絕大多數(shù)熱水器用的都是數(shù)碼管，其他家電也用液晶屏和熒光屏。透過分時(shí)輪流控制各個(gè)LED數(shù)碼管的COM端，就使各個(gè)數(shù)碼管輪流受控顯示，這就是動(dòng)態(tài)驅(qū)動(dòng)。在 輪流顯示過程中，每位元數(shù)碼管的

17、點(diǎn)亮?xí)r間為12ms由于人的視覺暫留現(xiàn)象及發(fā)光二 極體的余輝效應(yīng)，盡管實(shí)際上各位數(shù)碼管并非同時(shí)點(diǎn)亮，但只要掃描的速度足夠快，給 人的印象就是一組穩(wěn)定的顯示資料，不會(huì)有閃爍感，動(dòng)態(tài)顯示的效果和靜態(tài)顯示是一樣 的，能夠節(jié)省大量的I/O 口，而且功耗更低。3, 8d oId 9754216圖3.3共陽(yáng)極數(shù)碼管3.3.3 74HC4511當(dāng)輸入8421BC陰時(shí)，輸出高電平有效，用以驅(qū)動(dòng)共陰極顯示器。該集成顯示譯碼 器設(shè)有三個(gè)輔助控制端LE、BL、LT,以增加器件的功能，現(xiàn)分別簡(jiǎn)要說明如下：(1)燈測(cè)試輸入LT當(dāng)LT=0時(shí)，無論其他輸入端是什么狀態(tài)，所有各段輸出ag均為1, 顯示字形&該輸入端常用

18、于檢查譯碼器本身及顯示器各段的好壞。 滅燈輸入BL當(dāng)BL=O,且LT=1時(shí)，無論其他輸入端是什么電平，所有的各段輸出ag 均為0,所以字形熄滅。 鎖存使能端LE在BL=LT=1的條件下，當(dāng)LE=0時(shí)，鎖存器不工作，譯碼器的輸出隨 輸入碼的變化而變化；當(dāng)LE由0跳變?yōu)?時(shí)，輸入碼被鎖存，輸出只取決于鎖存器的內(nèi) 容，不再隨輸入的變化而變化。表3.5 74HC4511 真值表十進(jìn)制數(shù)LEBLLTD3D2D1D0abcdefg字形0LHHLLLLHHHHHHL01LHHLLLHLHHLLLL12LHHLLHLHHLHHLH23LHHLLHHHHHHLLH34LHHLHLLLHHLLHH45LHHLHL

19、HHLHHLHH56LHHLHHLLLHHHHH67LHHLHHHHHHLLLL78LHHHLLLHHHHHHH89LHHHLLHHHHHLHH910LHHHLHLLLLLLLL熄滅11LHHHLHHLLLLLLL熄滅12LHHHHLLLLLLLLL熄滅13LHHHHLHLLLLLLL熄滅14LHHHHHLLLLLLLL熄滅15LHHHHHHLLLLLLL熄滅燈測(cè)試XXLXXXXHHHHHHH8滅燈XLHXXXXLLLLLLL熄滅鎖HHHXXXX*第11頁(yè)西華大學(xué)課程設(shè)計(jì)說明書3.4各單元模塊的聯(lián)接本次的設(shè)計(jì)采用的方法是分離元件法，將方波產(chǎn)生電路、三角波產(chǎn)生電路、正弦波 產(chǎn)生電路三個(gè)模塊有序搭

20、建，將所產(chǎn)生的波形通過示波器顯示出來，這樣可以方便用戶 對(duì)所產(chǎn)生的波形進(jìn)行觀察，對(duì)于所產(chǎn)生的波形的頻率部分則是采用 6個(gè)共陰極的7段數(shù) 碼管來顯示；具體的連接時(shí)比較器與集成運(yùn)放構(gòu)成的積分器連接，用于構(gòu)成方波信號(hào)， 將方波信號(hào)的輸出端與集成運(yùn)放構(gòu)成的積分器電路構(gòu)成三角波的信號(hào)發(fā)生模塊，然后將所產(chǎn)生的三角波通過差分放大電路轉(zhuǎn)換成正弦波；本次設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)是調(diào)節(jié)其中任何一個(gè) 電阻的阻值時(shí)每種波形的頻率均在變化，這樣做考慮到元件數(shù)量的使用，以及各個(gè)模塊 的相互利用率，避免了元件的浪費(fèi)。每個(gè)函數(shù)信號(hào)的輸出端是接普通示波器，這可以方便使用者對(duì)波形的觀察，另外還 通過計(jì)數(shù)器對(duì)比較器產(chǎn)生的脈沖信號(hào)進(jìn)行計(jì)數(shù)， 最后

21、通過編碼器和譯碼器將所采集頻率 用7段共陰極數(shù)碼管顯示出來。第12頁(yè)西華大學(xué)課程設(shè)計(jì)說明書4系統(tǒng)調(diào)試1. 比較器產(chǎn)生方波信號(hào)，電位器RV2在調(diào)整方波一一三角波的輸出頻率時(shí)，不會(huì)影響輸出波 形的幅度。若要求輸出頻率的范圍較寬，可用C2改變頻率的范圍，RV2實(shí)現(xiàn)頻率微調(diào)。2 .方波的輸出幅度應(yīng)等于電源電壓 +Vcc。三角波的輸出幅度應(yīng)不超過電源電壓+Vcc。電位器RV1可實(shí)現(xiàn)幅度微調(diào)，但會(huì)影響方波-三角波的頻率。3. 三角波信號(hào)的是產(chǎn)生是通過高精度的集成運(yùn)算器所構(gòu)成的反相積分電路對(duì)上級(jí) 所產(chǎn)生的方波信號(hào)進(jìn)行積分獲得的， 為使輸出波形更接近正弦波需滿足以下要求：傳輸特性曲 線越對(duì)稱，線性區(qū)越窄越好；

22、三角波的幅度 Um應(yīng)正好使晶體管接近飽和區(qū)或截止區(qū)。4. 最后產(chǎn)生的函數(shù)信號(hào)是正弦波信號(hào)，是通過差分放大電路對(duì)上級(jí)產(chǎn)生的三角波 信號(hào)進(jìn)行差分放大得出的。在函數(shù)信號(hào)頻率顯示部分采用的 7段共陰極數(shù)碼管進(jìn)行顯示，在調(diào)試過程中也嘗 試過利用共陽(yáng)極數(shù)碼管顯示但是由于選取的譯碼顯示芯片的關(guān)系， 最后還是選取的共陰 極數(shù)碼管。第13頁(yè)西華大學(xué)課程設(shè)計(jì)說明書5系統(tǒng)功能、指標(biāo)參數(shù)表5.1指標(biāo)參數(shù)指標(biāo)參數(shù)幅度頻率（max）頻率（min）信號(hào)類型(V)(Khz)(Khz)方波1210001三角波52001正弦波510015.1系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)的功能本次設(shè)計(jì)的函數(shù)信號(hào)發(fā)生器可以產(chǎn)生方波、三角波、正弦波三種信號(hào)，并且可以實(shí)

23、 現(xiàn)對(duì)所輸出的信號(hào)進(jìn)行幅度和頻率的調(diào)節(jié)，產(chǎn)生的信號(hào)波形通過示波器顯示出來，兩信 號(hào)的頻率是通過6個(gè)7段共陰極數(shù)碼管顯示出來，本次設(shè)計(jì)的函數(shù)信號(hào)發(fā)生器還考慮到 功率的問題，在輸出功率上有所改進(jìn)，在輸出功率上可以達(dá)到最大5W的輸出。5.2系統(tǒng)指標(biāo)參數(shù)測(cè)試1. 產(chǎn)生三種波形函數(shù)：正弦波、方波、三角波。2. 方波幅度：11.66伏；正弦波和三角波幅度：4.88伏。3. 函數(shù)發(fā)生器產(chǎn)生的頻率分二檔：100H10000HZ ; 10000H 1MHZ4. 函數(shù)發(fā)生器帶負(fù)載能力：Pmax = 5W。5. 函數(shù)發(fā)生器產(chǎn)生的頻率和幅度連續(xù)可調(diào)。6. 函數(shù)發(fā)生器數(shù)顯功能：6位十進(jìn)制數(shù)字顯示函數(shù)發(fā)生器產(chǎn)生的頻率。5

24、.3系統(tǒng)功能及指標(biāo)參數(shù)分析產(chǎn)生的方波的幅度通過對(duì)電位器 RV2的值來調(diào)整，實(shí)測(cè)的方波的幅度值為 11.66V， 所造成誤差的原因是UA741內(nèi)部分壓，由于將UA741輸入電壓作為基信號(hào)，所以u(píng)A741 外接阻容元件能產(chǎn)生的最大頻率決定了所有函數(shù)信號(hào)能達(dá)到的最大頻率。第15頁(yè)西華大學(xué)課程設(shè)計(jì)說明書6設(shè)計(jì)總結(jié)為期兩周的課程設(shè)計(jì)已經(jīng)進(jìn)入了收尾階段。我在和同組同學(xué)的奮斗中，充實(shí)地渡過 了這忙碌的時(shí)光。實(shí)踐，是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過這炎熱的兩周，我深刻體會(huì)到了 這句話的真諦。理論知識(shí)很了解，但一動(dòng)起手來就不知所措了。這就是所謂的讀書人不 一定會(huì)工作的實(shí)例吧！ 課程設(shè)計(jì)，是完全由我們學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦的一

25、次嘗試。因此， 團(tuán)隊(duì)合作就相當(dāng)重要了。從找資料到設(shè)計(jì)電路、從仿真到調(diào)試、從失敗到成功，這都需 要合理分配團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人，從而達(dá)到省時(shí)、省力、省心的效果。作為項(xiàng)目組成員的我，不僅在此項(xiàng)目中學(xué)到了技能，更重要的是學(xué)到一種團(tuán)隊(duì)精神, 一種分享收獲的喜悅，一個(gè)小組一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有統(tǒng)一的目標(biāo)，統(tǒng)一的意見，和一個(gè)優(yōu)秀的 領(lǐng)導(dǎo)人，這樣才能更有效的完成我們前進(jìn)中遇到的難題和困難。從學(xué)校走向社會(huì)，首要 面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必 須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社 會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己

26、選擇交往的對(duì)象， 而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上 認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這 種角色的轉(zhuǎn)換。通過兩周的實(shí)戰(zhàn)，我們掌握了課本外的實(shí)際知識(shí)，將書本上理論的知識(shí)，通過我們 有著共同愛好的小組一起完成了這次課程設(shè)計(jì)內(nèi)容。除了完成了老師給的設(shè)計(jì)任務(wù)，我 們收獲更多的是一個(gè)集體的力量，一起共同完成一項(xiàng)任務(wù)后的滿足感，真的很感謝學(xué)校 和老師在期末給我們這么好的機(jī)會(huì)，每次我都十分珍惜這些機(jī)會(huì)，這次也不例外。在項(xiàng) 目中我們也體會(huì)到一位優(yōu)秀的教師為我們這次項(xiàng)目的付出，在老師的精心組織下，我們 班順利完成了規(guī)定任務(wù)。課程設(shè)計(jì)是短暫的，但它讓我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到了我們平常在書 本上沒能學(xué)到的動(dòng)手方面的實(shí)踐，那也是我們畢業(yè)前與社會(huì)工作的接觸，它讓我們感受 集體的力量，感受了與社會(huì)類似的工作。為我們畢業(yè)后的社會(huì)工作做好準(zhǔn)備。第16頁(yè)西華大學(xué)課程設(shè)計(jì)說明書7謝辭在這次課程設(shè)計(jì)的撰寫過程中，我得到了許多人的幫助。首先我要感謝我的老師在 課程設(shè)計(jì)上給予我的指導(dǎo)、提供給我的支持和幫助，這是我能順利完成這次報(bào)告的主要 原因，更重要的是老師幫我解決了許多技術(shù)上的難題，讓我能把本次課程設(shè)計(jì)做得更加 完善，張老師多次幫助我分析思